《坐井觀天》第二課時的教學反思
《坐井觀天》這是一篇通裕易懂的寓言,作者用生動有趣的筆觸寫生動有趣的對話,給孩子們講述了一個寓意深刻的故事。用生動有趣語言透過青蛙和小鳥對“天的大小”的爭論,闡明瞭一個深刻的道理:看問題、認識事物,站得要高,看得要全面,不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以爲是來體會文字內涵,感受誰對誰錯的心情來理解課文內容。文章語言簡潔,意境雋美,朗讀起來琅琅上口,也讓孩子們感受了寓言的快樂。
《坐井觀天》這篇課文語言優美,學起來容易理解,這樣看來學生對讀生字詞和理解課文內涵都較好,學生的續編故事還較好,收到了很好的`教學效果。但由於在教學過程中,引導學生理解的時候朗讀少了一些,背誦的時候不夠熟練,有待今後注意儘量多想辦法激發孩子們的學習積極性和禮貌教育。
語文教學教無定法,只要是適合學生的方法就是好方法。在今後的教學中,我將一如既往,努力鑽研和探索,讓語文課成爲學生最喜歡學的課。
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二年級音樂《蝸牛與黃鸝鳥》教學反思
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