濟南的冬天優秀教案範本

教學目標

1.識記課文字詞的音、形、義。

2.瞭解濟南冬天的景物特點論文、素材及各類教學資源下載，還有大量而豐富的教學相關資訊!"type="#_x0000_t75">。

3.學習老舍的寫景方法，抓住特點寫寫家鄉的景物。

4.培養愛祖國、愛家鄉的品質。

教學重點

引導學生把握閱讀寫景抒情散文的方法,

特別是比喻和擬人手法的運用。

教學難點

景物描寫方法和作者感情的抒發。

教具多媒體課件投影儀

課程安排

第一課時

課後

小結本文重在引導學生把握閱讀寫景抒情散文的方法,因此教學過程中先引導學生整體把握課文思路，而後再掌握描寫濟南的天氣和山水的方法，最後歸納總結寫景的技巧以指導學生寫好家鄉冬景，實現由閱讀到寫作能力的轉化。

備註教學環節的用時隨學生的課堂反應作靈論文、素材及各類教學資源下載，還有大量而豐富的教學相關資訊!"type="#_x0000_t75">活處理。

第二課時

本節課主要品讀課文，學習寫景的方法以及練習寫作。

一、複習匯入(多媒體顯示題目)

《濟南的冬天》的作者是__，原名____，字___。

冬天的濟南真是一個__，作者在文中重點寫了濟南的__和__(景物)

濟南的山__、__、__(特徵)濟南的.水__、__、__。(特徵)

濟南冬天的總特點是___，作者透過濟南和___、___、___的對比得出這個結論。

作者在描寫濟南的冬天時描繪了幾幅畫面，它們分別是_______、_______、_______和________。

二、齊讀課文(給學生配樂朗讀)

走進課文，包圍你的是滿含溫情的優美而生動形象的語言。把你對這位語言大師的語言表達技巧的感知表達出來吧!

三、自由探究

學生自由討論探究，提示學生思考：作者如何描繪山水?你最喜歡濟南冬天的哪些景色?你認爲語段中哪些語句用得最妙?妙在何處?

四、品讀課文(多媒體顯示景物圖片及課文分析要點)

思考討論：作者怎樣寫出陽光朗照下的小山特別可愛?

薄雪覆蓋下的山如何嬌美秀氣?雪後山景“妙”在何處?作者按照什麼順序來寫的?

城外的小山如何像一幅小水墨畫?按什麼順序寫的?

作者是怎樣寫濟南冬天的水的?

本文寫景抒情有何特點?

(學生找出課文語句品評分析，多媒體顯示圖片幫助學生理解，教師歸納要點。)

五、總結寫法

爲什麼作者能描繪出這麼精彩的畫面?語言如此優美。在寫法上有何值得借鑑?

明確：抓住特徵安排順序運用修辭情景交融

六、佈置作業

拓展延伸：仔細觀察自己家鄉冬天的景色，傾注你對家鄉的無限熱愛，借鑑本文的寫法，將最有特色的景物寫出來。(要求仔細觀察、用心揣摩、投入真情實感。)

板書設計：

抓住特徵

安排順序

運用修辭

情景交融