《保護耳朵》大班健康教案（精選8篇）

耳朵是我們的五官之一，我們透過耳朵的聽，可以辨別出聲音的來源，並且可以分辨出我們聽到的聲音是悅音還是噪音。因此耳朵對我們來講是很重要的。以下是小編爲大家精心整理的內容，歡迎大家閱讀。

《保護耳朵》大班健康教案 篇1

活動設計背景

耳朵是我們的五官之一，我們透過耳朵的聽，可以辨別出聲音的來源，並且可以分辨出我們聽到的聲音是悅音還是噪音。因此耳朵對我們來講是很重要的。由於幼兒園的孩子年齡小，對身體的各個器官都很好奇，很容易做一些危險的嘗試，比如說把一些小的東西放進自己的耳朵或是鼻孔裏，導致受到傷害。如果小朋友們不愛惜自己的耳朵，讓他生了病或是受到傷害，那就再也聽不到聲音了。在本節活動中只要是讓幼兒知道耳朵的功能以及對人的重要性，簡單的瞭解一些保護耳朵的方法。活動目標

1、 瞭解耳朵的功能。

2、瞭解哪些行爲會危害耳朵的健康。

3、 糾正不良習慣，逐步養成良好的個人保健和衛生習慣。

教學重點、難點

重點：知道耳朵的功能及對人的重要性，養成好習慣，注意保護耳朵的健康。難點：

1、瞭解保護耳朵的方法。

2、能用漢語表達出三種以上保護耳朵的方法

活動準備

1、常見的打擊樂器、錄音機、音樂磁帶、噪音錄音、課件等。

2、課前幼兒經驗準備：和爸爸媽媽一起了解有關耳朵的小知識。

活動過程

一、開始部分：透過猜謎語引出活動主題

教師：小朋友你們好，今天李老師很高興和你們一起上課，現在我要和你們一起分享一個謎語，看看那個小朋友腦筋轉的最快，能第一個猜出來。

出示謎面：左一片，右一片，中間隔山看不見。教師引導幼兒說出謎底：耳朵。

二、基本部分

1、看一看耳朵的樣子

教師：現在就請小朋友跟我一起說：耳朵、耳朵、我有一對小耳朵。摸一摸你們的耳朵，再看看旁邊小朋友的耳朵，說一說小耳朵長的什麼樣？

2、瞭解耳朵的基本構造

（1）你知道我們耳朵的基本構造嗎？請說一說。

（2）播放ppt瞭解耳朵的基本構造。（外耳、中耳、內耳）

3、發現耳朵的作用

教師：小朋友已經知道了耳朵的構造，它並不像以前我們知道的那麼簡單，那麼我們這雙不簡單的小耳朵有什麼用途呢？老師帶小朋友做一個“小耳朵真有用”的遊戲，等做完了這個遊戲小朋友來告訴老師你的小耳朵到底有什麼用？

（1）遊戲 ：“小耳朵真有用”

教師 ：現在請小朋友把眼睛閉上，看你們能不能猜出來老師在幹什麼了？

教師將準備好的錄音機、打擊樂器、噪音，使它們發出聲音，讓幼兒說一說都聽到什麼聲音，初步瞭解耳朵的用處。

教師：

·請小朋友把眼睛閉上用手把耳朵捂住，看你們能不能猜出來老師在幹什麼？ ·咦，奇怪，你們不是把眼睛都閉上了嗎，怎麼知道的？（聽聲）

·繼續把閉眼睛，你能說出這是什麼發出的聲音嗎？

·哇，你們又知道了，你是怎麼知道的？（辨聲）

（2）教師小結： 我們的耳朵可以幫助我們聽見各種不同的聲音，還可以辨別各種不同的聲音（耳朵的兩大基本作用）。有了小耳朵我們可以聽到很多很多的聲音。那小朋友想想我們的耳朵喜歡聽到什麼樣的聲音？（小朋友自由回答）

（3）出示《小耳朵》兒歌，一起說兒歌

小耳朵

兩隻小耳朵，最愛聽什麼。

小鳥來唱歌，美妙音樂多。

兩隻小耳朵，最怕聽什麼？

燥音若太多，掩耳躲一躲。

教師：小耳朵最愛聽什麼聲音？

你的耳朵最愛聽什麼聲音？

小耳朵最怕聽什麼聲音？

3、如何保護耳朵

教師：我們的小耳朵除了怕聽到噪音還害怕什麼？我們平時應該怎麼保護自己的小耳朵？

幼兒說一說，教師利用課件系統總結。

三、結束部分：音樂遊戲“請你猜猜我是誰”

規則：請一名幼兒上來用布矇住眼睛，其他人圍成一個圓圈，邊聽音樂邊走，當音樂停之後就不許再動，讓矇眼睛的幼兒來摸，被摸到的小朋友說：“請你猜猜我是誰”，被矇眼睛的幼兒要說出該幼兒的名字。

活動自然結束。

《保護耳朵》大班健康教案 篇2

活動目標

1.透過觀察，瞭解耳朵的外形特點和構造。

2.讓幼兒在比較、討論中瞭解耳朵的三大作用以及在生活中該怎樣保護自己的耳朵。

3.發展幼兒的聽覺感官，培養探索自身奧祕的興趣。

人耳朵的外形特點、構造以及作用。

活動重點：讓幼兒在比較、討論中瞭解耳朵的三大作用。

活動難點：發展幼兒的聽覺感官，培養探索自身奧祕的興趣。

活動準備

易拉罐做成的各種響罐（裏面裝的物體不同）

活動過程

一、興趣匯入——教師出示製作好的裝有沙子和彈珠的易拉罐兩隻，晃動罐子，請幼兒傾聽，根據聲音的不同，來判斷罐子中裝的是什麼。讓幼兒對本活動產生興趣，增加趣味性。

二、瞭解耳朵的構造。

1．引導幼兒用鏡子觀察耳朵，爲後面準確區分各部位做準備。

2．結合教材上的耳朵解剖圖請幼兒看多媒體課件（耳朵的結構圖）——採用多媒體教學法與多渠道參與法，讓幼兒在觀察後說，在看後瞭解在參與後掌握耳朵的各部位名稱。

三、瞭解耳朵的作用

1．瞭解耳朵聽音的功能（採用體驗法，讓幼兒感受到耳朵的重要性）。

2．瞭解耳朵的聽覺功能——採用感知體驗法。讓幼兒透過各種感官來認識和判別事物的特性。這種方法能有效地激發幼兒參與活動和在活動中探究的興趣，加強他們對事物認識的印象。

3．瞭解聲音的傳遞——（採用了遊戲法）。請四個幼兒扮演外耳、中耳、內耳和大腦，每隔1米站一排，幼兒邊遊戲教師邊講解聲音的傳播過程，讓幼兒直觀形象瞭解聲音在耳朵的傳遞過程。

四、討論如何保護耳朵——本環節幼兒與教師要產生共鳴，在感受耳朵的重要性的同時學會保護耳朵的基本方法。

五、活動延伸：拓展訓練，知識延伸。

教師扮演醫生給幼兒講述保護耳朵的衛生知識，加強對不掏耳朵等習慣的引導。 活動反思

1．本堂課教學內容的選擇比較適合幼兒生活經歷，所以課堂上幼兒興趣濃、積極性強。

2．由於課前準備充分，準備了豐富的可操作的各種響罐，每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索，對實現三大活動目標起到了積極有效的作用。

3．在教學環過程中，學生成爲活動的主體，他們主動、自願、積極參與；老師適時參與、指導、啓發、調整，使幼兒活動始終處於一種積極向上的求知狀態，幼兒玩中學，學中玩。

4．由於本班幼兒個體差異性大，幼兒在活動中的個體差異導致的異樣反饋不能得

到及時有效的處理，需要課後個體指導；另外在討論如何耳朵進由於幼兒生活經歷不多，能說出正確保護方法的較少，這也爲老師適時調整教學策略提供了一個機會，也是考驗教師課堂教學的駕馭能力。

《保護耳朵》大班健康教案 篇3

活動目標：

1．懂得保護自己的耳朵，並學會正確的自護方法。

2．知道3月3日是愛耳日，增強幼兒自我保護意識。

3．初步瞭解健康的小常識。

4．培養良好的衛生習慣。

5．瞭解主要症狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

活動準備：

多媒體、樂器

活動過程：

一、匯入激趣。

摸摸小耳朵，猜謎語：左一片，右一片，隔座山兒看不見。

二、討論耳朵的作用。

1．介紹耳朵的作用：小朋友你們知道耳朵是用來幹嗎的嗎？（幼兒回答）先請幼兒用耳朵去聽音樂，然後請幼兒用雙手捂住耳朵，感受一下能否聽到聲音。

2．幼兒講感受，知道耳朵的作用很大，可以聽出不同的聲音。

3．播放各種動物的聲音，讓幼兒聽辨。

4．請幼兒閉上眼睛，請一位小朋友們熟悉的老師說一句話，讓幼兒猜測，再次體會耳朵能聽見聲音。

5．教師小結：耳朵的作用很大，可以聽見不同的聲音。

三、討論如何保護自己的耳朵。

1．那耳多對我們重不重要啊？

2．耳朵對我們來講真的很重要，那我們在生活中要怎樣去保護自己的耳朵呢（請幼兒回答）

3．我們要怎麼樣保護耳朵呢？

（1）防藥物中毒。藥雖然能治病，但有些藥有很強的負作用，吃的量過大或不適當，會造成聽力下降，甚至耳聾。 因此，小朋友吃藥一定要按照醫生規定的`數量和時間服用，千萬別多吃亂吃。耳疼或不舒服應馬上去醫院檢查。即使沒毛病，每年也應去體檢一兩次。

（2）防噪聲。過大的聲音，刺耳的聲音都是噪聲，它們能損害人的聽力。要注意遠離噪聲。當突然出現噪聲時，可用手把耳堵住，並張大嘴巴。兒童最好不用耳機聽收音機。

（3）防進水。游泳或洗澡、洗臉時，應特別注意，防止水進入耳內。如感覺耳裏進水，應立即側耳單腳跳，讓水流出來，或用棉球棍輕輕放進去，把水吸出來。

（4）防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都對耳有害。

（5）不挖耳。有些小朋友愛用耳勺或髮卡、別針等物掏耳，這是不好的習慣，應避免。更不能往耳裏塞放豆子、小球等其他物品。

（6）不戴耳環。有些小女孩喜歡扎耳朵眼，佩戴耳環、耳墜等裝飾物，這對耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩，上邊掛個金屬物，玩時容易將耳朵拉扯壞。

（7）瞭解3月3日是全國愛耳日，增強保護耳朵的意識。

師：3月3日是全國愛耳日。我們發現班上有個別小朋友喜歡將紙塞到耳朵裏。今天，小朋友們要懂得保護自己的耳朵，不能將東西塞進耳朵，說話要輕聲，不大聲說話等。

《保護耳朵》大班健康教案 篇4

教學目標：

1、讓幼兒知道耳朵很重要，幫助他們樹立保護耳朵的觀念

2、讓幼兒透過辨別行爲對錯，瞭解保護耳朵的基本常識。

活動準備：

1、各種聲音的錄音，如下雨聲、切菜聲、火車鳴笛聲等。

2、每名幼兒一套彩筆。

活動過程

1、教師出謎語匯入：“左邊一座山，右邊一座山，用手摸得着，用眼看不見。”（耳朵）

2、玩遊戲“聲音聚會”。教師播放各種聲音的錄音、請幼兒猜這是什麼發出的聲音。

3、教師：“你們的耳朵真能幹。那麼，你們有哪些保護耳朵的辦法呢？”幼兒自由發言。

4、使用幼兒用書第10頁，引導幼兒逐幅觀察圖片，說一說圖片中的小朋友正在幹什麼，他們做得對不對，爲什麼。

教師小結：

1、“長時間聽大音量的音樂，我們的耳朵就會變得不那麼靈敏。”

2、“很大的聲音容易損傷人耳朵裏面的耳膜，可能導致以後聽不見聲音。”

3、“往耳朵塞東西很可能取不出來，非常危險。”

4、“耳朵是嬌嫩的器官，挖耳朵的工具不容易控制，稍不留意就會讓耳朵受傷。”

5、“冬天天氣寒冷，我們可以用圍巾或者專門的護耳保護自己的耳朵不被凍傷。”

6、“耳朵進水是個麻煩的事情，所以我們在洗澡、洗頭和游泳的時候都要小心，如果耳朵進水，可以偏着頭用手掌使勁壓住耳朵再鬆開，這樣把耳朵裏的水引出來。”

教師總結：“從圖畫中我們也學到了不少保護耳朵的好辦法，比如聽到大的聲音要及時捂住耳朵，聽音樂不開大音量，不往耳朵裏塞東西，更不隨便挖耳朵，洗澡游泳時小心耳朵進水，冬天保持耳朵溫暖等等。”

《保護耳朵》大班健康教案 篇5

教學目標：

1、使學生知道耳朵的作用和保護耳朵的方法。

2、教育學生養成對保護耳朵有益的良好習慣。

3、培養學生的助殘愛心。

教學過程：

1．匯入新題(教師板書課題)

師：請同學們齊讀課題。

生：保護耳朵。

2．學習新課

師：(根據課前掌握的情況，簡述一下學生的耳朵衛生情況，哪些做得對，哪些做得不對)究竟應該怎樣保護耳朵呢?請同學們邊看圖，邊輕聲讀課文。

(學生讀課文)

師：耳朵有什麼用處?耳朵聾了對人的生活有什麼影響?請大家齊讀第一段課文。

(學生齊讀課文第1段)

師：健康的耳朵對人是多麼重要啊!我們應該怎樣保護耳朵呢?請××同學讀第1條。

(學生讀第1條。教師可補充課文分析中介紹的單足跳除水法，並請一名學生試做)

師：請××同學讀第2條。

(學生讀第2條。教師可補充一下可能發生意外傷害的後果)

師：請××同學讀第3條。

(學生讀第3條。教師可解釋長時間用耳塞收聽可能對耳朵造成的損害)

師：請××同學讀第4條。

(學生讀第4條。教師可解釋長時間受強烈噪音刺激對聽力的損害。請學生參考課文後的《小資料·2》)

師：請同學們跟我讀第5條。(教師領讀第5條，學生跟讀)同學們不但自己不要挖耳朵，也不要給別人挖耳朵。如果耳道里面癢，可以用食指按摩外耳道的前方，既可以解癢，又能促使耵聹從耳道脫落排出。(請學生參考課文後的《小資料．3》)

下面請××同學讀第6條。

(學生讀第6條)

師：請同學們注意看課本上的圖，擤鼻涕不能同時把兩個鼻孔都捏住，這樣一擤就會把鼻涕壓進中耳鼓室去。應該依次壓住一個鼻孔，將另一個鼻孔裏的鼻涕擤出來。

師：請×x同學讀第7條。

(學生讀第7條。教師可說明原因，並強調捂耳朵就不要張開嘴，張開嘴就不要捂耳朵)

師：最後，請同學們跟我讀第8條。(教師領讀第8條，學生跟讀)任何藥物一方面能治

某些病，另一方面也會對^***產生某些不好的作用。有些藥物(如某些抗生素)在殺菌消炎的同時，也對^***有些副作用。濫用了，或者長期地用了會影響聽力，甚至導致耳聾。所以用藥要慎重，要遵從醫生的指導。

3．鞏固練習

①耳朵有什麼作用?

②怎樣保護耳朵?

(請學生依次回答)

4．按《做一做》內容組織活動

《保護耳朵》大班健康教案 篇6

一、活動意圖

幼兒的耳朵是很脆弱的，生活中如何保護寶寶的耳朵，不讓幼兒的耳朵受到傷害呢？日常生活中，有的幼兒喜歡掏耳朵，有的幼兒還會故意在同伴的耳朵邊大聲說話，這樣的行爲導致耳朵會受傷，耳朵對每個人來說都非常重要，保護耳朵更是健康生活的重要保證。根據中班幼兒的生活經驗，設計了本次活動《保護耳朵》。旨在透過活動讓幼兒在生活中學習一些簡單而必要的自我保護方法，積累自我保護的經驗。

二、活動目標

1、知道耳朵的用處，會用耳朵聽辨不同的聲音。

2、懂得耳朵對人的重要性，初步瞭解保護耳朵的方法。

三、活動準備

1、幼兒對自己的耳朵有初步的認識和了解

2、PPT幻燈片製作

四、活動過程

1、猜謎匯入今天，老師給大家帶來一個謎語，它是和我們的身體有關係的，認真聽啊：有兩個好朋友，長得就像數字3，一個在左邊，一個在右邊，各種聲音聽得清。是什麼？耳朵。

你從什麼地方聽出來是耳朵？

2、耳朵聽聲最關鍵的是它還能聽見聲音，真的嗎？各種聲音都聽得見嗎？我們來試一試啊。

鳥叫，鼓掌，寶寶哭。耳朵本領大不大？

3、遊戲捉迷藏介紹遊戲規則，帶領幼兒們玩遊戲。

小朋友們，一會我請一位小朋友到前面來蒙上眼睛，你們圍成一個圈，把他圍在中間，一面轉圈，一面說兒歌[小貓，小狗，小刺蝟，請你猜猜我是誰？]等兒歌說完了就不許再動了，要待在原地讓他來捉你們，捉到你以後你就大聲地對他說一句話，讓他聽聽你的聲音，咱們看他能不能猜出你是誰好嗎？

透過遊戲讓幼兒知道耳朵除了能聽見聲音，還有分辨聲音的功能。

小朋友們，我們現在做完了好玩的遊戲了，你們現在知道我們的耳朵有什麼用了嗎？

可以聽見各種聲音，還能分辨出不同的聲音。

嗯，小朋友們說的很對，那我們的耳朵既然這麼有用，我們是不是要好好的保護它呀？

4、保護耳朵我帶來了很多照片，我們一起來看一看。

戴耳機聽音樂，游泳，滑雪，工人叔叔在鑽地，檢查耳朵，有保護耳朵的，有傷害耳朵的，對應連線哭臉和笑臉。

5、結束我們今天還認識了我們的小耳朵，知道了小耳朵對我們的重要性，並且還學會了以後應該怎樣保護我們的耳朵，是不是呀？

聽，外面是什麼聲音，那麼熱鬧！請小朋友們跟老師到外面去聽聽、去感受一下大自然中的各種聲音吧。

教學反思：

整個活動中，幼兒都在積極地參與活動，大膽表述自己的發現。從活動效果來看，教學難度適宜，教學準備充分，視頻資料、課件的運用有效幫助幼兒對動物耳朵功能的認識，引導幼兒不斷探索耳朵的祕密。學會如何保護好自己的耳朵。

《保護耳朵》大班健康教案 篇7

活動目標

1、瞭解耳朵的功能，對人體的作用。

2、知道如何保護耳朵。

3、發展幼兒空間辨別能力和空間想象力。

4、樂意參與遊戲，體驗遊戲的樂趣。

活動準備：

錄音機、磁帶、圖片

幼兒已有相關知識經驗分析幼兒知道耳朵的重要性，是我們瞭解外界環境的重要器官，但對於如何保護耳朵瞭解較少。

教學活動：

--教師帶領幼兒以開火車形式進入活動室。

--教師出示謎語"左一片、右一片，隔座山頭不見面"。請小朋友們猜一猜。

--幼兒相互觀察耳朵說一說耳朵是什麼樣子的？（前面凹進去，後面凸出來，這樣的耳朵才能聽得更遠更清楚）。

--請幼兒說一說自己都聽到過哪些聲音，從而瞭解耳朵的重要性。

--放錄音、聽故事。想：應該怎樣保護自己的耳朵？

--幼兒根據自己的經驗結合圖片學習怎樣保護耳朵。

--教師引導幼兒說出，除了保護自己的耳朵在日常生活和學習中，還要注意不傷害別人的耳朵。

--教師帶領幼兒學小花貓走路離開活動室。

教師自我評析

聽故事是幼兒很易於接受的教學形式，透過聽故事，加深了對耳朵的重要性的認識，有了保護耳朵的意識。

幼兒根據自身已有的經驗和老師出示的圖片的引導，很輕鬆的掌握了保護耳朵的方法。

教學內容附錄傷心的小耳朵夜深了，大樹公寓裏安靜極了，玩了一天的樂樂，歡歡，鼠標娃娃也都躺在自己的小牀上發出了呼嚕，呼嚕的鼻鼾聲。

"咳、咳、咳"咦？是誰在咳嗽啊！噢原來是樂樂的小耳朵。歡歡和鼠標娃娃的小耳朵趕緊關切地問："你怎麼了？是生病了嗎？"樂樂的耳朵生氣的說："都怪樂樂，他今天遊了一天的泳，把水都灌到我的身體裏了，它也不管，害得我渾身溼淋淋的，都生病了。"說完樂樂的小耳朵委屈的哭了起來。看到樂樂的小耳朵哭了，歡歡的小耳朵也生氣的說："歡歡也不知道保護我經常帶我到有很大噪音的地方去，今天歡歡在家裏聽音樂時，把音響的聲音調的大大的，震得我嗡嗡直響，什麼也聽不見了。"說完歡歡的耳朵扭了扭身子難過的趴在一邊。

"唉"鼠標娃娃的耳朵嘆了一口氣說："鼠標娃娃也是個粗心的孩子，他根本就不知道保護好我，每年冬天我都被凍得青一塊紫一塊的，可難受了。這不前幾天鼠標娃娃還把一粒小豆子塞進了我的身體裏，多虧醫生把小豆子取出來了，不然我可受罪了。"小耳朵們在一起你一言我一語越說越生氣，最後它們決定要離家出走了。

第二天早上醒來，樂樂、歡歡、鼠標娃娃什麼也聽不見了，因爲他們的小耳朵不見了，他們急得到處去找，可小耳朵們卻說，只有等樂樂、歡歡、鼠標娃娃知道怎樣保護他們了，它們纔回來呢！小朋友們請你們幫他們想一想應該怎樣保護自己的小耳朵呢？

教學反思：

教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習裏獲取了經驗，又在集體練習裏感受到了快樂和喜悅，達到寓教於樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

《保護耳朵》大班健康教案 篇8

活動名稱：保護耳朵活動目標：

1、知道耳朵的功能，會用耳朵辨別不同的聲音。

2、懂得耳朵對人的重要性，瞭解保護耳朵的辦法。

活動重難點：知道耳朵的功能，瞭解保護耳朵的方法。活動準備：

音樂、鈴鼓、黃豆、PPT活動過程：

一、匯入活動

1、透過複習歌曲《小手拍拍》匯入活動

播放《小手拍拍》音樂視頻，教師帶領幼兒一起做律動。

2、重點提出耳朵來講。提問：耳朵在哪裏，長什麼樣？幼兒討論並回答。

教師總結：耳朵摸起來軟軟的，像數字3，每個小朋友有兩隻小耳朵。

二、具體過程

1、瞭解耳朵的用處（1）耳朵能聽見聲音直接提問：耳朵有什麼作用？幼兒討論並回答。教師總結：我們的小耳朵能聽見各種各樣的聲音。（2）遊戲環節—猜一猜。

師：現在，請小朋友們把眼睛閉上，看看你們能不能猜到老師在幹什麼？我看看你們誰最厲害，猜的又對又快。

幼兒們閉上眼睛後，教師做動作，讓幼兒猜出老師在幹嘛。

師：咦，奇怪，你們不是都閉着眼睛嗎，怎麼還知道我幹了些什麼呀？

幼：我們聽見了，用耳朵聽的。

（3）再次遊戲，讓幼兒感知耳朵的用處。

讓幼兒閉起眼睛，分別請個別幼兒上來說話，讓其與幼兒猜出他是誰。提問幼兒耳朵能幹什麼？教師總結：

我們的耳朵可以聽見各種各樣的聲音，說話聲、拍手聲、音樂等等。透過遊戲讓幼兒知道耳朵除了能聽見聲音，還有分辨聲音的功能。

2、討論保護耳朵的方法

教師播放ppt圖片，讓幼兒觀察圖片上的行爲，並進行討論提問。（1）不用力揪耳朵。

（2）不用棍子或者尖的東西戳耳朵。

（3）避開噪聲，例如鞭炮的爆炸聲，當發現有人燃放鞭炮時，我們應該站得遠一些，或用手捂住我們的耳朵。

（4）天氣還冷時還要戴耳帽、圍巾等，保護好耳朵，不要被凍傷。（5）繼續討論保護耳朵的其他方法

A、教師拿出黃豆提問：那我現在想把這顆黃豆塞進耳朵裏行嗎？幼：不行，那樣就聽不見了。

教師總結：小朋友們說的很對，我們千萬不能把這些小東西放進我們的耳朵裏，那樣做是很危險的，會傷害到我們的耳朵。

B、游泳玩水、洗澡時，要加強對耳朵的保護，一旦有水入耳，應及時將水倒出，或者用毛巾馬上擦乾。 C、耳朵生病時，要及時看醫生。

三、結束部分

做律動《小手拍拍》結束活動。