大班社會五一勞動節教案（精選7篇）

作爲一位傑出的老師，時常要開展教案准備工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？以下是小編精心整理的大班社會五一勞動節教案（精選7篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

大班社會五一勞動節教案1

一、活動目標：

1、知道5月1日是國際勞動節，是所有勞動人民的節日。

2、瞭解各行各業人們的勞動，體驗勞動是一件辛苦又快樂的事。

二、活動準備：

物質準備：父母勞動的照片、工人、農民、醫生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作錄像片段。

三、活動過程：

（一）介紹“五一”國際勞動節。

引導語：小朋友們，你們知道每年的五月一號是什麼節日嗎？

師：這個節日是誰過的呢？

（二）講解“五一”節的來歷。

師：凡是有勞動的人們都可以過這個節日，你們知道這個節日怎麼來的嗎？小結：此節源於美國，因爲那時候呀，他們每日每夜的在工作，所以受不了工人就大罷工。經過艱苦的流血鬥爭，終於獲得了勝利。爲紀念這次工人運動，國家的領導就開了一個會，會上代表一致同意：把5月1日定爲國際勞動節。

我們中國人民慶祝勞動節的活動是以前的一些革命的知識分子在上海、蘇州等地向羣衆散發介紹“五一”的傳單。1920年5月1日，北京、上海、廣州等城市的工人羣衆走上街頭舉行了聲勢浩大的遊行、集會。新中國成立後，我國於1949年12月將“五一”定爲法定的勞動節。在這一天，勞動的人們都可以休息。

（三）認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。

1、觀看錄像片斷，啓發幼兒理解勞動者是用自己的勞動爲大家服務的人。

師：你們都認識視頻裏哪些勞動者呢？他們都做什麼樣的工作。

2、談談自己身邊的勞動者。

師：請小朋友們拿出家裏人的照片說一說他們都是幹什麼的。

（四）引導孩子們發現他們的工作和小朋友生活的關係，並尊重他們。

師：如果這些勞動人們不勞動了，會有什麼樣的後果？小結：勞動人們和我們的生活是離不開的，我們應該尊重他們。

大班社會五一勞動節教案2

活動目標：

1.幼兒產生愛勞動的願望。

2.瞭解各行各業人們的勞動，並體驗勞動是件辛苦又快樂的事情。

3.知道五月一日式國際勞動節，是所有勞動人民的節日。

重點：

知道五一勞動節的含義。

難點：

體驗勞動是件快樂又辛苦的事情。

活動準備：

各行各業的圖片，音樂《勞動最光榮》、多媒體課件

活動過程：

一、開始部分：

欣賞歌曲《勞動最光榮》，引發幼兒活動的興趣。

“今天老師請你們聽一首歌曲，你們聽聽裏面講了什麼事？”

二、基本部分：

1.透過歌曲介紹“五一勞動節”，

“這首歌曲是說小蜜蜂愛勞動，爲人們採花蜜，人們都喜歡他，我們也愛勞動，過幾天就是一個節日，你們知道是什麼節日嗎？”

2.教師出示五月一日的日曆，引導幼兒觀察。

“你會讀這個日期嗎？爲什麼這個字是紅色的？它是什麼節日？是誰的節日？”

3.觀看課件，認識勞動人民，說一說身邊的勞動者。

“他們是誰？他們都是幹什麼的？他們爲什麼幹這個？誰是最大的受益人？你還知道哪些勞動者？”

“你什麼有勞動者嗎？他們是誰？他們都做了什麼事？”

“他們是如何勞動的？你的父母是做什麼工作的？”

4.幼兒討論，幫助幼兒進一步理解勞動是件辛苦又快樂的事情。

“理髮店的叔叔阿姨在幹什麼？沒有他們會怎麼辦？他們每天勞動累嗎？”

“既然累爲什麼還要做？你覺得他們的心情怎麼樣？爲什麼？”

“你做過勞動者嗎？做過什麼事情？心情怎麼？爲什麼？”

“勞動者那麼辛苦，我們要怎麼對待他們?”

三、結束部分：

1.帶領幼兒在班級內參加勞動，進一步勞動的快樂。

“平時都是保育員阿姨幫助我們，今天讓我們也來幫助他們吧！”

2.教師小結，活動結束。

大班社會五一勞動節教案3

活動目標:

1、讓幼兒初步感知“勞動”。

2、讓幼兒知道5月1日是勞動節。

3、培養孩子尊重勞動、熱愛勞動的好習慣。

活動重點:

讓幼兒知道5月1日是勞動節，並初步感知“勞動”。

活動難點:

鼓勵幼兒自己的事情自己做，並初步學習尊重別人的勞動成果。

活動準備:

各行各業的人:醫生、廚師、農民伯伯、老師、消防員的圖片。

活動過程:

(一)用“各行各業”的人圖片匯入，引起幼兒興趣，並感知勞動。

1、師:(出示圖片)，你們認識這是人嗎?

他是誰?

2、師:醫生的工作是什麼?出師的工作是什麼?……以此類推。

3、教師小結:醫生的工作是治病，廚師的工作是做出美味的飯菜，農名伯伯的工作是種出我們吃的飯菜等……他們做的這些工作都叫做勞動。

(二)讓幼兒知道5月1日是勞動節，引導幼兒學會自己的事情自己做。

1、師:x老師也很喜歡做勞動，我會自己掃地，會自己煮飯，還會自己洗碗、洗衣服等，你們會做什麼勞動呢?(引導語:自己會背書包嗎?自己會整理玩具嗎?)

2、師小結:你們可真棒，自己的事情都自己做，你們會做的事情，會做的勞動，也真多呀!會自己穿衣服，會自己穿褲子，還會自己穿鞋!

3、師:你們知道嗎?在下星期一:5月1日，我們會迎來一個關於勞動的節日，它有一個好聽的，名字，叫做勞動節!5月1日是什麼節日呀!(詢問兩遍)

(三)引導鼓勵幼兒尊重勞動，熱愛勞動。

師:我們除了自己的事情自己做，這叫做勞動。我們也要愛護別人的勞動。比如:我們吃飯時不剩飯，這就是愛護農民伯伯的勞動和廚師的勞動，因爲飯菜是農民伯伯給我們種的，然後廚師又把飯菜煮熟，變成美味可口的飯菜了。做一個愛護別人勞動的人，爸爸媽媽和老師我都會愛護他。

(四)、活動延伸:爸爸媽媽辛苦了。

師:爸爸媽媽也是每天都在做勞動，比如，去工作、爲我們做飯，洗衣服等。他們很辛苦，我們也爲他們做點事情吧!回家爲爸爸麻麻做一件事情，比如,端水、盛飯、澆花、扔垃圾等。

大班社會五一勞動節教案4

活動目標：

1、知道五月一日是國際勞動節，是所有勞動人民的節日。

2、瞭解各行各業人們的勞動，並體驗勞動是件辛苦又快樂的事。

3、激發愛勞動的願望。

活動準備：

1、假日裏，佈置幼兒去附近的.理髮店理髮，到超市購物等，瞭解人民的勞動。掛曆一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。

2、工人、農民、醫生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作錄像片斷。

活動過程：

一、介紹“五一”國際勞動節。

講解“五一”節的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節日。知道是所有勞動人民的節日。

二、認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。

1、觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導，啓發幼兒理解勞動者是用自己的勞動爲大家服務的人。

2、談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是幹什麼的。教師引導孩子們發現他們的工作和小朋友生活的關係，引導幼兒尊重他們。

3、請幼兒回憶參觀理髮店、超市的情景，進一步瞭解這些地方的工作人員勞動的辛苦。

教師提問：你在這些地方看到了些什麼？他們是怎樣勞動的？

4、讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什麼工作的？

三、幼兒討論，幫助幼兒進一步瞭解勞動是件辛苦而又快樂的事。

提問：理髮店的叔叔阿姨都幹些什麼事？沒有他們會怎樣？超市裏叔叔阿姨每天站着累嗎？既然累爲什麼還要幹？你覺得他們的心情怎樣？爲什麼？

四、帶領幼兒參加幼兒園公益勞動（撿石子、撿樹葉、掃地），並觀察勞動後場地的整潔，讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂。

五、師生共同佈置“勞動的人最光榮”的展覽，將家長工作照裝飾後張貼在上面。

延伸活動：

讓幼兒爲老師、父母或其他勞動者製作一份小禮物，祝賀他們的節日。

大班社會五一勞動節教案5

活動目的：

爲迎接“五一勞動節”的到來，讓幼兒對“五一勞動節”有了深刻的認識，引導幼兒認識周圍的勞動人民，萌發幼兒熱愛勞動人民的情感，懂得珍惜勞動人民的成果。我們大二班在節日前夕開展了“勞動人民最光榮”的主題活動。希望透過此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學習，練好本領，長大了用自己的勞動去創造更多的神奇，用自己的力量爲祖國爲社會服務。

活動內容：

一、介紹“五一”國際勞動節

瞭解五一勞動節的由來，初步理解五一勞動節的含義。

二、繪畫“各行各業勞動人民”美術作品

介紹各行各業的勞動人民，初步瞭解不同勞動者對社會的不同奉獻。

三、談話：說說“我的爸爸媽媽”

相互介紹自己的爸爸媽媽的工作，知道他們工作的辛苦。

四、組織幼兒義務勞動

如：擦桌子，椅子、洗抹布等。

五、手工

製作“美麗的花”。

組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業的勞動者，並說一聲祝福的話。

六、學唱歌曲《勞動最光榮》

教學反思：

爲了迎接國際五一勞動節，每個單位都會策劃一些節目，我們幼兒園今年也別出心裁的制定了一系列的活動希望透過此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學習，練好本領，長大了用自己的勞動去創造更多的神奇，用自己的力量爲祖國爲社會服務。

大班社會五一勞動節教案6

【活動目標】

1、知道生活中有各種各樣的職業，瞭解勞動者的辛苦。

2、知道五月一日是國際勞動節，能夠做力所能及的事情。

3、發展幼兒的觀察比較能力

4、發展幼兒的動手能力。

【活動準備】

蒐集各行各業人們工作時的圖片、讓家長幫幼兒做活動前的社會小調查，並填寫下表。

勤勞的人們、晚上工作的人、週末工作的人

調查人：

調查時間：

【活動過程】

一、出示圖片，請幼兒說一說自己瞭解的職業。

（1）請幼兒互相介紹自己爸爸媽媽的工作，說說爸爸媽媽工作時都做些什麼?

（2）請幼兒結合圖片說一說：自己還知道哪些工作？例如：交警、醫生、公安、售貨員、公交司機等，他們都在做什麼？

二、請幼兒瞭解人們工作的時候是在爲別人服務，學會尊重、關心勞動者。

（1）請幼兒看看自己的調查表和同伴交流調查的結果和感受，說一說晚上和週末誰還在工作?他們是怎樣工作的？

（2）請幼兒結合自己的經驗，說一說還有哪些工作是爲別人服務的以及自己曾受到過幫助的經歷，進一步體驗人們的辛苦。

（3）請幼兒說一說怎樣尊重和關心勞動者。知道每年的五月一日是國際勞動節，是每一個勞動者的節日。

三、請幼兒幫助老師做力所能及的事情，體會勞動的辛苦。

（1）請幼兒討論：自己可以幫老師做什麼事情？比如：幫老師整理活動區的玩具、打掃活動室、擦桌椅等。

（2）請幼兒分小組幫老師做力所能及的事情。

【活動延伸】

（1）戶外活動時，帶幼兒撿拾衛生區的垃圾及綠化帶的野菜。

（2）請家長帶孩子參加一次社會實踐活動。

【設計意圖】

五月一日是國際勞動節。結合我班正在實施的主題活動《房子大觀》我設計了本次活動。透過社會調查、觀看圖片、實踐活動等形式，幫助幼兒瞭解勞動節的來歷，學習中華民族的傳統文化，並在活動中感受勞動的快樂。

大班社會五一勞動節教案7

活動背景：

正值五一勞動節，今年我們幼兒園給每個班分了一塊草莓地，我們剛種上的時候，我們老師自己動手澆了我們班裏的一片地，沒過幾天，天氣轉暖，天氣乾的我們的草莓地都有了裂痕，孩子們問老師：老師，這土怎麼都有縫啊?我帶領孩子們找了找發現大片地都有了裂縫，我說孩子們天氣很熱，你們渴不渴啊?渴!異口同聲的回答，我說大地也很渴，特別是我們的草莓就更口渴了，於是他們張開了嘴，等着有愛心的人給他們喝水呢，孩子們於是想了想，說那老師讓我們給他們喝點水吧!

活動時間：

4月16日

活動地點：

幼兒園草莓地

活動目的：

1、知道五一勞動節是勞動者的節日。體驗合作勞動的成功感和愉悅感。

2、讓孩子們體驗勞動的快樂，認識到勞動者的辛苦，知道新鮮的水果是由勞動者的辛勤勞動和汗水換來的，珍惜勞動成果，熱愛勞動。

活動準備：

兩個直徑75釐米的塑料大盆，小水桶若干(人手一個)，直徑20釐米的塑料盆四個。

活動安排：

請宋文成、張志剛、朱良哲、慶龍恆四個小朋友爲大家運水，蔡夢瑤給小朋友拿水壺，其他小朋友負責澆自己的草莓。

活動過程：首先，老師講解活動

我們班的孩子中午起牀收拾好自己的牀鋪，我組織孩子們到我們班的草莓地，請每個小朋友拿好自己的小水壺，自由選擇自己要澆的一列草莓，站在每一列草莓的開始位置，聽我講解，請每個小朋友先澆最後位置的(離小朋友最遠的)那個草莓，倒着澆，慢慢的先澆後面的，從後面依次順序往前澆，每顆草莓澆三壺水，直到草莓喝飽了爲止(就是你再澆水時草莓不喝了，你能看到水爲止)。

進行活動，請孩子們自己動手先到大盆裏去灌水，然後到你負責的草莓地去餵你的草莓喝水。

孩子們的熱情很高，都興致勃勃的活動的起勁，小朋友一開始用一個水壺澆，後來用兩個水壺澆，最後有的小朋友用三個水壺澆，他們先把三個水壺灌滿了，然後提到草莓那個地方，把水壺放下，用完一個再一個，直到把三壺水全部澆完。

最後，孩子們欣賞自己的勞動成果，臉上露出了快樂的笑臉，心裏樂開了花，在快樂的情緒下有秩序的收拾好自己的水壺，收拾我們的工具。

先看好自己的草莓，這一列是我的。

先把袖子抹上去，別把衣服弄溼了。

我們先來舀水，灌好水就可以澆草莓了。

看，我們忙吧!我們可是很認真的呀!

草莓太渴了，我們給它多澆些水。

活動反思：

孩子們在勞動的過程中玩的盡興，同時也體會到了勞動的辛苦，也萌生了對植物的愛，合作之力促進了孩子的深厚感情，雖然有一部分孩子的衣服溼了，鞋子溼了。但孩子很高興，也很快樂。