幼兒園大班體育活動教案《好玩的皮球》

作爲一名無私奉獻的老師，常常需要準備教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班體育活動教案《好玩的皮球》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一:活動設計

每天晨練的自由活動時間,大部分幼兒爭先恐後地選擇玩皮球,部分幼兒常爲沒選到皮球或皮球沒氣來找老師幫助.鑑於幼兒喜愛皮球以及皮球有多種玩法,我們便設計了《好玩的皮球》這一活動方案,讓幼兒在自主的探索中獲得新知識新技能和掌握新的學習方法.

活動一:皮球真有趣

活動目標

能運用各種感官感知皮球的特徵,並對探索活動趕興趣.

樂意用恰當的語言描述自己喜歡的皮球,發展語言的能力.

活動準備:

皮球(大小,顏色,花紋不同的,有氣,氣不足的)人手一個,打氣筒.

活動過程:

玩一玩.

供各種不同的皮球,讓幼兒運用感官,發現皮球的.外形特徵.

師:今天有許多漂亮的皮球寶寶來和我們交朋友,你們願意嗎 (幼兒自選一個喜歡的皮球)請你仔細看一看,摸一摸,你的排球寶寶長得怎麼樣 等會兒介紹給大家.

幼A:我的皮球寶寶長得圓圓的,還有紅綠顏色.

幼B:我的皮球寶寶硬硬的,上面有一條一條線.

幼C:我的皮球寶寶軟軟的,癟癟的.

幼D:我的皮球上有一個小洞洞.(集體找一找)

……

師:你們的皮球寶寶真漂亮,都是圓圓的,都有顏色或花紋,有的硬,有的軟,有的大,有的小.

探索皮球的彈性,師生共同解決皮球可以滾,拍的原因.

師:皮球寶寶還有許多本領,我們一起來玩一玩,看看它究竟有什麼本領 (幼兒自由玩球)

師:你是怎麼玩的 你發現了什麼

幼A:我發現皮球會滾.

我們一起滾一滾(引導幼兒朝不同方向滾).皮球寶寶爲什麼會朝不同的方向的滾動

幼B:因爲皮球是圓圓的.

師:誰有不同的玩法

幼C:我是拍的,皮球寶寶跳得很高.

師:因爲排球有彈性,所以我們拍的時候會跳起來.大家拍一拍,看看皮球跳得高不高.(幼兒只有拍球)

比較有氣和沒氣的皮球,知道皮球要衝氣後才能玩.

幼D:老師我的皮球跳不起來.

師:爲什麼有的皮球彈不起來 (展示有氣和沒氣的兩種皮球進行比較)

幼A:彈不起來的皮球軟軟的,癟癟的 ,它沒氣.

幼B:彈得高的皮球橫硬,氣很足.

師:原來沒氣 的皮球彈不起來,怎樣讓它彈起來

幼D:用打氣筒打氣.(教師出示打氣筒並給氣不足的皮球打氣,全體幼兒再玩一次拍皮球)

師:皮球寶寶真有趣,只有充足氣它才能彈得高,滾得遠.

說一說.

(1)鼓勵幼兒說說自己喜歡的皮球是什麼樣的,引導幼兒從大小,顏色,花紋等方面講述.

師:你還喜歡什麼樣的皮球寶寶

幼A:我喜歡花皮球.

幼B:我喜歡足球,它有一快快黑白的花紋.

……

(2)欣賞兒歌《玩皮球》

媽媽買個皮球,上面畫個小猴,我來拍拍皮球,小猴翻翻跟斗.

活動延伸:

找找還有什麼樣的皮球 有什麼用

請家長和孩子一起收集關於球類體育方面的圖片和資料.

(評析:活動從幼兒的興趣出發和生活經驗出發,讓幼兒在主動探索的過程中,找到了皮球好玩的原因,發現了彈性特徵和充氣方法.體現了幼兒活動的主體性原則.

活動二:分皮球

活動目標:

能按皮球的某一特徵進行分類,鞏固5以內數量.

學習用一一對應的方法比較數量的多少.

活動準備:

顏色,大小,不同的皮球卡片,黑貓花貓卡片幼兒人手一份.

演示用的動物和皮球卡片若干.

活動過程:

1.引出課題,提出要求.

師:今天,有兩個運動隊要進行比賽,瞧!兩個隊的隊長來了.(出示黑貓和花貓)

師:比賽的皮球在這兒,看這些皮球有什麼不同

幼A:顏色不同,有紅的,有綠的.

幼B:大小不同,有大的,有小的.

師:把大小,顏色不同的皮球分成兩份,一份給黑貓隊,一份給花貓隊,你想怎麼分

2.幼兒操作,教師指導.

引導幼兒按一種特徵(大小或顏色)進行分類.

介紹操作材料,讓幼兒將皮球卡片分成兩份,分別放在黑貓和花貓卡下面,全部分完.

幼兒介紹各自分法.

師:說一說你是怎麼分的

幼A:我是按顏色分的,我把紅皮球卡片分給黑貓隊,綠皮球分給花貓隊.

師:誰有不一樣的分法

幼B:我是按大小分的,我把大皮球分給黑貓隊,小皮球分給花貓隊.

數一數黑貓隊和花貓隊各分到幾個紅皮球(或大皮球),綠皮球(或小皮球).

3.學習用一一對應的方法比較兩組物體的多少.

(音樂起,出示四隻黑貓)

師:瞧!黑貓隊的運動員出場了,它們喜歡紅皮球,我們把紅皮球送給它們吧(黑板演示)

比一比,黑貓和紅皮球哪個多哪個少

幼A:黑貓多,紅皮球少.

師:你是怎麼知道的

幼B:我是數出來的,黑貓有五隻,紅皮球有四個,五比四多.

師:誰有不同的玩法,不用數就能一眼看出來.

幼C:我給一隻貓分一個皮球,有一隻沒有皮球,就是貓多皮球少.

師:請你分給大家看.(幼C黑板演示)

重點引導幼兒觀察一一對應的方法.

比較花貓和綠皮球的多少.

師:花貓喜歡綠皮球,比比哪個多,哪個少 用什麼方法一眼就能看出來.

引導幼兒運用一一對應的方法比較.

4(音樂起)比賽馬上要開始了,我們一起去看比賽吧.

活動延伸:

(1)觀看各種球類比賽錄象,引導幼兒從不同玩法和花紋上給三種球分類.

(2)玩皮球活動中數一數拍了幾下 拋了幾下

評析:遊戲的情節滲透了數學知識,教師的提問,引導發展了幼兒的求異思維,並能重視幼兒的操作活動,在分類活動中鞏固認識皮球的特徵.