語文《芙蓉樓送辛漸》教學反思
這首送別詩以事件命題,前兩句寫事,後兩句借景抒情,比較好理解。所以,我採用多讀多想,想象畫面,理解詩意的方法。讓學生把各自理解的`詩句組合起來,成爲對整首詩的理解,就像拼圖一樣拼出完整的畫面。
學生在反覆自瀆的基礎上,開始表達自己看到的畫面。
韓旭說:“唯見長江天際流”意思是——“只見長江向天邊流去。”唯,只。天際,天邊。我說:對。我讓學生隨手做了筆記。再讀理解想象其他三句的畫面。
曹花說:“孤帆遠影碧空盡,”盡是盡頭。碧空是藍天。封偉思說:孤帆,一隻孤單的帆船,遠影,我啓發全班同學想:孤帆遠去,江面上會看見船的什麼?——影子。連起來說這句詩意思是——“一隻孤單的帆船連同它的影子,消失在了藍天的盡頭。”
鄒玉接着說:“平明送客楚山孤”客,指老朋友辛漸。孤,詩人很孤獨。我補充:平明,指早晨。連起來,是說——“早晨,送走老朋友,覺得楚山和自己都很孤獨。”
張嘉站起來說:“寒雨連江夜入吳”寒雨,雨很寒冷,是秋天的雨。江,長江。我補充說:連江。秋雨灌滿了長江。夜,黑夜。如,來到。連起來是說——“在秋雨綿綿的黑夜,我趕到吳地送別老朋友。”
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