怎麼上好學生的入門課
小朋友?要想幫助她,必須先和電腦家族當中的主要成員交上朋友。
引發了學生學習電腦的興趣,在新授當中,我做了多媒體教學課件,介紹了顯示器、主機、鍵盤、鼠標、音箱、打印機這些電腦主要組成部位的作用和特點。讓學生聽完自己總結。在課件當中,我採用圖像、聲音相結合的方式。在圖像上,用到了卡通圖像,學生在看到這些圖像時,都瞪大了眼睛,非常好奇;但在聽到了以兒童化、第一人稱配音的聲音時,又都聽得非常認真。總結時,學生們都爭先恐後,說得非常好。學生每總結出一個,我都貼一個板書,結合一年級學生認字不全的.特點,在每個板書上都加了拼音。
學生總結完以後,我做小結。然後告訴同學們,我們已經認識了電腦家族當中的主要成員了,現在我們可以幫助樂樂小朋友了。這一部分還是在課件中完成,樂樂小朋友從“智慧門”進入到電腦王國中,她每遊玩一個地方都要回答一個問題,採取搶答的方式。透過搶答,看看誰是最樂於助人的小朋友。這樣一來,不僅鞏固了剛學過的知識,還能活躍課堂氣氛,增強學生的競爭意識和參與意識。
當樂樂在同學們的幫助下,已全部答對了這些問題時,電腦王國獎勵給樂樂一些電腦部件,這時樂樂又問同學們了:“我怎麼把它們組合成一臺電腦啊?”我問同學們:“你們想不想自己動手也組合一臺電腦啊?”讓大家以小組爲單位,看看哪個小組組合得最快。這不僅能進一步鞏固所學知識,還培養了學生們團結協作的能力。
最後,我問同學們,我們能用這臺電腦幹什麼。讓大家進行小組計論。這是結合實際生活,鍛鍊學生們觀察事物的能力和表達能力。
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