家鄉的油菜花教案
作爲一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?以下是小編爲大家收集的家鄉的油菜花教案,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
家鄉的油菜花教案1
設計意圖:
大自然是幼兒最好的老師,陽光明媚的春天是幼兒貼近大自然最好的季節,在這個季節裏,我們家鄉的油菜花遍地都是,這是一個絕好的活教材,故特意設計了這節活動,以便於使幼兒更好地走近大自然,更好地瞭解我們身邊常見事物的奧祕。
活動目標:
1、激發幼兒瞭解生活中常見事物的興趣,培養熱愛生活的情感。
2、引導幼兒瞭解菜籽油的來歷,感知整個生產油的過程。
3、透過活動培養幼兒語言表達能力、認識事物能力及觀察能力。
4、透過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養學生的創編能力與合作能力。
5、能唱準曲調,吐字清晰,並能大膽的在集體面前演唱。
活動準備:
1、經驗準備:帶領幼兒到田野裏去參觀油菜花;參觀生產菜籽油的車間。
2、影像資料、圖片、成熟的菜籽種子、未放油的菜及放油的菜。
活動過程:
一、透過播放音像資料,結合看到的實物感知油菜花。
1、播放音像資料,讓幼兒感知田野裏油菜花的美麗。
2、請幼兒說一說自己看到的油菜花的顏色、形狀,聞到的油菜花的味道,摸到的油菜花及未成熟種子的感覺。
3、師小結。
二、結合實物,認識成熟的油菜籽種子。
1、每小組發一碗油菜籽種子,請幼兒看一看、摸一摸、玩一玩。
2、交流對油菜籽種子的認識,激發幼兒對怎樣產菜籽油的好奇心。
三、瞭解生產菜油的整個過程。
1、結合自己到生產車間看到的,交流產菜油的過程。
2、播放音像資料,讓幼兒充分感知生產油的全過程。
四、引導幼兒瞭解油的價值。
1、爲每組幼兒提供兩盤菜,一盤是放油的菜,一盤是未放油的菜,請幼兒品嚐。
2、交流放油的菜和未放油的菜在味道上有什麼不同。
3、交流菜油的各個不同的價值。
活動延伸:
1、在家長的帶領下參觀芝麻種植區,參觀生產香油車間。
2、用自己喜歡的方式記錄下來。
活動反思:
在幼兒觀察之前,還應該利用圖片,讓幼兒更好、更快的去發現,用放大鏡去發現油菜花那些細小的'部分,這樣不容易讓幼兒去破壞油菜花原本的樣子。還有觀察完畢之後,幼兒們能積極的說出對油菜花的發現,其它幼兒都能安靜傾聽,別人的觀察結果。這節課使我心喜的是幼兒們能融入到我的課堂中去,在課上積極的舉手發言,課堂紀律也表現的非常好。
家鄉的油菜花教案2
教案目標:
1、認識油菜花,瞭解它的主要特徵。
2、知道菜籽油的由來。
3、透過活動培養幼兒的表達能力與觀察能力。
教案准備:
油菜花照片、油菜花實物、油菜籽種子圖片、放大鏡。
教案過程:
1、透過觀看油菜花圖片,讓幼兒感受到油菜花的美,由此引起幼兒對油菜花的興趣。
2、拿出油菜花的實物,每人發一朵油菜花,讓幼兒觀看油菜花的外形,數一數它有幾個花瓣?花瓣是什麼形狀的?長得像什麼?味道聞起來怎麼樣?你們喜不喜歡它的顏色?你們還有沒有見過其他的花,它們與油菜花長得一樣嗎?
3、給幼兒每人發一個放大鏡,用放大鏡觀察油菜花裏面是什麼樣子的,拿實物與放大鏡看到的比一比有什麼區別?
4、給幼兒觀看油菜籽種子的圖片,讓幼兒知道油菜花的作用,可以長成成熟的油菜籽種子。知道油菜籽種子可以加工成菜籽油,激發幼兒對怎樣生產菜籽油而產生好奇心。
5、引導幼兒知道菜籽油的作用與價值,可以用菜籽油做成什麼?
教案反思:
當我問春天有什麼變化時,小朋友說到了油菜花綻開了,我就應該順勢把油菜花拿出來問是這樣的花嗎?接着按着路線繼續說它的花瓣是什麼形狀的?讓幼兒說說它的變化,幼兒顯得對油菜花有特別的好奇感。說明幼兒已經融入到我的課堂中來了。
另外,在幼兒觀察之前,還應該利用圖片,讓幼兒更好、更快的去發現,用放大鏡去發現油菜花那些細小的部分,這樣不容易讓幼兒去破壞油菜花原本的樣子。還有觀察完畢之後,幼兒們能積極的說出對油菜花的發現,其它幼兒都能安靜傾聽,別人的觀察結果。這節課使我心喜的是幼兒們能融入到我的課堂中去,在課上積極的舉手發言,課堂紀律也表現的非常好。
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