幼兒的體育遊戲教案設計

教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。下面是小編爲你帶來的幼兒的體育遊戲教案設計，希望對你有所幫助。

活動目標：

1．練習3人組合四散追逐跑，能與同伴配合控制自己的動作。

2．嘗試在遊戲中同伴間共同制定新的'遊戲規則。

3.體驗捕魚遊戲的快樂，喜歡參加體育遊戲活動。

活動準備：

1．經驗準備：幼兒已有一定的兩人協同跑的經驗。

2．物質準備：磁帶，錄音機等，障礙物，積木若干。

活動過程：

（一）匯入部分

1.準備活動：教師帶幼兒圍繞場地走跑等。

2.聽音樂做熱身動作（活動身體各關節爲跑做準備）

（二）遊戲活動

1.練習3人協同跑

（1）提問：3人手拉手跑時應注意什麼？提示：配合技巧和規則，方向一致，不能快。

（2）3人協同跑比賽

遊戲玩法：3人一組手來手聽口令向指定地點繞過障礙物返回，先回到起點的小組爲勝。 遊戲規則：小組3人手不能鬆開。

2.複習遊戲“遊戲”

遊戲方法：一半幼兒當漁網，手來手與肩平站在指定地點，一半幼兒做小魚仔漁網中穿來穿去，如圖，當聽到捕魚的口令時，當漁網的幼兒快速往圈裏走去捕“小魚”，圈子越來越小，被捕到的“小魚”罰出場外。

提問：你們覺得這個遊戲好玩嗎？爲什麼有人說不好玩？怎麼調整會更好玩？做漁網的幼兒：我們喜歡多參與跑的遊戲。

3嘗試修改遊戲規則。

引導幼兒討論怎麼調整會讓大家都能跑起來去“捕魚”呢？

（1）師問：小朋友都喜歡去當魚，爲什麼不愛當漁網（不能跑）我們怎麼讓當漁網的小朋友也跑起來呢？

（2）啓發幼兒利用3人協同跑的方法當漁網跑去捕“小魚”。

（3）建立新的遊戲規則：3人一組當漁網，可根據遊戲人數確定當漁網的人數，其餘幼兒當小魚四散跑，“漁網”去追逐“小魚”。被抓的“小魚”罰出場。

（4）幼兒嘗試新遊戲。

4.嘗試後提問：

（1）3人組成的漁網怎樣才能捉到更多的“魚”

（2）怎樣讓被抓的“小魚”也參加遊戲？

5.繼續修改規則：被罰出廠的“小魚”組成新的“漁網”，就可以參加遊戲了。

6幫助幼兒總結提升修改好的規則。

7嘗試修改後的遊戲：

(1) 請幼兒按照修改好的規則開展遊戲.

(2) 引導幼兒發現新遊戲規則中的問題，並討論解決方法。

（三）結束部分

1．師問：剛纔遊戲是怎麼玩的？和以前遊戲有什麼不同？我們還可以怎麼玩？

2.聽音樂做放鬆活動，遊戲自然結束。

活動延伸：1.帶領小朋友回教室，在美工區把捕魚場面畫出來。

2.小朋友回家後跟自己的家人一起玩這個遊戲。