小班數學教案《按物體特徵分類》
作爲一名人民教師,通常需要準備好一份教案,藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼你有了解過教案嗎?以下是小編幫大家整理的小班數學教案《按物體特徵分類》,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小班數學教案《按物體特徵分類》1
教學目標:
1.樂與參加數學活動
2.能發現物體的特徵並進行分類排序
3.學會根據物體特徵做標記
4.透過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
5.積極參與數學活動,體驗數學活動中的樂趣。
教學準備:
1.教具:彩色魚9條(由3種顏色組成,大中小各3條)
魚缸圖片3張,紅、黃、藍三色標籤各一份
2.學具:幼兒用彩色魚,人手9條,形狀顏色同教具相同
教學過程:
一、念兒歌進教室
邊念兒歌(附後)邊做動作進教室,爲下面的活動做鋪墊。
二、出示教具(集體活動)
1.出示彩色魚,無規律排放
師“今天老師帶來了幾位小客人來到我們苗9班,小朋友們想知道是誰嗎?”
2.引導幼兒發現彩色魚的特點
“我們來看看這些小魚好看嗎?它們都有些什麼顏色?它們的顏色都是一樣的嗎?我們來看看它們還有什麼不同啊?”
三、出示學具(個別活動)
“小魚們今天遇到一個難題,想請我們聰明的小朋友幫幫它們,好嗎?剛剛小魚們看到我們小朋友進教室的時候排隊排的很整齊,它們也想排個隊,請小朋友們幫它們也排個隊好嗎?”
幼兒按照自己的想法爲彩色魚排列,教師巡迴指導。活動結束後收學具,放回學具袋並且放回椅子下面。
四、交流小結
師“剛剛我發現有很多的小朋友都用了很多的方法來爲我們的小魚排隊,那我想請幾位小朋友上來將你的方法排給其他小朋友看看”
請2—3位幼兒示範。
小結:彩色魚的排列可以是按照從大到小,從小到大,相同顏色放一排,花紋相同的放一排等方法進行不同的序列。
五、學習製作標記
活動反思:
在此基礎上,我決定了讓家長幫助孩子在生活中尋找小遊戲,讓孩子們從生活中慢慢的去理解。我也設定了一些小遊戲,比如說用積木、珠子…等幼兒園常見的玩具來讓幼兒分。就這樣,孩子們慢慢地學會了如何來按特徵來分類了。
小班數學教案《按物體特徵分類》2
目標:
1、樂與參加數學活動
2、能發現物體的特徵並進行分類排序
3、學會根據物體特徵做標記
準備:
1、教具:彩色魚9條(由3種顏色組成,大中小各3條)魚缸圖片3張,紅、黃、藍三色標籤各一份
2、學具:幼兒用彩色魚,人手9條,形狀顏色同教具相同
過程:
一、念兒歌進教室
邊念兒歌(附後)邊做動作進教室,爲下面的活動做鋪墊。
二、出示教具
(集體活動)
1、出示彩色魚,無規律排放
師“今天老師帶來了幾位小客人來到我們苗9班,小朋友們想知道是誰嗎?”
2、引導幼兒發現彩色魚的特點
“我們來看看這些小魚好看嗎?它們都有些什麼顏色?它們的.顏色都是一樣的嗎?我們來看看它們還有什麼不同啊?”
三、出示學具
(個別活動)
“小魚們今天遇到一個難題,想請我們聰明的小朋友幫幫它們,好嗎?剛剛小魚們看到我們小朋友進教室的時候排隊排的很整齊,它們也想排個隊,請小朋友們幫它們也排個隊好嗎?”
幼兒按照自己的想法爲彩色魚排列,教師巡迴指導。活動結束後收學具,放回學具袋並且放回椅子下面。
四、交流小結
師“剛剛我發現有很多的小朋友都用了很多的方法來爲我們的小魚排隊,那我想請幾位小朋友上來將你的方法排給其他小朋友看看”
請2—3位幼兒示範。
小結:彩色魚的排列可以是按照從大到小,從小到大,相同顏色放一排,花紋相同的放一排等方法進行不同的序列。
五、學習製作標記
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