《精衛填海》教學反思
《精衛填海》是中國古代一個著名的神話故事,在這一課的學習中,我們主要學習精衛勇敢的精神。
但一個學生的發言引發了我的思考,學生說“老師,精衛很笨,石頭丟到海里,海水不是越漲越高了嗎?”我猛然意識到,千百年來留給我們的文化應注入新的活力了。於是,我問道:“如果你是精衛,你會怎麼做呢?”孩子們一下活躍起來了,有的說:“我用抽水機把水抽乾。”有的說:“我用汽車拖石子、磚頭。”而對孩子的話語,我沒有做任何評判。首先我肯定了他們比精衛要聰明,接着,我引導學生思考:海水抽到哪裏去呢?抽乾了水對我們有什麼壞處?把石頭、磚頭扔到海里,海水會怎樣?學生一想,是呀,這辦法並不好。這時,心急的孩子坐不住了,一個個抓耳撓腮的`,我適時畫了一個海與堤岸的平面圖,與他們共同分析,海水是漫過堤岸才危害人的,怎樣讓他不危害人呢?這時,幾個孩子恍然大悟,我們可以把堤岸修結實些!
誠然,精衛的勇敢值得我們學習,但我們若不能一分爲二的看問題,還去學習精衛的子子孫孫填海,我們的國家又怎能飛速發展?因此,在教學中,我們應注意將生活與教學緊密相連,賦予教材時代的活力,想方設法激活學生的思維,使他們形成樂於探究,敢於發問的良好學習習慣,培養學生科學的思維方法,讓他們能思考、會思考,找出解決問題的好辦法,並能用自己的語言大膽表達出個人見解,訓練他們的口語表達能力,這不正是新課該所提倡的教育理念嗎?
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