三隻蝴蝶語言活動教案

教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學準備、教學過程及練習設計等。下面是小編整理的關於三隻蝴蝶語言活動教案，歡迎閱讀參考。

【三隻蝴蝶語言活動教案】

活動目標

1.理解故事內容，學習複述故事中的對話和短句；

2.透過角色表演，體會好朋友之間相互關心的'親密情感。

活動準備

1.蝴蝶翅膀（紅、黃、白）、指偶蝴蝶三隻、花兒道具

2.《三隻蝴蝶》配音磁帶

活動過程

一、提問匯入，回憶故事《三隻蝴蝶》

師：小朋友，上次我們講了三隻蝴蝶的故事，你們還記得嗎？

故事裏有三隻蝴蝶，它們是什麼顏色？(一隻是…)

教師邊出示指偶蝴蝶邊帶領幼兒學說句式：一隻是紅蝴蝶，一隻是黃蝴蝶，一隻是白蝴蝶。

二、學說對話，進一步理解故事內容

1.提問：三隻蝴蝶在花園裏玩，發生了什麼事？

那它們怎麼辦的?去哪兒躲雨了？

三隻蝴蝶躲雨的時候，它們和花兒說了什麼？

我們一起來學一學（集體、個別、男女說）

紅花、黃花和白花答應了嗎？

它們是怎麼回答的呢？（分角色以對話方式練習）

三隻蝴蝶聽了花兒們的話，有沒有進去躲雨呀？

三隻蝴蝶一起說了一句什麼話？

2.幼兒回答後，教師幫助規範語言。引導幼兒學習紅花、黃花、白花與蝴蝶之間的對話。

句式一：紅（黃、白）花姐姐，紅（黃、白）花姐姐，大雨把我們的翅膀淋溼了，大雨把我們淋得發冷了，讓我們到你的葉子底下避避雨吧。

句式二：紅蝴蝶像我，請進來――黃蝴蝶和白蝴蝶別進來！

黃蝴蝶像我，請進來――紅蝴蝶和白蝴蝶別進來！

白蝴蝶像我，請進來――紅蝴蝶和黃蝴蝶別進來！

句式三：我們三個好朋友，相親相愛不分手，要來一起來，要走一起走。

3.採取個別說、集體說、小組說多種互動練習形式。

4.討論：你們喜歡三隻蝴蝶嗎?爲什麼?

小結：原來，三隻蝴蝶是相親相愛的好朋友，遇到困難誰也離不開誰，一起戰勝困難。

（1）遷移：你和小朋友一起玩遊戲，你是怎麼做的？

那如果遇到了困難，又該怎麼辦呢？

小結：我們好朋友也要像三隻蝴蝶一樣相親相愛，遇到困難互相幫助，這樣我們的好朋友也會越來越多的。

（2）教師重點幫助幼兒體會好朋友之間相互關心的友好而親密的情感。

三、表演故事，體驗角色情感

1.分配角色，講解要求

師：我們一起來表演故事《三隻蝴蝶》。聽清要求哦：請每組小朋友輪流來扮演蝴蝶，其他的人都做花兒。我們邊聽故事邊表演，輪到誰說話了，就大膽地說出來，還要做動作哦。

2.傾聽錄音，表演故事

請三個幼兒帶上蝴蝶翅膀分別扮演紅蝴蝶、黃蝴蝶和白蝴蝶，其餘幼兒分成三組扮演紅花、黃花和白花。

四．評價和延伸

師：小朋友們表演得太棒了！聲音又好聽、動作又漂亮，爸爸媽媽們用響亮的掌聲在誇我們呢！

大家都想表演呀！那我們先休息一下，等會兒請中班的老師再帶我們一起去表演。