幼兒園中班語言教案《會說話的手》

作爲一位兢兢業業的人民教師，時常會需要準備好教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編爲大家收集的幼兒園中班語言教案《會說話的手》，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動目標：

1、在猜猜、說說、看看中，知道手除了做事還能表達意思、傳送資訊。

2、嘗試在問題情境中表述自己的想法，提高觀察、分析、解決問題的能力。

活動準備：

關於手勢的錄像與圖片，幼兒事先蒐集過“會說話的手”，並用多種形式呈現(照片、圖像)。

活動過程：

一、交流關於自己收集到的“會說話的手”

1、用“開火車”的辦法來交流會說話的手。

2、(出示幼兒作品)看看別人找到的和你一樣嗎?

3、用詩歌的形式共同小結、提升：交通警察的手會說話，手臂伸直往前走，手掌豎起請停下，手臂揮揮請靠邊；指揮家的手會說話，輕響強弱都看它；聾啞人的手會說話，愛的資訊它傳達……

生成：可引導幼兒將自己的資訊按格式仿編。

二、共同關注收集到的“會說話的手”

1、魔術師的手(照片)

這是誰?他的手在說什麼話?爲什麼不用嘴說而用手代替呢?

2、排球運動員的'手

這是一隻會說話的手，它可能會說什麼呢(分層遞進剖析畫面)?出示排球運動員的採訪錄像——用語言、動作表述幾個常用的簡單動作。

三、我們的手“會說話”

1、什麼時候需要用手說話?

(較遠，聲音不能達到的時候；表達情感的時候；表演的時候；需要安靜的時候；不能發出聲音但又必須傳遞資訊的時候)

2、投放照片，產生繼續探索的興趣。

(馴獸員、宇航員、潛水員、高空作業人員、特警執行任務)

3、用動作(噓)——我沒說話，你們爲什麼靜下來了呢?哈，用手說話還真省力。

延伸：

試着來玩玩“用手說話”的遊戲。