一年級上冊《認識鐘錶》教學反思
在課堂教學中,一個好的教學情境能夠激發學生強烈的問題意識和探索動機,引發學生積極思考,從而獨立地解決問題,發展其能力。本課是一年級學生第一次接觸時間,而時間對於他們來說是熟悉又陌生,爲了讓學生能科學地認識鐘錶,在教學時我創設了一系列的情境,讓學生在情境中自主地學習,探索。
1.創設生活的情境,激發學習興趣
數學源於生活,又用於生活。新課程標準指出:"要創設與生活情境、知識背景密切相關的又是感興趣的學習情境。" 在教學中,我在課的一開始就學生創設了聽聲音猜猜看的問題情景,課中又爲學生創設了淘氣一天生活的場景,讓學生結合具體的生活情境認識鐘錶上的時間,並在自己的小鐘上撥出這些時刻,提高學生認識各種鐘錶的能力。最後,我讓學生再結合自己的生活,說一說幾時你在幹什麼,讓學生體會到數學與生活的聯繫,從而產生對數學的親切感,激發他們學習數學的興趣。。
2.創設開放的情境,激活學生思維
課堂教學的目的是要讓學生不斷地學習,不斷地發展,而開放的'情境則有利於發展學生的思維能力,有利於發現學生獨特的見解。如在學生髮現了一天中有兩個6時時,我問學生:"你還知道一天中有兩個幾時?說說你分別在幹什麼?"它的答案是開放的,這就給學生留下了較大的思考空間。透過交流,我們可以發現,學生不僅認識了一天中的其它時刻,而且對時間有了更深的體會,懂得了時間的寶貴性。
3.創設欣賞的情境,挖掘學生思維
在課的末尾,我創設了淘氣帶我們到世界各地遊覽的情景,本意只是讓學生感知時區差的存在,將鐘錶的認識再稍做引申,以激起學生繼續探究的慾望,沒想到,當我問了一句:你知道爲什麼嗎?學生的回答讓我感到意外,如今的小學生,知識面相當的廣,有時都讓我們感到吃驚。
-
《絕句》教學反思(精選6篇)
身爲一名人民教師,我們都希望有一流的課堂教學能力,對學到的教學技巧,我們可以記錄在教學反思中,教學反思應該怎麼寫呢?以下是小編爲大家整理的《絕句》教學反思(精選6篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。《絕句》教學反思1語文教學中的寫景詩可謂比比皆是。詩人多透過景...
-
美麗的小興安嶺教學反思
作爲一位優秀的老師,課堂教學是我們的工作之一,對教學中的新發現可以寫在教學反思中,教學反思應該怎麼寫呢?下面是小編爲大家整理的美麗的小興安嶺教學反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。美麗的小興安嶺教學反思1這篇課文根據季節變換的先後順序,依次描寫了小興安嶺一...
-
五年級《趕圩歸來啊哩哩》教學反思範文
《趕圩歸來啊哩哩》是一堂典型的歌唱課。這樣的課設計較爲簡單,把主要的教學重點放在歌唱的興趣激發以及良好歌唱習慣的培養上。以弘揚民族音樂文化爲主要教學目標,引導學生走進少數民族之一的彝族,感受彝族的民族音樂特色及風土人情。這節課在輕鬆與歡快的氛圍中...
-
孤獨之旅教學反思
身爲一名剛到崗的教師,我們要有一流的課堂教學能力,在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤,那麼問題來了,教學反思應該怎麼寫?下面是小編整理的孤獨之旅教學反思,歡迎閱讀與收藏。孤獨之旅教學反思1今天的展示課,我上的是《孤獨之旅》,因爲前幾次老師們評課的時候...