我的媽媽小班語言教案
作爲一位傑出的教職工,很有必要精心設計一份教案,藉助教案可以讓教學工作更科學化。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編爲大家收集的我的媽媽小班語言教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我的媽媽小班語言教案1
活動目標:
1.能將媽媽和自己的照片貼在愛心裏。
2.用語言、肢體動作表達對媽媽的思念,舒緩內心的不適感。
活動準備:
1.幼兒用書第1冊第2~5頁
2.《美工》第1頁
3.掛圖《我和媽媽在一起》
4.音樂CD(舒緩的音樂)
活動過程:
一、媽媽,寶寶好想你
1.觀察並表述幼兒用書第2~5頁的畫面。
——第一幅圖上有誰?媽媽在爲寶寶做什麼?(講故事)你喜歡聽媽媽給你講故事嗎?
——看看旁邊的圖,媽媽和寶寶在一起做什麼?(玩玩具)寶寶和媽媽看起來怎麼樣?(很開心)
——我們把書翻過來看看,現在媽媽在給寶寶幹什麼?(洗澡)看看旁邊的圖,起牀了,媽媽在給寶寶幹什麼?(穿衣服)
二、媽媽,我們在一起
1.觀察並描述掛圖《我和媽媽在一起》
——圖上有一顆大大的、紅紅的什麼?——愛心裏有誰?寶寶和寶寶相互怎樣?你喜歡和媽媽這樣抱抱嗎?
2.說說自己的媽媽。
——看着自己和媽媽的照片,你想對媽媽說什麼?——開啟《美工》第1頁,按圖示折出立體相框。再吧自己和媽媽的照片貼在相框上,就像媽媽和我們開開心心地在一起,你願意嗎?覺得開心的小朋友,我們一起拍拍手!
3.觀察教師粘貼照片。
——我們都想和媽媽在一起,但是媽媽要去上班,所以暫時把小朋友送到哪裏?下班了媽媽會怎樣?——我們把自己和媽媽的照片貼在立體相框上,就像我們和媽媽抱得緊緊的一樣。
3.自主嘗試粘貼照片
——想和媽媽在一起的小朋友,我們來動手試一試吧!
我的媽媽小班語言教案2
【活動目標】
1、引導幼兒說出媽媽的模樣及特色。
2、培養幼兒有顆感恩的人,懂得惜福。
3、閱讀故事,能細緻的觀察畫面,大膽的表述對故事的理解。
4、理解故事內容,豐富相關詞彙。
【活動準備】
經驗準備:讓幼兒對“向幸福出發”節目有初步認識。
物質準備:PPT課件。
【活動過程】
一、引導部分,播放PPT,以“主持人”的形式入場。
1、
“向幸福出發,有愛就大聲說出來”有請我們的小嘉賓閃亮登場(幼兒入場)
2、“歡迎你們,知道你們今天參加的是什麼節目嗎?很高興你們成爲這個節目的小客人。”
二、教師引導幼兒,猜猜愛的人是誰?
師:你們知道嗎?“向幸福出發”這個節目是一個感恩和表達愛的一個節目,今天我們也要愛一個人?她是誰呢?讓我念一首兒歌,你們就知道了。(教師念兒歌《我的媽媽》)
師:你們猜到是誰了嗎?
幼:媽媽
師:對了,今天我們愛的人就是——媽媽。
(分析:此環節,使幼兒瞭解媽媽是最親近、最重要的人,併爲下一個環節做鋪墊。)
三、利用“找遊戲”,講述媽媽的模樣及特色。
(1)播放課件,讓幼兒一起“找媽媽”。
師:今天,還有幾位小客人也想參加我們的節目,可是在來的路上不小心跟她們的媽媽走散了,我們該怎麼辦呢?
幼:幫她們找媽媽。
師:讓我們一起幫幫她們。
(2)觀看PPT,引發幼兒的討論。
師:他是誰?他的'媽媽在哪裏?
幼:大耳朵圖圖,他媽媽瘦瘦的。
師:對了,你知道你的媽媽長什麼樣子嗎?
幼:我媽媽也瘦瘦的,頭髮長長的。
幼:我媽媽的頭髮是短短的。
師:你們看,這是誰?他的媽媽在哪裏呢?(課件中顯示圖片)
幼:這是壯壯,壯壯的媽媽在這裏。
師:壯壯媽媽長的什麼樣子呢?
幼:壯壯媽媽胖胖的,頭髮是卷卷的。
師:誰的媽媽的頭髮也是卷卷的,請舉手。
師:這又是誰呢?這位媽媽又長的什麼樣子呢?你們媽媽跟他一樣嗎?
幼:這是小豆丁,他媽媽是帶着眼睛,個子高高的那一位。我媽媽也帶着一副眼睛……
師:你們太棒了,都幫小客人們找到了他們的媽媽!他們要謝謝你們。
小結:原來我們的媽媽都是不一樣的,有瘦瘦的,有胖胖的,有頭髮長長的,有頭髮短短的,還有帶眼睛的,她們都不一樣。
此環節選擇了最具有典型特徵,最貼近圖片給幼兒欣賞,引導幼兒具體描述媽媽的樣子,激發起想像力的慾望。
四、體會媽媽對自己的愛,並學會感恩。
(1)師:說了這麼多你們媽媽的樣子,那媽媽愛你們嗎?媽媽是怎樣愛你們的呢?是怎樣照顧你?幫你們做哪些事情呢?
幼:媽媽幫我穿衣服,媽媽很愛我。
幼:媽媽餵飯給我吃。
幼:我生病的時候,我媽媽一直抱着我,很擔心……
(2)師:媽媽原來是這樣愛你們,我這也有幾張媽媽愛我們的照片,讓我們一起看看。
播放PPT,讓幼兒感受媽媽的愛並做小結。
五、表達自己對他人的感恩之意。
師:媽媽這麼愛你們,你們愛她嗎?
噢,愛,愛就要大聲說出來,讓我們一起向愛我們的媽媽說一聲:“媽媽,我愛你!”
六、唱響“世上只有媽媽好”再次感受媽媽的愛。
節目快結束,讓我們一起唱響“世上只有媽媽好”再一次的感受媽媽的愛。(歌曲:世上只有媽媽好)
七、結束活動(播放PPT)
“親愛的小朋友們,大朋友們,‘向幸福出發,有愛大聲說出來’本期的節目到這就要結束了,最後我祝願我們身邊的媽媽,幸福安康!感謝你們的參加,讓我們下期再見。”
【活動反思】
小班幼兒對語言的掌握能力不甚精確,所以在進行討論或提問時,儘量提供幼兒具體的形象,幫助幼兒完整清楚的表述。活動安排上,先讓幼兒瞭解媽媽的模樣,再深入瞭解媽媽對自己的愛,然後再表達出來。透過整個活動過程,培養了幼兒的觀察力,體驗了媽媽對自己的愛,懂得感恩和惜福。使孩子們得到了意外的收穫和成長。
我的媽媽小班語言教案3
一、活動目標:
1、能將媽媽和自己的照片貼在愛心裏。
2、用語言、肢體動作表達對媽媽的思念,舒緩內心的不適感。
二、活動準備:
1、幼兒用書第1冊第2——5頁。
2、《美工》第1頁。
3、掛圖《我和媽媽在一起》。
4、音樂CD(舒緩的音樂)。
三、活動過程:
(一)媽媽,寶寶好想你。
觀察並表述幼兒用書第2——5頁的畫面:
(1)第一幅圖上有誰?媽媽在爲寶寶做什麼?(講故事)你喜歡聽媽媽給你講故事嗎?
(2)看看旁邊的圖,媽媽和寶寶在一起做什麼?(玩玩具)寶寶和媽媽看起來怎麼樣?(很開心)
(3)我們把書翻過來看看,現在媽媽在給寶寶幹什麼?(洗澡)看看旁邊的圖,起牀了,媽媽在給寶寶幹什麼?(穿衣服)
(二)媽媽,我們在一起。
1、觀察並描述掛圖《我和媽媽在一起》。圖上有一顆大大的、紅紅的什麼?——愛心裏有誰?寶寶和寶寶相互怎樣?你喜歡和媽媽這樣抱抱嗎?
2、說說自己的媽媽。看着自己和媽媽的照片,你想對媽媽說什麼?
開啟《美工》第1頁,按圖示折出立體相框。再吧自己和媽媽的照片貼在相框上,就像媽媽和我們開開心心地在一起,你願意嗎?覺得開心的小朋友,我們一起拍拍手!
3、觀察教師粘貼照片。
我們都想和媽媽在一起,但是媽媽要去上班,所以暫時把小朋友送到哪裏?下班了媽媽會怎樣?——我們把自己和媽媽的照片貼在立體相框上,就像我們和媽媽抱得緊緊的一樣。
3、自主嘗試粘貼照片。
想和媽媽在一起的小朋友,我們來動手試一試吧!
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