大班語言好吃的冰激凌教案
作爲一位無私奉獻的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。教案要怎麼寫呢?下面是小編收集整理的大班語言好吃的冰激凌教案,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
活動目標
1.瞭解多種多樣的冰激凌,感受其味道的不同。
2.知道好吃的冷飲不能多吃,認識到貪吃冷飲對身體的危害。
活動準備
1.冰箱、各種冰激凌、模擬"冷飲店"。
2.《冰激凌小姑娘》故事掛圖。
3.幼兒用書第4冊第36--37頁。
環境創設生活活動教育幼兒平日不要吃過多的冷飲,以免傷害身體。
活動過程
第一階段
1.教師啓發幼兒圍繞"天氣熱了,你想吃什麼?"展開自由討論。
2.引導幼兒到"冷飲店"去購買冰激凌。
購物前談話,提出要求。
幼兒分小組逛"冷飲店"。可先引導幼兒觀察各種冰激凌,鼓勵幼兒與同伴交流。請營業員(教師模仿)重點介紹幾種有代表性的冰激凌。
第二階段
1.幼兒品嚐冰激凌。
你吃的冰激凌叫什麼名字?味道是怎樣的?
峽山區岞山街道岞山幼兒園教師備課卡
2.引導幼兒說說平時自己還吃過那些冰激凌?是什麼味道的?還看見過那些冰激凌?
3.邊出示掛圖邊講故事,幫助幼兒理解故事內容,知道貪吃冷飲對身體的.危害。
提問:這個小姑娘爲什麼叫冰激凌小姑娘?最後爲什麼小姑娘感到肚子疼了?吃冰激凌應該注意什麼?
引導幼兒討論:夏天應吃什麼感到涼爽而且不傷害身體?知道炎熱的夏天應多喝白開水,多吃新鮮的水果。
活動延伸:
1.引導幼兒閱讀幼兒用書第4冊第36--37頁,進一步學習故事內容,理解貪吃冷飲對身體的傷害。
2.請幼兒將知道的多吃冷飲的危害講給爸爸媽媽聽。
教學反思:
從執教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解,是自己在以後的教學中需要關注的一個重要方面。
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