學習禮貌的打招呼
【教案准備】
1、自制教學掛圖。
3、設定遊戲〈找朋友〉的情境。
【教案過程】
師:這個小朋友叫什麼?
師:早上媽媽送她上幼兒園時,小花花對爸爸說了什麼?
師:小花花碰到隔壁家的奶奶,她會說什麼?奶奶怎麼誇她的?
師:當她碰到小朋友時她會說什麼?
師:到了幼兒園,小花花對老師又會說什麼?
師:大家怎麼誇小花花的?
師:教師完整複述故事一遍。師生共同小結:小花花真有禮貌。
二、教師朗誦兒歌《老師早》。
師:小寶寶進幼兒園先說什麼?
師:誰見了咪咪笑?誰聽了跟着叫?
師:小寶寶是個有禮貌的孩子,我們也要向他學習。
三、遊戲:〈找朋友〉,鼓勵幼兒學習主動和別人打招呼。
師:平時,我們還會見到誰?怎麼打招呼呢?
師:現在我們一起來玩個遊戲〈找朋友〉,當我們找到朋友時,我們會怎麼和他們招呼呢?
教師小結:今天小朋友真能幹!學會了和許多人打招呼。你們也要做個主動和別人打招呼的好寶寶。
設計思路:
剛進入小班的孩子,從小家庭走向了大集體,要慢慢的學會基本的交往和溝通,與人“打招呼”則是孩子一日活動中最基本、最必不可少的一個重要環節。而對集體生活還不太適應的小班孩子,處於緊張、害怕、陌生的情緒中,和人主動打招呼的意識很薄弱。與此同時,我們的“娃娃家”主題正如火如荼的開展着,孩子們帶着各自的角色,在遊戲中交往,交流。但是生澀的孩子們對於“打招呼”卻並不那麼熱烈。因此透過本次集體活動,讓孩子們逐漸養成主動與人打招呼的意識,做個文明禮貌的.受別人喜歡的孩子。
活動目標:
1、能夠主動地和不同的人打招呼
2、體驗與人打招呼的快樂。
活動過程:
(一)情景匯入,播放PPT平時你都是怎樣打招呼的?
1、來幼兒園的路上會遇見誰?你會和他有禮貌地打招呼嗎?
2、逐一和不同的朋友打招呼,體驗相互打招呼的快樂
3、小結:和人打招呼是一件快樂的事情,要做個有禮貌的別人喜歡的好孩子。
(三)分享打招呼的快樂——吃糖果
1、客人老師今天也帶來了甜甜的糖果,要給喜歡和人打招呼的寶寶嘗一嘗。
2、孩子們和客人老師打招呼,分享糖果,體驗相互打招呼的快樂。
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