站規劃,邁向成功的第一步
【教材分析】
《建立主題網站》一章,是高中資訊技術選修教材《網絡技術應用》中的重頭戲。網站製作過程以規劃網站──網站設計──網站實現──發佈、管理網站爲主線,前後銜接緊密。而《規範網站》是本章中的第一節,合理的網站規劃不僅是吸引訪問者的一個重要因素,也對後面的建站工作起着方向性的作用。
【教學目標】
1.知識與技能
①讓學生了解建立一個主題網站的基本步驟。
②讓學生體驗網站規劃的過程,使學生學會規劃、構思一個網站。
2.過程與方法
①以建構主義理論爲指導,透過小組合作,自由發揮的形式,培養學生的分析能力、組織能力、創新能力。
②讓學生透過親身經歷,提高分析和解決實際問題的能力.
3.情感、態度與價值觀
透過小組合作,自由發揮的形式,既增強學生的責任感,鼓勵個性發揮,同時,在共同完成的過程中,培養學生合作、協助精神。透過適當的競爭,互相評價,提供展示和表現的機會以提高學生的組織表達能力。提高學生的集體主義精神和團隊意識。
【教學方法及策略】
首先透過展示生動、鮮活的網站入手,激發學生的學習興趣,進而形成學習動機。在教學環節中注重多培養學生自主學習能力,多讓學生與學生之間相互交流探討,讓學生自始至終在探究性學習。充分強調學生爲中心,教師爲主導,把更多的時間、空間留給學生,培養學生自學能力、個人責任感以及相互合作、協助的精神。
【重點和難點】
網站的需求分析與主題的確定。
【教學過程】
一、創設情境激情引題
教師活動:
展示1:歷年來高中組獲獎的優秀網站作品。
展示2:因特網上訪問量高、人氣旺的網站。
學生活動:
思考1:這些網站爲什麼能吸引你的眼球?
思考2:如何建立一個屬於自己的主題網站?
二、研究問題建構新知
所謂磨刀不誤砍柴工,在建立網站之前,讓學生了解一些基本概念以及這些概念之間相互關係。
設疑、匯入以下知識點(師生共同探討):
什麼是網站?網站中檔案有哪些?
什麼是網頁?
什麼是主頁?主頁的作用和地位?
什麼是網站的'結構?網站的結構主要有哪些?
三、全班交流討論
每個同學都在規劃心中嚮往或喜愛的網站,小組討論之後,全班交流。
教師提出問題,幫助學生進行正確的需求分析與選題:
問題一:你建立這個網站的目的是什麼?
問題二:你的網站面向的瀏覽者是哪些人?
四、小組合作探究
教師引導:
1.網站主題的選擇
(1)主題要小而精。
(2)題材是好是自己擅長或喜愛的內容。
2.網站名稱的確定
討論交流自己熟悉的網站的名稱。
(1)要與主題緊密相關。
(2)有意義。
(3)要上口、悅耳、易記。
學生合作探究:
(1)根據興趣自選主題,搜尋因特網上是否有同主題的網站,並對該主題進行論證。
(2)根據選題的相近程度,小組討論,填寫下表:
表一:確定網站的主題
網站主題
小組成員
主要內容
選擇的理由
表二:確定網站的名稱
網站名稱
含義
取名人
討論結果
五、小組互評歸納總結
在每個小組都選定主題後,教師展示每個小組提交的主題內容,進行組間互評,先小組討論,然後每組選出一名代表發言。發言圍繞教師提供的關於網站名稱和主題選擇的要點。
(1)小組互評。
(2)小組發言。
(3)教師評價。
六、課外研究拓展空間
除了frontpage和dreamweaver,你還會選擇哪些網頁製作工具?
下一步的網站設計你有哪些思路和創新?
七、教學反思
教師如果單純說教式地講解如何進行規劃網站,應該怎麼做,不應該怎麼做,學生被動地接受教師這種填鴨式的教學內容,不僅會感到枯燥乏味,而且學習效果極差。讓學生主動思考、主動探究、小組合作,這樣學生真正發揮了主體作用,課堂教學變得生動起來,學生的資訊素養也在逐步提高。
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