有關《哦,十分鐘》的教學反思
歌曲《哦,十分鐘》是第七冊第四課《快樂的課間》的教學內容。曲調歡快、活潑,語言形象生動。歌曲透過對孩子平日課間十分鐘的描寫,表現了孩子們在緊張的學習後,自由歡樂的心情。第一段節奏緊湊,曲調反覆出現這一音型,鮮明地表現了活蹦亂跳的孩子們在課間輕鬆、快樂的形象和喜悅的神情。第二段音調轉爲舒展。
這首歌曲情緒歡快,活潑,表現了孩子們在課間十分鐘活動的'快樂心情。所以在教學設計中,我的主旨就是讓學生在動中感受歌曲、學習歌曲、表現歌曲;所以在這節課我設計了以下幾個教學方法:
1.情境設定法:我透過提問:“你們平時最喜歡什麼體育活動或者遊戲?”學生積極舉手發言,很快就能回答。學生會自然而然聯想到自己課間十分鐘活動的情景。爲學習歌曲打下基礎。從而很好地調動起學生學習的積極性。
2.親身感受法:透過學生聽音樂活動,跟着音樂活動,拍手,搓腰,拍肩等活動。使學生深地體會到課間活動的快樂與樂趣。
3、生生合作,師生合作法:增進同伴之間的友好交流,師生之間的友好交流。
-
三角形的內角和四年級數學教學反思
本節課的重點是引導學生探究三角形的內角和,同時還要使學生學會用三角形的內角和是180°來解決有關計算問題。課程開始前,我讓學生計算三角尺的3個內角的和,很自然地引出了“其它三角形的內角和是否也是180°嗎?”的猜想。當時有同學說不是,又有同學說是的。我...
-
蘇教版五年級音樂下冊《中國娃》教學反思
《中國娃》是一首帶有民間風味的通俗歌曲。它隨着青年歌手付笛生在春節晚會上的演唱而傳遍了大江南北,因此這首歌曲學生比較熟悉。歌詞看似大實話,但卻蘊含着對祖國、對家鄉的深情。曲調十分上口,既流暢又好聽,這就要求教師採用多通道表現手法引導學生對歌曲的感受...
-
蘿蔔回來了教案及教學反思(通用9篇)
隨着社會一步步向前發展,我們的工作之一就是教學,所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態中抽身出來,看自己在前一個場景和事態中自己的表現。反思要怎麼寫呢?以下是小編爲大家收集的蘿蔔回來了教案及教學反思,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。蘿蔔回來了...
-
《我多想去看看》的語文教學反思
本課是一首詩歌,用第一人稱,以山村一個小孩子的口吻,透過“我”和媽媽的對話,講自己非常想到遙遠的北京城,去看天安門廣場的升旗儀式。感情真摯,語言樸實。教學重點是指導學生有感情地朗讀課文,激發學生熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。難點是有的長句子不容易讀好。本...