五年級《走進成語樂園》優秀教案設計
執教年級:五年級一班
執教課題:《走進成語樂園》
教學目的:
1、積累成語,豐富語言。
2、瞭解在漢語言歷史長河中,成語在語言表達上的獨特作用,感受漢語言文化的精妙之美,激發學生熱愛漢語言之情。
3、透過活動,訓練學生口語表達、思維及表演等能力。樹立競爭意識。
學生分析:
1、能進行積累,並能根據自己的愛好分類。
2、積累面不太廣,口語表達不太強。
教學重難點:
1、將積累所得,運用說、寫、表演等方式表達出來。
2、準確地進行口語表達。
教學流程:
一、談話匯入:並根據座位順序分組、推選小主持人。
二、成語連珠:
1、規則:分組比賽。每組同排同學合作說出一個成語(甲說出成語的前兩個字,乙補充後兩個字),每卡殼一次扣一分。
2、每組總分30 分。
三、樂園觀光:
1、規則:由小主持人代表該組抽籤,各小組成員依次按要求填寫(說出)相應的成語,其餘的同學認真傾聽,判斷正誤。每一個成語扣一分。
2、每組總分30分。
四、成語挑戰賽:
1、規則:由暫時處於後位的'兩個小組,向另兩個小組之一挑戰,加兩個小組作爲應戰。
2、郵挑戰方先抽出題簽,應戰者回答後,再抽出題簽讓挑戰者回答。
3、每組滿分40分。
五、成語表演賽:
1、規則:由暫時居前的一個小組先表演,並決定某小組的某個同學來猜。
2、根據表演情況分別記40、30、20分,猜對者給10分。
六、成語表心聲:
1、說出自己最喜歡的一個成語,並說明原因(講故事),
2、每組選3人蔘加,每人限時1。分鐘。
3、合乎要求者給10分。
七、總結,宣佈優勝小組。
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