《雲南的歌會》學案 (人教版八年級下冊)

 一、學習目標

1．分析本文結構，理解散文特點。 

2．感知文章內容，體會雲南少數民族的歌會習俗。 

3．  反覆誦讀課文，欣賞品味文中語言片段。

二、學習重難點

重點：賞析文中生動的人物描寫、環境描寫、場面描寫。

難點：品味文中細膩、優美的語言。

三、課前準備

1.學生利用工具書掌握生字詞 

2.收集有關雲南民歌的資料及沈從文表現湘西農村生活的有關文章。

四、學習過程

1、匯入

2、展示收集的資料

沈從文(1902～1988)苗族，湖南鳳凰人，歷任武漢大學、青島大學、西南聯大、北京大學教授，<大公報>文藝副刊編輯，中國歷史博物館文物研究員，中國社會科學院歷史研究所研究員。在散文、小說創作和古代服飾研究方面均取得很大成績，代表作有小說集(邊城>、散文集《湘行散記>、論著<中國古代服飾研究>。 

3、朗讀課文,整體感知課文

本文是一篇極富情趣的散文，作者描寫了在雲南的哪三種不同場合的民歌演唱?分別在哪段？各有什麼特點?

4、研讀賞析

(1)文章描寫了三種民歌形式的不同特點，每種形式描寫的側重點也不一樣.   

(2)雲南的歌會和現代的演唱會音樂會相比，有什麼特點？作者爲什麼會對雲南的歌會感興趣?

5、品讀體會

   歌會給雲南人民生活有無限趣味,你感受最深的是文字中的哪個情節?劃出來,讀一讀,品一品.

隨堂練習

一、積累與運用

1給下加粗的字注音

迤（　　 ）西　　　蹲踞（　  　 ）　　譬（　　 ）喻　　  荊（　　 ）條

糯（　　 ）米        土坎（　　   ）    矗（　　 ）立      氣氛（　　）

龍吟鳳噦（       ）   闢疫免災（       ）   胡唵（      ）

即物起興（       ） 不犯忌諱（       ）

2根據拼音寫漢字

xī(     )微　 lüè(       ) 地飛去   屋jǐ(       ) 　 chún(      ) 樸

ɡū(     ) 桶    避yì(      )免災    忌huì(       )   蹲jù(       ) 

酬hè(       )     pì(      )喻

二、知識運用

文中“唱的多是情歌酬和，卻有種種不同方式”一句中“多”字是否可

有可無？“種種不同方式”具體指的是什麼？

三、閱讀欣賞。下面兩段人物描寫在寫法上有什麼不同?你喜歡哪一種?爲什麼?

1.這種年輕女人在昆明附近村子中多的是。性情開朗活潑，勞動手腳勤快，生長得一張黑中透紅棗子臉，滿口白白的糯米牙，穿了身毛藍布衣褲，腰間圍個釘滿小銀片扣花蔥綠布圍裙，腳下穿雙雲南鄉下特有的繡花透孔鞋，油光光辮髮盤在頭上。

2.翠翠在風日裏長養着，把面板變得黑黑的，觸目爲青山綠水，一對眸子清明如水晶。自然既長養她且教育她，爲人天真活潑，處處儼然如一隻小獸物。人又那麼乖，如山頭黃麂一樣，從不想到殘忍事情，從不發愁，從不動氣。(沈從文《邊城》)

注意：對語言進行細緻分析、體味，切忌泛泛而談，架空分析

陳豔