幼兒園中班語言教案土土的鞋子
教學目標:
1、鞏固讀本中呈現的多個形容詞及其反義詞,會靈活運用。
2、能夠明白鞋子的種類,並且能夠根據鞋子的特徵進行區分和歸類。
3、結合幼兒的一些願望,進行想象創編活動。
教學準備:
各種鞋子及相關種類的圖片、大圖書、摩法師圖片、鞋架、“藍貓鞋店”店名、彩筆、紙
教學過程:
一、匯入
1、出示摩法師圖片,變出大圖書。
2、齊讀大圖書。
二、試鞋活動(鞏固讀本內容)
1、現在摩法師又要給我們變東西了,揭布,出示墊子上的多雙鞋子,讓幼兒每人選一雙,到自己座位上試一試,看看這些鞋穿在自己腳上怎麼樣?後自己說一說。
2、引導幼兒用“這雙鞋太×,(不)適合我穿。”的句式集體說一說。
3、教師小結,讓幼兒換下鞋子。
三、遊戲:開鞋店
1、這麼多的鞋子,老師很想來開一家鞋子店,你們看,我連店名都想好了。出示店名(藍貓鞋店),讓幼兒來當送貨員。
2、讓幼兒明確送貨要求:必須把送來的鞋子按鞋架上的標記分類放好,並說一句好聽的話。
3、結合鞋架上的鞋子圖片,讓幼兒認識鞋子的種類。
你們看,這裏應該放什麼鞋子呀?(指圖片)那我們就一邊送一邊說:“我送××鞋給鞋子店。”
4、幼兒輪流給鞋店送鞋。
5、鞋店開張,一起放炮仗。
四、想象創編活動
1、要是我的鞋店裏能再有一些很神奇的`鞋子,象穿在腳上能使自己飛起來的鞋子,就更好了。你們願意來幫我設計嗎?那你想設計一雙怎樣的鞋子呢?(請幾名幼兒說一說)
2、讓幼兒把自己設計的鞋子畫下來,然後說給客人老師聽一聽,設計的好的,獎勵一顆紅五星,並將設計圖送到鞋店內(貼於黑板上店名的下方)。
3、謝謝小朋友今天幫我店設計了這麼多神奇的鞋子。
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