五年級祖國名山知多少教案範文
學習目標:
瞭解祖國名山的自然風光和其承載的歷史文化,激發同學對祖國大好河山的熱愛之情。
學習重點:
瞭解名山的自然風光和其承載的歷史文化。
學習難點:
瞭解名山承載的歷史文化,激發同學對祖國大好山河的熱愛之情,樹立人與自然和諧發展的自然觀。
教 具: 名山課件
教 程:
一、談話引入,欣賞圖片匯入課題。
1、大家喜歡旅遊嗎?爲什麼喜歡?現在跟着老師到祖國的名山旅遊一番。
2、出示課件(祖國名山圖片),你知道它是什麼名山?你知道祖國名山有多少嗎?今天我們就來學習第6課,(板書課題)強調名山(很有名的山)。
二、說說祖國的名山
(一)小組賽說山名。
1、分四小組,一同學寫,其他同學說山名,比賽規則:一分鐘之內說多的組獲勝。
2、 小組代表比賽說,評出獲勝組,並進行獎勵。
(二)分組學習,導遊比賽介紹名山的風光
1、剛纔大家說的山可真多,現在我們重點學習四座名山,哪四座呢?翻書看看,學生說,老師板書:泰山 華山 黃山 廬山。
2、想不想欣賞這四座名山的風光,大家先一睹爲快。出示課件(四座名山的風光圖)學生欣賞。
3、出示自學提示:
(1)認真閱讀書上的`圖文和老師提供的資料。
(2)小組選組長分任務介紹,介紹內容有:名山名字的來歷、地理位置、主峯及高度;名山的景色特點和主要景點;文人墨客留下的詩句或諺語;名山有關流傳的故事。
4、小組推薦導遊上臺介紹名山的風光和承載的歷史, 導遊比賽介紹,並選出優勝者,把旗子插在該組的山上。
(三)瞭解“五嶽”資料。
1、看書讀讀“五嶽”資料。
2、課件欣賞“南嶽”、“北嶽”、“中嶽”風光圖片。
3、小組選代表比賽說“五嶽”資料。
(四)爲名山寫一句廣告宣傳語。
1、老師給四小組發紙,提示寫法,範句引領。
2、小組合作。每人寫一句,最後選一句最好的讀給大家聽。
三、總結昇華
1、大家學習了這些名山後,有什麼感想?學生暢談。。
2、老師總結:這四座名山只是祖國名山的代表。學了這節課,我想每個人心中都涌動着一種情結:爲祖國有這樣美的名山而感到驕傲和自豪,都希望這樣美的名山永駐人間,我們要熱愛她,就要愛護一草一木,不亂扔垃圾,不亂刻亂畫,人類善待自然,山就會更綠,水就會更清。
四、作業超市
1、蒐集名山的圖片資料或讚美名山的歌曲詩歌,下節課開展“我愛祖國山和水”主題活動。
2、查找《廬山瀑布遭遇水源危機,昔日“銀河”氣若游絲》的報道,閱讀分析原因,探討人類和自然如何共處和發展。
板書設計
6、祖國名山知多少
泰山 華山 黃山 廬山
雄 險 奇 秀
山清水秀
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