中班幼兒健康活動教案(精選7篇)
作爲一名默默奉獻的教育工作者,時常會需要準備好教案,教案是實施教學的主要依據,有着至關重要的作用。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編爲大家整理的中班幼兒健康活動教案(精選7篇),歡迎大家分享。
中班幼兒健康活動教案1
一、活動名稱:
夾物跳。
二、活動目標:
1、嘗試把物品夾在下肢不同位置進行行進跳,體驗下肢不同力量的運用;
2、體會遊戲的快樂。
三、環境創設:
飲料瓶、泡沫板、布球若干。
四、活動過程:
(一)開始部分:
英語遊戲“Paper、scissors、stone”(石頭剪子布)幼兒兩兩合作玩遊戲。
(二)基本部分:
1、孩子們,天氣這麼好,咱們去野餐好不好?野餐要準備什麼呢?飲料、水果、餅乾(飲料瓶、布球、泡沫板)
啓發幼兒用下肢分別夾住飲料瓶、布球、餅乾行進跳,教師巡迴指導,然後回到草地上,品嚐美味。
2、玩遊戲:
野餐結束了,可是食物還剩下很多,我們不能浪費了,所以我們一起把東西送回家。
分組比賽,視遊戲情況而定,可適當添加障礙。
(三)結束部分:
我們一起把食物送到倉庫去。
鼓勵幼兒和老師一起整理材料後回班。
中班幼兒健康活動教案2
活動目標:
1.嘗試用身體的不同部位搭大小不同的“洞”,用合適的方式鑽爬“洞”,提高肌肉的耐力和身體的協調性。
2.能主動參與遊戲,體驗與同伴遊戲的樂趣。
重點:嘗試用身體的不同部位搭大小不同的“洞”,鑽爬動作協調。
難點:能用合適的方式鑽爬。
活動準備:
1.報紙一張、球一個。
2.熱身活動音樂《向前衝》和放鬆音樂《kiss the rain》
活動過程:
一、熱身活動
幼兒四散站立,放音樂《向前衝》,師生共同進行熱身活動。
二、活動展開
(一)單人搭洞
師:剛纔我們的身體做了好多的動作來鍛鍊身體,我們結束時的造型是怎麼樣的?
動作展示:老師用胳膊和肩膀搭出了一個什麼?(洞)那小朋友現在也用你身體的各個部位來搭洞,看看我的報紙和小球能不能鑽過去。師幼一起展示各種各樣的洞,老師用球和報紙鑽洞。
師:剛纔我們搭了好多的洞,報紙和球也都鑽過去了,小朋友想想除了報紙和球還有什麼可以鑽?
師:現在誰來搭一個洞讓小朋友的身體鑽過去?分組進行:男孩搭洞女孩鑽。師:剛纔小朋友合作的時候發生了什麼事情?師:誰來想個辦法,能鑽過去,但不碰到小朋友的身體。
分組活動:女孩搭洞男孩鑽洞。
(二)雙人合作搭洞遊戲:“城門城門幾丈高”
師:接下來我們要來玩“城門城門幾丈高”的遊戲。首先請兩位小朋友和老師一起示範一下游戲規則。
幼兒分組遊戲。
三、放鬆活動
放鬆身體:隨輕音樂《kiss the rain》做深呼吸調整氣息,坐下捶腿和手臂,同伴間互相捶背。總結遊戲收穫。
四、活動延伸
1.多人合作鑽洞遊戲,鑽迷宮。
2.數學活動:集合與模式。
中班幼兒健康活動教案3
活動目標:
1.瞭解牙齒結構、功能及生長特點。
2.學會正確的刷牙方法。
3.從小培養愛刷牙、講衛生的好習慣。
4.初步瞭解健康的小常識。
5.教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
活動準備:
關於保護牙齒的PPT、蘋果若干、餅乾若干、人手一把小牙刷和口杯
活動過程:
一、謎語匯入,引出牙齒課題。
小小石頭硬又白,整整齊齊排兩排,天天早晚刷乾淨,結結實實不愛壞。
二、認識牙齒的結構、功能及生長特點。
1.觀察牙齒,數數有幾顆牙。
師:小朋友嘴巴里有幾顆牙齒呢?找到旁邊的小朋友組成一組,互相數數對方有多少顆牙齒?
教師小結:正常兒童嘴裏有20顆牙,成人是32顆。
2.仔細觀察對方牙齒的顏色、大小、形態。
師:再看看你好朋友的牙齒是什麼顏色的?每顆牙齒長得一樣嗎?
3.給牙齒起名字。
小結:像小鏟子的牙叫門牙,像小尖刀細長形的叫犬牙(虎牙)共8顆,像一座座小山凹凸不平的叫臼牙(磨牙)。
4.介紹門牙、犬牙、臼牙吃食物時各有什麼作用。
師:我們吃東西的時候,每顆牙齒分工一樣嗎?
請幼兒吃一片蘋果,試一試不同牙齒的不同作用小結:門牙比其它牙齒薄,它們可以切開和咬斷食物;犬牙比較尖、長,粗壯有力,可以撕裂食物;臼牙又寬又厚,可以磨碎食物。
三、認識到齲齒的危害。
1.透過故事引出齲齒的危害。
師:有一隻小熊卻要去拔牙,這是爲什麼呢?
2.找齲齒。
兩個小朋友互相觀察,看看對方是否有齲齒。
3.組織幼兒討論齲齒形成的原因。
(1)發給幼兒每人一塊餅乾品嚐,餅乾什麼滋味?
(2)回答問題:兩個小朋友互相觀察牙齒上有什麼?牙縫裏多了什麼?(粘在牙縫上的餅乾渣)(3)講解食物殘渣中的糖在細菌作用下會分解成酸,酸會腐蝕牙齒變黑,成爲齲齒。
四、預防齲齒,保護牙齒,學會正確的刷牙方法。
1.討論保護牙齒的方法。
師:我們平時要怎樣保護牙齒呢?
教師小結:我們應該少吃甜食,吃完東西記得漱口,把留在口腔、牙齒裏面的髒東西吐出來,還要記得早晚刷牙,保護牙齒,這樣我們的牙齒就能健健康康的,我們也能開開心心的生活。
2.請個別幼兒示範平時刷牙的方法。
3.教師講解正確的刷牙方法,教育幼兒養成早晚刷牙的習慣。
教師小結:正確的刷牙方法應當是順着牙縫上下轉動地刷,即上牙從上往下刷,下牙從下向上刷,咬合面來回刷,裏裏外外都要刷乾淨。
中班幼兒健康活動教案4
【活動設計背景】
五官與我們的日常生活息息相關,透過這節健康課,讓幼兒知道五官的作用,讓幼兒知道要保護我們的`五官,一面給我們的日常生活造成不必要的麻煩。
【活動目標】
1、在感知活動中發現五官,知道五官的名稱
2、觀察五官的相對位置和外形特徵,初步瞭解保護五官的一般常識
3、學習保護五官
【教學重點、難點】
重點:讓幼兒在活動中瞭解五官,知道保護五官的重要
難點:讓幼兒知道五官的名稱,在學習中知道五官的重要性
【活動準備】
五官圖像若干,五官臉譜
【活動過程】
1、講述故事《眉毛搬家》:寶寶累了,很早就休息了。這時房間裏傳來爭吵聲。原來是五官在爭誰的本領大。誰也不讓誰。眉毛一聲不響,眼睛嘴巴耳朵鼻子以爲眉毛一點本領也沒有,就把眉毛趕走了。結果寶寶上幼兒園時,汗水流下來。一直流進眼睛裏。寶寶摔倒了,鼻子耳朵嘴巴都受傷了。
2、瞭解五官的作用
提問:你們知道他們是因爲什麼吵架嗎?他們先把誰趕走了?
(五官在爲誰的本領大而吵架)(先把眉毛趕走了)
眉毛被趕走後發生了什麼事情?
爲什麼沒有了眉毛,寶寶爲什麼會摔倒呢?(因爲眼睛看不見了)爲什麼眼睛看不見?(因爲汗水流進眼睛裏了)那爲什麼汗水會流進眼睛裏?(因爲眉毛不見了)
小結:眉毛有擋汗水的功能。
3、續講故事:聽了小朋友的話,它們都知道了,原來眉毛也有很大的本領,不能少了它。就趕緊把眉毛請了回來。(教師把眉毛粘回原來的位置)眉毛不能少,那到底誰本領大呢?它們一起看着眼睛:“眼睛眼睛,你最沒有用了,你走吧!”眼睛被趕走了。(教師拿掉眼睛)
提問:小朋友們想一想沒有了眼睛,會怎樣呢?(看不見東西了)
體驗:現在請小朋友們起立,向前走幾步閉上眼睛,轉過身來再找找自己的位置。
提問幼兒,明明,你們找到自己的位置了嗎?(不能)爲什麼?(看不到了)睜開眼睛,回到位置問幼兒:剛纔眼睛看不見了,你們有什麼感覺,眼睛有什麼作用呢?
(黑黑的、有些害怕)(有了眼睛可以看到周圍的事物)(能夠看到周圍的事物感覺很幸福)
小結:眼睛可以讓我們看見周圍的事物,眼睛不能少。(粘回眼睛)
4、續講故事:五官他們趕緊把眼睛請了回來,眉毛不能少,眼睛不能少,那到底誰最沒有用呢?五官們你看我,我看你,他們又一起說:“鼻子鼻子,你最沒有用了,你走吧!”於是鼻子被趕走了。(拿掉鼻子)
提問:鼻子真的沒有用嗎?
出示白酒和醋,小朋友,你們看我手中的兩個小瓶中分別裝着,白酒和醋,小朋友們想一想,應該用什麼辦法才能知道那個瓶裏是白酒,那個瓶裏是醋?(幼兒自由猜測)那我們用眼睛能區分出它們嗎?(不能,它們都是透明的)。那到底應該怎樣做呢?(用鼻子聞)我們一起來聞一聞。分別請幼兒聞白酒和醋:你聞到的是什麼?(酸味、辣味)你是怎麼知道的?(用鼻子聞出來的)
體驗:用手捏住鼻子有什麼感覺?
小結:對啊!鼻子能幫助我們辨別氣味和呼吸,所以鼻子本領也很大,它能少嗎?(不能)趕緊把鼻子請回來吧1(粘回鼻子)
5、續講故事:鼻子不能少,鼻子回來了,嘴巴說:“耳朵耳朵,一定是你最沒有用了,你走吧!”耳朵被趕走了。(取下耳朵)
中班幼兒健康活動教案5
活動目標:
1.初步知道自己生活、活動中容易發生危險的事情。
2.能遷移已有經驗,掌握避免自己受到傷害的方法。
重點難點:能遷移已有經驗,掌握避免自己受到傷害的方法活動準備:
1.四幅圖片、生活中常見的尖尖的物體等。
2.《幼兒畫冊》(第一冊第46、48)
活動過程:
一、創設情境,引出話題。
教師:貝貝的手受傷了,你知道是爲什麼嗎?
二、出示圖片討論,知道生活中容易發生的危險的事情。
圖一:貝貝在教室裏拿尖尖的棍子與同伴嬉鬧。
圖二:貝貝從家裏的陽臺上往下扔瓶子。
圖三:貝貝在玩爸爸的打火機;圖四:貝貝在公園裏從高高的地方往下跳。
教師:貝貝這樣做對嗎?爲什麼?生活中你像他這樣做過嗎?
三、遷移生活經驗,掌握避免發生危險的做法。
提問:在家和幼兒園裏,還有哪些容易引危險的東西?(如:尖尖的物體、易碎的器皿、煤氣竈、電源插頭等)討論:在生活中,我們怎樣做才能不受到傷害?使用尖尖的東西時要小心,不要將易碎的東西摔壞,不玩煤氣開關,不把手指伸進插頭,關門、時要手握把手輕輕地開或關上。
四、爲班級製作危險警示卡,提醒大家遵守。
教師帶領幼兒在班級教室和周圍尋找發生危險的地方,引導孩子畫下來作爲標記,提醒大家注意。
選擇幾幅有代表性的警示圖,和孩子一起貼在相應的需要提示的地方。
教後反思:在平日裏,孩子們總是跌跌撞撞,磕磕絆絆,小傷難免的,所以整個活動孩子們沉浸在故事畫面裏,聽得很專注。知道了以後哪些東西不能碰,不能做哪些危險的事情,知道自己已經長大了,要學會保護自己。透過故事畫面,孩子能準確判斷是與非,增強自己的安全意思。其實,也提醒老師在平常生活裏要比較注意孩子的安全。
中班幼兒健康活動教案6
活動目標:
1、初步瞭解面板的作用,知道保護它們的衛生常識和正確方法。
2、對探究人體奧祕很感興趣。
活動準備:
教師與幼兒共同收集人體模型、X光片,《知識百科》音像資料等活動過程:
一、認識面板。
1、幼兒互相觀察,看看身體的哪些地方有面板。
2、幼兒在放大鏡、顯微鏡下觀察面板,看看面板上有什麼(有紋路、毛孔、汗毛等)。
3、幼兒摸摸自己的面板,說說有什麼感受。
4、幼兒交流自己的發現。
二、面板的用處。
1、提供冰水、熱水、絨毛玩具、砂紙、綢布、海綿、鋼絲球等材料,讓幼兒逐一觸摸或用身體不同部位的面板感覺材料的冷熱、粗糙、光滑、軟硬等特性。
2、請當醫生的家長結合圖片及具體事例,向幼兒介紹面板保護人體的重要性。
三、保護面板幼兒根據自己的生活經驗,討論面板的正確方法:
經常進行戶外鍛鍊,保持面板的清潔,使用適宜的護膚品,防止面板凍、裂傷及損傷,面板受傷或被蚊蟲叮咬應及時處理,防止感染。
四、活動延伸
1、提供不同人種的圖片,引導幼兒觀察,瞭解生活在世界各地的人,有着不同的膚色。
2、與家長比一比,看看自己的面板和他們有什麼不同。
中班幼兒健康活動教案7
一、活動目標
1、透過談話、遊戲讓幼兒鞏固方案的內容。知道綠色食品、朋友、好習慣、運動組成了健康的身體。
2、透過遊戲讓幼兒體驗成功感。
3、培養良好的衛生習慣。
4、瞭解生病給身體帶來的不適,學會預防生病的方法。
二、活動準備
套套娃一個,紙條(上面分別寫有習慣、朋友、綠色食品、運動、健康身體)
三、活動過程
1、出示套套娃,請幼兒尋寶,引起幼兒闖關興趣。
師:在套套娃的身體裏藏有一個寶藏,你們想擁有嗎?
2、透過闖關,讓幼兒鞏固方案健康身體的組成
(1)第一關:習慣
師:你們有習慣嗎?習慣有兩種你們知道是那兩種?哪些是壞習慣?好習慣有哪些?
你們喜歡好習慣還是壞習慣?
(大家一起用坐得好的習慣開啟套套娃)
(2)第二關:朋友?
師:你們有朋友嗎?跟朋友見面你們會怎麼樣做?你是怎麼樣交到朋友的?如果和朋友吵架你會怎麼做?
(和朋友互相擁抱,用朋友的力量開啟套套娃)
(3)第三關:綠色食品
師:什麼樣的食品稱爲綠色食品?綠色食品有哪些?你們喜歡綠色食品嗎?爲什麼?
(請幼兒用身體擺出一種喜歡吃的水果來,用綠色食品的力量開啟套套娃)
(4)第四關:運動
師:你們喜歡運動嗎?平時都有運動嗎?都在哪裏做些什麼運動?做運動對身體有哪些好處?
(請小朋友做一種運動的動作,用運動的力量開啟套套娃)
3、找出寶藏,知道寶藏的祕密就是讓我們擁有健康的身體
師:原來寶藏的祕密就是健康的身體,我們怎麼樣才能擁有健康的身體呢?
4、結束
師:我們得到了寶藏,要懂得與別人分享,現在我們就出去跟你們的好朋友說說,讓他們也擁有健康的身體。
以幼兒的興趣爲主,從幼兒的實際出發,開展“快樂的尋寶行動”。雖然尋寶路途艱難。但孩子們熱情高漲,男女隊員進行比賽,都順利完成“尋寶”任務,活動培養了幼兒跑跨跳的能力及勇敢和克服困難的品質。
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