中班科學教案：三顆星星2篇

在教學工作者開展教學活動前，通常需要準備好一份教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？下面是小編精心整理的中班科學教案：三顆星星，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中班科學教案：三顆星星1

活動目標：

1、 理解故事內容，瞭解紅綠燈的作用及其與人們生活的關係。

2、知道在生活中要遵守交通規則。

活動準備：《三顆星星》故事ppt、紅綠燈翻牌。

活動過程：

一、匯入。

小朋友們，今天老師給你們帶來了三個朋友，想不想知道他們是誰啊？（想）瞧！是誰呀？他們都有什麼顏色的啊？太陽媽媽想送他們來地球上學本領，你們想知道他們學會了什麼本領嗎？那一起來聽這個故事《三顆星星》，聽完了這個故事你就知道了。

二、觀看ppt，欣賞故事。

1、提問：這三顆星星學到了什麼本領？幼兒自由回答。

2、分段欣賞。

提問：（1）三顆星星學會了什麼本領？三顆星星學了本領後，太陽媽媽怎麼做的？

（2）太陽媽媽思念孩子了？他是怎麼做的啊？

（3）三顆星星迴到太陽媽媽的身邊後，地球怎麼了？發生了什麼事？

討論：A、爲什麼三顆星星迴到媽媽身邊地球就亂套？

B、三顆星星能離開地球嗎？爲什麼？

（4）小朋友們你們說一說這三顆星星到底是什麼呀？

小結：對，原來是紅綠燈。

（5）紅綠燈裝在什麼地方？（馬路上，十字路口）

出示紅綠燈的ppt。

紅、綠、燈分別有什麼作用？如果沒有紅綠燈會發生什麼事情？（會發生交通事故，交通阻塞）

小結：所以在生活中，紅綠燈很重要，他們在街道上指揮交通，我們不能沒有他。它是交通信號燈，告訴我們要遵守交通規則。

三、遊戲：紅綠燈。

（東營市廣饒縣道莊鎮實驗幼兒園）

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中班科學教案：三顆星星2

活動目標：

1、透過故事讓幼兒初步瞭解故事中信號燈的作用。

2、知道在生活中要遵守交通規則。

活動準備：

紅、黃、綠燈，創設馬路的情景。

活動過程：

一、聽故事。

（設計意圖：活動一開始，我就提出問題，讓幼兒帶着問題來觀看動畫，爲下面的講述作鋪墊。）今天老師帶來了一個故事《三顆星星》，要求：聽一聽，故事裏有哪三顆星星？他們有什麼本領？

幼兒聽故事。

二、提問。

（設計意圖：這一環節透過提問、討論、再提問，利用層層深入的形式， 讓幼兒清楚地瞭解故事內容，引出紅綠燈。並且在這個過程中創設性的運用語言大膽、清楚地表達自己的想法，發展幼兒的想象力。）

1、故事裏有哪三顆星星？

學了什麼本領？（幼兒相互交流：把你聽到的告訴旁邊的朋友。）

2、師提問：紅星星有什麼本領？（黃、綠燈）太陽媽媽爲什麼要送他們下來？

它們在地球上做了什麼事情？（變成了馬路上的紅綠燈，還有一個新的名字：交通信號燈。）探索：信號燈是什麼意思？你還知道哪些是交通信號燈？

3、紅綠燈裝在什麼地方？（馬路上，十字路口）

4、如果沒有紅綠燈會發生什麼事情？（會發生交通事故，交通阻塞）小結：所以在生活中，紅綠燈很重要，它是交通信號燈，告訴我們要遵守交通規則。

三、兒歌：（紅綠燈）

（設計意圖：運用情境表演法讓幼兒學一學怎樣過馬路？同時提升生活經驗：遵守交通規則。）

1、你和爸爸媽媽是怎麼過馬路的.？（紅燈停、綠燈行。你們真是遵守交通規則的人。）

2、聽聽兒歌裏的小朋友是怎麼過馬路的？一起念一念、學一學。

活動反思：

其實怎樣過馬路對多數幼兒來說是比較熟悉的，一般出門家長也會提醒，但是到底這三個燈有什麼作用？幼兒還是一知半解的。透過這個活動幼兒們對紅綠燈、交通信號燈有了更深入的認識。我運用了動畫講述故事，大家很感興趣，而且一下子就瞭解了故事內容，本來黃燈的作用大家都不知道，現在瞭解了。也從這次活動豐富了信號燈、交通規則這些方面的知識。

"還知道哪些是交通信號燈"這個問題幼兒一下子說不上來，我應該在課前準備一些圖片資料，讓幼兒觀察，這方面的知識還需要豐富。也可以放到下次的活動再開展。