奇思妙想小學美術教案

課題：奇思妙想

課時：1課時

學習領域：設計應用

教學目標：

1、鼓勵學生有創意的設計、製作一件物品。

2、培養學生的創新意識。

教學重難點：怎樣設計、製作一件有創意的物品。

教具學具準備：一些廢棄物品，蒐集的一些奇思妙想的圖片資料，手工工具

教學過程：

一、組織教學：

二、講授新課：

（一）匯入：

1、師：看，老師給大家帶來了一件禮物，你能猜出它是什麼東西嗎？

瑞士軍刀

看他除了可以做軍刀之外還是一件什麼？

Mp3

多奇妙呀！正式有了設計師們的奇思妙想，纔會有這麼新奇的產品。

今天，讓我們也來奇思妙想，展開想象的翅膀，創造嶄新的生活。

2、生活中，你還見過什麼樣的奇思妙想嗎？和小夥伴交流一下

3、欣賞：

老師也帶來了許多生活中的奇思妙想，讓我們一起來看看吧，看看他們給我們帶來了什麼啓發？

（欣賞課件）

透過欣賞，你又想到了什麼？

（二）新授：

1、欣賞：

看，我們的小夥伴他們也從身邊的事情和材料上發揮自己的奇思妙想，看看他們都做了些什麼，用了哪些材料？

看，這是一個飲料瓶，你能想到它能做什麼嗎？

小娃娃檯燈儲錢罐

2、範作

看，老師用它做了什麼？

套娃玩具

我是怎樣做的，用了哪些材料？請你討論一下（學生探究、討論）

3、製作步驟：

想——構思

做——剪、切、粘

裝飾——用廢舊材料

三、學生製作，教師輔導

佈置作業：今天，我們就利用廢舊物品進行創意性的`創作。

問：小組討論一下：你們手中的廢舊物品適合做什麼呢？怎麼做？你是想一個人完成還是幾個人合作呢？

四、作業評價：自評、互評相結合

五、小結：我們展開想象的翅膀，用廢舊物品製作了這麼多工藝品，每一件都獨具特色，使廢舊物品有了生命力，重新煥發出光彩。你準備用這件工藝品幹什麼？

課堂小結：巧構思，巧製作，動動手，動動腦，廢品也可變成寶，正如羅丹所說：美是到處都有的，對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。

六、拓展：比一比，賽一賽，看哪個小組的作品最有創意，且不失實用性。

教學反思：本節課充分展示出學生的創新意識，能利用一些廢棄物製作成既有實用性又美觀富有創意的物品。