《夢已被染綠》的教學反思範文
《夢已被染綠》的教學反思範文【1】
俗話說:"一年之計在於春"春天是一個充滿希望的季節,剛好我們現在處於春天這一季節。北師大版三年語文教材第二單元也以"春天"爲題安排了一個單元的教學內容。其中第一篇課文是《夢已被染綠》,體裁是詩歌。
當我把全詩講完後,提出一個問題:"我的夢已被染綠。"這句話怎麼理解?等了一會兒,看到很多人默默地坐在座位上無言以對,我又加以提醒:抓住句中的關鍵字眼:"夢"、"綠"。我剛把這兩個字寫完。頓時,沉默的氣氛被打破了。一個學生突然說:"這好象與我們所學過的《愛什麼顏色》一文有點聯繫。"一語驚醒夢中人,這一點撥,讓我始料不及:因爲我備課時並未想到這一點。於是我欣喜不已。於是我讓他們齊背《愛什麼顏色》的第一段,當他們背到最後一句:"連我的夢也是碧綠的"時,我叫他們停下來:對,大家就抓住這句話"連我的夢也是碧綠的"結合來理解我們課文這句話。同樣是詩歌在《愛什麼顏色》這篇課文作者寫碧綠的顏色,主要是表現他熱愛家鄉、熱愛生活。而在這裏,作者寫"夢"、"綠"其實也是熱愛生活,對生活充滿希望的表現。惟有如此,他才能夠比老師、比媽媽更容易覺察到春天的到來。所以說,從這句話的'理解可以讓我們知道:熱愛生活,細心地去品味生活,對於培養我們的感情,提高我們的寫作水平是很有必要的。也可以讓激發我們熱愛生活,對生活充滿希望。永遠看到春天,時時體會到世界的精彩,永遠充滿笑容。這樣一來,我們的生活一定會變得美好而又豐富多彩。這也是我們學習這篇課文所得到的啓示。當然,這也讓我們能夠再次複習舊知識,得到新知識,而孔子說過:溫故而知新,可以爲師矣!所以從這邊可以看出大家可以當老師了……
正所謂的"三個臭皮匠,頂個諸葛亮",一個再怎麼厲害、高明的老師,無論怎麼精心去設計一堂課,總會難免有缺漏之處。在備課時的疏忽之會偶爾發生的。而且"一千個讀者有一千個哈姆雷特"對於同一樣事物,或同一篇課文,不同人有不同的看法。所有的這一切需要一些有善於發現的學生來幫助提出,從而使一堂課趨於更加完美。因此,我覺得,對於一名老師,你雖然擁有一桶水,你能夠在臺上滔滔不絕地給學生講很多道理,但多聽聽學生的一些意見還是很有必要的。因爲他們正處於人生的春天時期,充滿希望、充滿活力,擁有一雙明亮的眼睛。
《夢已被染綠》的教學反思範文【2】
精心設計課後思考題是北師大教材的一個亮點。這些思考題不但重視學生思維能力、創新能力的培養與開發,指導學生閱讀的方法幫助學生理解課文內容,而且指向教學重點、難點,對教師的備課起到了指點迷津的作用。
例如:《夢已被染綠》課後思考題目:“你從哪些地方發現春天已經來了?”在教學本文剛好是春季,爲了引導學生從生活到詩歌,再從詩歌到生活,用自己的眼光去發現,用自己的心靈去體驗,我在引導學生說說春天的變化時,學生的回答很豐富,他們說:“春天來了,桃花開了,柳樹發芽了。”“春雨沙沙,着歌兒來了。”“春天來了,小蝌蚪也來了。”“春天來了,到處一片生機勃勃的景象。”“大地穿上了綠衣裳說明春姑娘來了。”……他們從不同的角度去介紹自己眼中的春天,把課堂學習與生活主動地銜接在一起了。
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