幼兒園端午節活動教案(通用5篇)
作爲一名教學工作者,常常要根據教學需要編寫教案,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。快來參考教案是怎麼寫的吧!下面是小編爲大家整理的幼兒園端午節活動教案(通用5篇),供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園端午節活動教案1
(一)活動目標:
1、知道端午節的日期,瞭解端午節的一些風俗和來歷。
2、喜歡和老師、小朋友一起玩玩、嚐嚐,共享節日的快樂。
(二)活動準備:
糉子、雞蛋、艾蒿、荷包、五彩線、端午圖片
(三)活動過程:
1、談話匯入,引出端午的由來。
師:小朋友們,你們知道農曆五月初五是什麼節日嗎?(端午節)你們知道端午節的由來嗎?那我們一起來聽聽端午節的由來,好嗎?
2、引導幼兒觀察周圍環境的變化,談談端午的習俗。
師:小朋友今天我們班的門上掛的是什麼呀?(菖蒲)那爲什麼要掛艾蒿呢?(因爲端午節要到了,掛艾蒿是端午節的習俗)小朋友們,你們知不知道端午節還有哪些習俗呢?
(1)掛艾葉菖蒲:艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西,可以用來殺蟲防病蟲害,它的香氣可以起到淨化環境、驅蟲祛瘟的作用。
(2)賽龍舟:屈原投湖自殺的時候呢,有許多人划船去追趕拯救。他們爭先恐後,可是卻沒有能夠把屈原就上來,後來每年五月五日就用划龍舟來紀念這件事。吃糉子:屈原死了之後,人們怕河裏的魚蝦把他的屍體吃掉,就將糯米包在糉葉中,投到河裏餵魚。
(3)佩香包:端午節的時候小朋友們都要戴上香包,驅邪之意,香包裏面放了很多想香料,聞起來香香的,香包有各種各樣的形狀和顏色,可以掛在脖子上,也可以帶在手腕上,好看極了!
(4)五彩繩:在端午節人們編各種彩色的帶子掛在手上,很好看又有吉祥的意思。
3、學習兒歌《五月五》。
師:現在我們一起來學習一首關於端午節的兒歌《五月五》。五月五,是端陽,插艾蒿,戴香囊,吃糉子,撒白糖,龍舟下水喜洋洋。
4、吃糉子
(1)觀察糉子的外形和顏色。
師:今天老師也爲小朋友帶來了很多的糉子,請你拿一個看一看,摸一摸、想一想,你手裏拿的糉子像什麼?並用一句完整的話來說一說。
小結:糉子的形狀真有趣!
(2)認識糉葉。
師:糉子的形狀真有趣,我們來聞一聞,香嗎?你們知道這陣清香,來自哪兒?是從糉子外面的這片葉子上散發出來的,它叫糉葉。
(3)幼兒品嚐。
師:你們吃過糉子嗎?你吃過哪些糉子?今天老師也爲你們準備了很多的糉子,我們來吃吃看,跟你吃過的一樣嗎?
(4)幼兒講述糉子的餡及它的味道。
小結:原來糉子的品種這麼豐富啊!
(四)活動延伸:
請小朋友共同品嚐端午食品。
幼兒園端午節活動教案2
活動目標
1、讓幼兒感受傳統節日氣氛,激發幼兒對傳統文化節日的興趣和民族自豪感(情感方面)
2、幫助幼兒瞭解我國傳統文化節日端午節的來歷及風俗習慣(認知方面)
3、讓幼兒學會完整講述生活經驗,發展語言講述連續性(技能方面)
活動準備
1、視頻(屈原的故事,端午節的來歷)
2、各種形狀的糉子(長的,棱角的,扁的)
活動過程
一匯入播放視頻
1問題匯入師:小朋友們,你們知道五月初五是什麼節日嗎?
幼:端午節······師:那小朋友們知道端午節我們都要做什麼事情來慶祝呢?
幼:賽龍舟···包糉子···吃糉子···做香包·······師:哇小朋友們都知道端午節要做這麼多事?那你們知不知道爲什麼端午節要包糉子賽龍舟呢?
2教師播放視頻(端午節的來歷)
3教師再次提問:好了,小朋友們,聽完了這個故事,你們現在知道我們端午節包糉子賽龍舟是爲了紀念誰呀?
幼:屈原二幼兒運用已有經驗講述
1師:小朋友們,你們在家吃過糉子嗎?糉子長什麼樣呀?
幼兒答····圓圓的有角的長長的師:老師今天也帶來了好多糉子清小朋友們摸摸看這些糉子都是什麼形狀呢(教師以小組形式分發糉子,請小朋友觀察)幼兒自由回答,教師適時引導。
2師:好了,現在老師再請小朋友們告訴你身邊的小朋友,你吃過的糉子都是什麼餡兒的,是甜的?鹹的?還是辣的?(幼兒與鄰座夥伴結成對子,輪流講述)三引進新的講述經驗運用句型"不僅···還···"
1、教師透過提示引進新的講述經驗師:小朋友們,端午節,我們不僅包各種形狀的糉子,還品嚐了各種口味的糉子,對嗎?
2、教師引導幼兒運用句型師:現在,老師請小朋友想想,端午節你還做了什麼,然後請小朋友用"不僅···還···"編成完整的句子告訴老師教師引導幼兒,端午節要包糉子賽龍舟做香包幼:端午節,我不僅在家幫媽媽包糉子,還和爸爸一起看賽龍舟。
幼:(幼兒運用句型,自由回答)四鞏固和遷移講述經驗教師可透過生活中其他的經驗講述鞏固句型運用教師引導:小朋友們,你們動腦筋想象,平時生活中,我們還可以用"不僅···還···"說哪些句子呢?
教師示範:
比如說,今天我在家不僅疊了自己的被子,還打掃了地板,媽媽誇我是個好孩子。
教師引導幼兒大膽發言,運用句型講述平時生活。
經驗重點指導:
幼兒能用完整的語言進行講述活動評析此次活動透過濃厚的端午節節日氣氛激發幼兒的興趣,使幼兒感受到濃重的節日氣氛和民族情感,從而引出句型讓幼兒在不斷理解認知的過程中運用此句型進行語言講述,幫助幼兒學會完整的講述。
幼兒園端午節活動教案3
教學重難點:
1、瞭解端午節的風俗習慣,並培養學生對傳統節日的熱愛之情。
2、以鴨蛋爲造型對象進行裝飾表現的技巧。
教學目標:
1、透過學習讓學生了解中國的傳統節日,培養學生對祖國傳統文化的熱愛,以及對生活的熱愛之情。
2、利用鴨蛋爲表現對象,學習在鴨蛋上作畫的技巧。
課前準備:
1、學生:收集關於端午節的傳說與習俗的資料、準備繪畫工具,雞蛋。
2、教師:準備相關資訊資源。
教學過程:
一、組織教學:
檢查學生學具準備情況,穩定學生情緒匯入。
二、匯入:
師:同學們,再過不久,端午節就要到了。你家以前是怎麼過端午節的?能給大家說說嗎?
生答:(吃糉子,在門口掛艾草,吃鴨蛋等等)我們、我們的父母、爺爺奶奶都在每年的這一天慶祝傳統節日。
三、交流資料,認識端午:
1、介紹端午節
播放FLASH《端午節的由來》
師:端午節是我國最古老的傳統節日,距今已經有二千多年的歷史了。每年的五月初五,人們都要以各種活動來慶祝節日,誰知道端午節是怎麼來的嗎?
生答師補充
師:端午節正是爲了紀念偉大的愛國詩人屈原的節日,楚國被秦國打敗後,屈原悲憤投江了,這天正是五月初五,愛他的人們怕魚蝦吃掉他的屍體,就包了很多糉子投到江裏去餵飽魚蝦,直到今天我們還在以吃糉子的方式來懷戀他呢!
2、端午節的風俗:
師問:據你所知,中國民間還有哪些端午風俗?
生答:掛艾葉菖蒲,賽龍舟,吃糉子,飲雄黃酒,佩香囊,吃鹹蛋。
①誰來說說划龍舟習俗的由來?
欣賞各種龍舟比賽的圖片,介紹龍舟比賽活動總結民族精神(課件欣賞)
師:原來人們劃上龍舟是爲了去打撈屈原的屍體,漸漸地就變成了現在端午節上的民間活動啦,看龍舟就是把船做成了巨龍的模樣……它也體現了咱們民族的精神就是團結協作、奮勇拼搏!正是因爲我們有這種優秀的民族精神,看還把老外也吸引來啦!
②介紹糉子的來歷和種類?(課件欣賞)
師:古時候,糉子叫角黍,它的原料主要包括尖角和黍料,味道比較單一,現在的糉子種類可豐富拉,有棗泥、豆沙、鹹肉……味道有甜有鹹可好吃啦!老師的糉子還沒煮好,讓我們先來一飽眼福吧!
③欣賞香包圖片,介紹掛香包習俗
師:香包的外觀都很小巧別緻,一般還要配上五彩絲線,掛在身上非常漂亮!香包裏裝着藥材,據說可以去疫祈福,所以大人們都會在端午節這天爲孩子們繫上一個漂亮的香包!贈送香包,借節日表達祝福。
④掛艾草飲雄黃(課件欣賞掛艾草飲雄黃)
師:端午節正好是在天氣變暖的五月,很多害蟲病菌都跑出來了,所以人們會採取很多預防措施。什麼措施呢?
生答師補充
師:比如人們會在房上掛艾草或菖蒲,據說這些藥草能驅逐蚊蟲,預防病菌。聽說雄黃有去百毒的功效,所以人們會在節日這天喝些雄黃酒或把雄黃塗抹在額頭或肚子上以消毒驅邪。
⑤畫彩蛋
1、引導學生觀察,發現江蘇地區過端午節的習俗――掛彩蛋
師:咱們江蘇一帶也有很多端午節的風俗呢,咱們江蘇地區到端午節還要以掛彩蛋的形式來慶祝節日呢!
2、出示鴨蛋資料,引出彩蛋
師:不要小看我們的'鴨蛋,它們不僅僅是端午節的傳統食品,還能變成好看的裝飾品呢!(欣賞一組彩蛋裝飾)今天我們也來畫一個彩蛋來慶祝端午節吧。
3、欣賞彩蛋的圖片
師:我們先來想想可以在鴨蛋上畫哪些東西,老師已經總結了幾塊,可以是點線面的裝飾,可以是小動物,可以是水果自然,也可以是植物等等。
(1)畫出重要的點
(2)添加細節線條
(3)塗上漂亮顏色
4、讓學生思考自己想畫的內容並互相討論(四人一組設計鴨蛋外衣)
四、學生畫彩蛋,(播放有節日氣息的背景音樂)師巡迴輔導並提示在鴨蛋上作畫的注意事項:
(1)將鴨蛋固定在透明膠帶的圈內以便操作。
(2)塗過顏色的地方要小心避讓,否則容易將顏色蹭掉。
五、展示評價
1、欣賞學生的作品,老師做簡單評述
2、傳授學生一些簡單包裝的方法,使彩蛋更具生活情趣
六、藝術彩蛋欣賞
1、介紹中國彩蛋製作作品。(課件欣賞)
2、西方復活節彩蛋的介紹
師:除了我們有彩蛋藝術,西方也有一個和彩蛋有關的節日,就是復活節,這個是爲了慶祝基督誕生的節日,(課件欣賞)
拓展總結
1、講述一則韓國將糉子作爲自己本國的傳統文化向聯合國教科文組織申請遺產保護的消息。
師:不管是東方還是西方,大家對自己的傳統文化都是非常重視的,老師不禁想起一則消息,就是2003年韓國將糉子作爲自己本國的傳統文化向聯合國教科文組織申請遺產保護,大家說我們能不能答應他們?當然不能,因爲糉子也好端午節也好,它們都是我國的傳統文化,怎麼能被其他國家給搶走呢,老師相信他們的申請是不會成功的!
幼兒園端午節活動教案4
活動目標:
1、讓幼兒初步瞭解端午節是我國的傳統節日,並瞭解端午節的風俗和來歷。
2、透過實踐操作活動,感知糉子的形狀和品種,鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作,培養幼兒創新意識。
活動準備:
1、故事錄音。
2、各種形狀的糉子,糉葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。
活動過程:
一、引出話題。
師:小朋友你們知道端午節嗎?誰能告訴我端午節是什麼時候?在這一天,我們會吃什麼?(糉子)
今天老師也爲小朋友帶來了很多的糉子,請你拿一個看一看,摸一摸、想一想,你手裏拿的糉子像什麼?並用一句完整的話來說一說。
小結:糉子的形狀真有趣!
二、品嚐糉子,並講述。
1、認識糉葉。
t:糉子的形狀真有趣,我們來聞一聞,香嗎?你們知道這陣清香來自哪兒?是從糉子外面的這片葉子上散發出來的,它叫糉葉。
2、幼兒品嚐。
t:你們吃過糉子嗎?你吃過哪些糉子?今天老師也爲你們準備了很多的糉子,我們來吃吃看,跟你吃過的一樣嗎?
3、幼兒講述糉子的餡及它的味道。
小結:原來糉子的品種這麼豐富啊!
三、故事欣賞。
1、你們知道端午節這一天爲什麼吃糉子嗎?我們一起來聽一段故事,聽完你就知道爲什麼了、
2、幼兒欣賞故事內容。
3、提問。
①吃糉子是爲了紀念誰?
②端午節這一天除了吃糉子,還有哪些活動啊?
四、幼兒製作糉子。
t:今天,我們一起來學包糉子好不好?
老師交代要求:請每個小朋友拿一片糉葉,放入一點米,不管小朋友包什麼形狀的糉子,只要裏面的米不漏出,你包的糉子就成功了,注意了我們可不能浪費,不要把米弄到地上。
五、結束部分。
小朋友糉子包得可真棒!現在我們帶上自己包的糉子請廚房阿姨幫我們煮一煮,好不好?
幼兒園端午節活動教案5
活動目標:
1、理解故事內容,感受遊戲的快樂。
2、養成仔細傾聽的習慣,能用語言清楚連貫的表達。
活動準備:PPT、3只糉子。
活動過程:
一、匯入
1、今天劉老師給你們帶來了一個故事,猜猜看可能是什麼故事呢?
2、出示PPT,幼兒猜測故事內容。
小結:猜了那麼多,都很有可能哦,到底是個什麼故事呢?我們來看看。
二、欣賞故事
1、出示故事名字《糉子裏的故事》
吃過糉子嗎?什麼味道的?(豆沙、肉、蛋黃)
小結:原來糉子裏面可以包各種各樣的餡兒,那你們知道什麼時候要吃糉子呢?
2、簡單講述糉子的來歷:每年的農曆五月初五是端午節,這一天我們要吃糉
子。這是我們中國人的節日,大家要記住哦。
3、那麼《糉子裏的故事》會講些什麼呢?,我們一起來看看吧。
4、分段觀看PPT,欣賞故事,
(在密密的樹林裏也就不能把找來的故事講給小朋友們聽了。)
那怎麼辦呢?(幼兒討論)
看看老奶奶是怎麼做的。
5、繼續欣賞故事(老奶奶採來一把箬葉誰就能講出有趣的故事來。)
原來奶奶把故事包在糉子裏,誰吃了糉子,誰就能講故事。
6、松鼠圖片
誰來了?小松鼠來幹什麼,小松鼠吃了糉子講出故事了嗎?
小結:小松鼠吃了糉子,可是“吱吱吱”的講不出來
7、狐狸圖片
小狐狸吃了糉子能講出故事來嗎?
小結:小狐狸吃了糉子,“哩哩哩”的講不出來。
8、繼續欣賞故事(接着只好搖搖頭。)
小結:小動物雖然吃了糉子,但它們不會講話,講不出故事,怎麼辦呢?真着急。
9、繼續欣賞故事(小松鼠,小狐狸她一定把這些故事講給小朋友們聽。)
小結:糉子裏面藏了很多故事,小女孩吃了糉子,把故事講給小朋友聽。
三、“吃”糉子
1、老奶奶的糉子裏有故事,劉老師帶來的糉子也很神奇,來吃吃劉老師帶來的糉子,講講劉老師糉子裏的故事。
2、出示糉子一:聽話(“吃吧、吃吧、吃了糉子講故事”。)
誰聽見了奶奶用了哪兩樣東西包糉子?(箬葉、米)
誰能把故事裏說的什麼樣的米、什麼樣的箬葉講清楚?
3、出示糉子二:悄悄話(“我愛你”)(“吃吧、吃吧、吃了糉子講故事”。)
悄悄話是什麼意思?(輕輕講,用心聽)
(爲什麼會傳錯?悄悄話是很難的,要用心聽、仔細聽、遊戲才能玩下去,我們等會兒到教室裏繼續玩。)
4、出示糉子三:祝福(互相)(“吃吧、吃吧、吃了糉子講故事”。)
我們馬上要離開幼兒園,離開我們的好夥伴,上小學去了,那你有什麼祝福的話要跟好朋友說嗎?
你收到了什麼祝福?你祝福了誰?
四、延伸
孩子們,再過幾天就是端午節了,回到家,和奶奶一起吃吃糉子,聽奶奶講講故事,也可以把你的故事講給奶奶聽。
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