中班綜合活動：芽苞苞

活動目標：

1、細緻觀察、發現芽苞苞及其特點。

2、會用多種方法表現芽苞苞。

活動準備：選擇樹木發芽的時機。

在一張較大畫紙上畫好樹幹、樹枝。

皺紙（綠色、深紅色、白色的，剪成長和寬各爲2釐米的紙片）等製作材料。

活動過程：

一、看看芽苞苞

1、春天來了，你們有沒有發現樹朋友有變化嗎？有什麼變化？（有的樹朋友長出了芽苞苞）我們一起來看看是不是。

2、出示：圖片

幼兒觀察樹木。

提問：樹上是長出了芽苞苞嗎？芽苞苞長在哪裏呀？

小結：春天到了，樹枝上都長出了芽苞苞。芽苞苞到底長什麼樣，我們一起把他請出來看看好嗎？

二、說說芽苞苞

1、出示：發芽的樹枝

幼兒觀察。

提問：你們看到的芽苞苞是什麼顏色的？你還見過什麼顏色的芽苞苞嗎？

小結：芽苞苞的顏色不僅有綠的，還有紅的、白的。

2、提問：那小朋友們有沒看出芽苞苞是什麼形狀的的？

請幼兒來摸摸芽苞苞，再說說芽苞苞是什麼樣的。

小結：嫩嫩的芽苞苞呀真漂亮，有綠的、有紅的、有白的，小小的身體圓圓的、尖尖的。

三、做做芽苞苞

1、師：嗨!可是有幾棵大樹到現在還沒有發芽呢？你們有什麼辦法可以幫助它們呢？

2、師：小朋友真聰明，那我們就一起來動手製作芽苞苞吧！芽苞苞是什麼樣子的？長在哪裏？誰來告訴大家。師生一同回顧芽苞苞的樣子。

3、幼兒分組製作芽苞苞。

四、欣賞發芽的.大樹

1、共同欣賞長滿芽苞苞的大樹，感受自己製作成功的喜悅。

教學反思：

春天是美麗的，萬物復甦，一片生機勃勃的景象。在活動之前我就帶孩子們參觀了小樹林，在春遊之時也和孩子講了相關的一些知識，所以在活動中幼兒接受得比較快。在活動中，我不僅讓幼兒仔細地觀察、輕輕地觸摸，還給予了幼兒語言描述方面的幫助（如圓圓的、尖尖的、嫩嫩的……）。幼兒在獲取直接經驗的同時進行了具體準確的描述(哪怕是模仿性的描述)，這也提高了孩子的認知水平和發展了認知能力。