初三物理《內燃機》教案

　教學目標

知識目標

(1)知道熱機中能量的轉化

(2)知道四衝程內燃機的構造和工作原理

(3)瞭解汽油機和柴油機的主要區別

能力目標

透過分析汽油機和柴油機的構造個工作過程的異同，學習分析和比較的研究方法.

情感目標

瞭解這些內燃機在生產和生活中的應用，感受到技術進步在工業文明發展中的重要作用.

教學建議

教材分析

教材利用圖例說明了汽油機的結構，並用四個參考圖詳細分析了汽油機的四個衝程，指出汽油機實際工作時，是靠外力使曲軸和飛輪先轉動起來，帶動活塞運動後汽油機才自己工作.

柴油機教學比較簡單，知識說明了其工作過程，並分析了和汽油機的區別，指出了柴油機的應用.教材最後還提出了問題，思考汽油機和柴油機在工作過程中的相同點和不同點.

　教法建議

本節利用掛圖分析，要注重培養學生的觀察能力和分析總結能力，培養學生的比較能力，所以在教法上有演示、引導學生觀察、分析討論、比較、聯繫實際這些環節.

“汽油機”利用掛圖和實驗儀器演示汽油機的四個衝程，使學生在理解工作過程的內在邏輯聯繫.體會到汽油機的發明是人們智慧的結晶，在技術應用領域人們可以充分發揮自己的聰明才智.

“柴油機”要注意比較教學，學生自主分析汽油機和柴油機的相同點和不同點，提高學生的`甄別、判斷、比較能力，教師還可以提供一些關於內燃機的資料，學生閱讀，增強資訊處理能力.

教學設計方案

內燃機

【課題】內燃機

【重難點】內燃機的構造和工作原理;汽油機和柴油機的區別和聯繫.

【教學過程設計】

一.汽油機

方法1、教師簡介汽油機，指出汽油在汽油機汽缸中燃燒，高溫高壓的燃氣推動活塞做功，能量轉化是內能轉化爲機械能.運用掛圖表現汽油機的四個衝程，分析每個過程和四個衝程之間的邏輯聯繫，學生在觀察和分析的過程中可以思考下面的問題：

a.汽油機的結構主要有哪些;每部分的用途是什麼.

b.運動四個衝程，說明汽油機的曲軸能帶動活塞連續轉動.

c.四個衝程的特點是什麼.

學生理解了四個衝程後，教師可以講解汽油機的應用，可以提供關於汽油機的資料，學生閱讀，提高利用資訊學習的能力.

方法2、對於基礎和設備條件較好的班級，教師可以利用多媒體資料輔助學習，例如可以用電話展示，學生利用課件的交互功能，自主的學習汽油機的結構、作用、各個衝程的工作情況等.對於汽油機的應用，仍可以向學生提供資料，學生利用資訊學習，提高採集資訊和處理資訊的能力.

　二.柴油機

方法1、利用媒體資料輔助學生學習，可以有：柴油機的剖面圖、柴油機四個衝程的掛圖、柴油機的應用舉例.可以組織學生小組討論，對比柴油機和汽油機的衝程，找出汽油機和柴油機的相同點和不同點.柴油機的應用可以教師提供資料，學生閱讀，自己從資訊中學習.

方法2、對於基礎較好的班級，可以組織學生實驗探究，參考課題可以是：發動機的原理和作用，學生組織成小組，自行制訂計劃和實施方案，主要了解蒸氣機、內燃機、氣輪機、噴氣發動機的簡單原理和這些發動機對生產力的發展所作的貢獻.

　【板書設計】

第三節 內燃機

一.汽油機

1.汽油機的四個衝程：吸氣衝程、壓縮衝程、做功衝程、排氣衝程.

2.汽油機的應用

二.柴油機

1.柴油機和汽油機的區別

2.柴油機的應用

探究活動

實驗探究：發動機的原理和作用

【課題】發動機的原理和作用

【組織形式】學生活動小組

【活動流程】提出問題;猜想與假設;制訂計劃與設計實驗;進行實驗與收集證據;分析與論證;評估;交流與合作。

【參考方案】瞭解蒸氣機、內燃機、汽輪機、噴氣發動機的基本原理及這些發動機對生產力發展所起的作用。

【備註】1、寫出探究過程報告。

2、發現新問題。