當顯示器黑屏後
幾年前,當我校的電腦網絡教室剛剛建立時,由於資訊技術課程開設不久,而學生家庭中有電腦的也爲數不多,那時,電腦機房的維護是比較容易的,一段時間清理一下桌面圖標即可,可是“好景不長”,隨着學生的電腦水平成長,學生的破壞力或者說是“探索慾望“也成倍增長,每節課,我總是要面對“老師,我的桌面上怎麼沒有word圖標”,“老師,我的任務欄不見了”“老師,我的鼠標沒辦法雙擊了”等一系列問題。以最後一個問題來說,初以爲是鼠標壞了,可是一檢測之下,原來是被上節課的學生在“控制面板”→“鼠標屬性”中把雙擊速度調得非常地慢,這樣按正常的速度雙擊,鼠標自然是毫無反應了,只好重新設定,可是過了幾天,同樣的.問題總是又在另一臺機子上出現。雖然有了經驗,手到病除,可是面對此起彼伏的“故障申告”聲,總感覺自己陷入了“人民戰爭”的海洋,只恨不能多生幾隻手,或是學個分身術。後來,還是從街上的網吧學了一招,安裝了ghost,機器出現故障後,用ghost恢復一下就行了,從此資訊技術課安份了不少。20xx年我校的微機1室全部安裝了還原卡,除了d盤和e盤外,c盤上的數據在系統重啓後,一律還原成最初安裝時模樣,已經快三年了,所有的機器使用正常。
可這學期,新故障又出現了,學生報告“老師,我的電腦顯示器上什麼都沒有顯示出來呀。”過去一看,典型的“黑屏”現象,有修過幾回電腦的老師一定心中有數,十有八九不是顯卡鬆了,就是顯示器連線沒有接好,我心裏也是這樣想,正要低下身去,檢查顯示連線,且慢!顯示屏一角有些微光線閃過!再定睛一看,顯示器上的指示燈是綠的,不對呀,如果是顯示出了問題,應當是指示燈變黃纔是,看來顯示信號是正常的,轉念一想,恍然大悟,原來是被哪個調皮的學生把顯示器上的對比度、亮度一律調節到了最低,這樣整個屏幕仍然有“顯示”,只不過顯示出來的是一片漆黑就是了,看來自然就和“黑屏”一樣了。找到了問題所在,解決的方法就很簡單了,把對比度和亮度調成正常就是,一會兒熟悉的Windows桌面立即呈現在面前。
後來,又出現了幾次這樣的情況,我幾秒鐘時間就搞定了,大概這些同學惡作劇的興趣減了吧,現在已經就沒有什麼人這樣做了。圍繞機房設備的維護與“破壞”,好象攻防戰一般時有上演,只要不是惡意破壞硬件,我都輕輕一笑,不去深究,我相信,愛動手探索是學生的資訊素養之一,把電腦當做文物供奉在玻璃罩中是學不好電腦的。而在與學生的顯示器爭奪戰中,我也對顯示器的各種現象有了進一步瞭解,這不也是“教學相長”麼?我期待着,更有“破壞力”的聰明的學生!
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