不可侵犯的隱私權說課稿與教學反思
身爲一名剛到崗的教師,我們需要很強的教學能力,教學的心得體會可以總結在教學反思中,那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎?以下是小編收集整理的不可侵犯的隱私權說課稿與教學反思,希望能夠幫助到大家。
教學目標:
知識與能力
瞭解隱私的內涵,隱私權的內容;澄清隱私即醜事的錯誤觀念。
過程與方法:
能自主地運用所學的法律知識分析教材或日常生活中的相關案例。
情感、態度與價值觀
樹立人格獨立觀念,具有隱私意識。
教學重難點
本課重點是讓學生重視對個人隱私的保護,這是進一步學習尊重和保護隱私權的基礎。難點是隱私與隱私權的含義,其理論性較強,學生學習起來的一定的難度。
教學方法
小組討論法、講授法、案例分析法等。
教學設計
一、創設情境,匯入新課(由偷看他人日記匯入新課)
出示課題:第五課隱私受保護
隱私和隱私權
二、師生互動學新知:
(一)學校生活:(P46活動一)
思考:如果你是小紅,你會怎麼做?你能幫小紅講清道理嗎?
讓學生在閱讀教材的基礎上並思考,認識了什麼是隱私,隱私的內容。
(二)明辨是非:
1、老師的收入
2、甲同學向老師報告乙同學偷了300元錢
3、個人病情
4、著名影星劉曉慶被有關部門查出她的收入狀況,發現她有偷稅漏稅。
注:隱私——指與公共利益無關的個人私生活祕密。
(三)暢所欲言
(1)隱私就是醜事,隱私就是私事,對嗎?
(2)P47看到了這幅畫你想到了什麼?(保護隱私的重要性)
(四)社會熱點:(600名明星電話曝光的事例)
思考:是否構成侵權?他侵犯了明星的.什麼權利?什麼是隱私權?
引出:讓自己心靈有個家的權利——隱私權
隱私權含義、內容
(四)學法、用法(P48活動二、P49活動一)
——瞭解公民的住宅不被非法搜查;
——公民的通信自由和通信祕密受法律保護。
(五)想一想:
隱私權的真諦是什麼?主要包括哪些方面?
三、小結新課:
四、實踐與探究:
1、對校園進行關於隱私權的小調查;
2、收集身邊侵犯隱私權實例;
3、並寫出你的感言:
我想對你說:
(父母、老師、同學、朋友)
五、板書設計
隱私和隱私權
(一)人人有隱私
1、隱私的內涵
2、保護隱私的必要性
(二)讓自己心靈的個家的權利
1、隱私權的含義
2、隱私權的內容
教學反思:
本課透過小組討論法、講授法、案例分析法等。讓學生了解隱私的內涵,隱私權的內容;澄清隱私即醜事的錯誤觀念。能自主地運用所學的法律知識分析教材或日常生活中的相關案例。從而樹立人格獨立觀念,具有隱私意識。但在教學過程中學生的積極性不是很好。
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