小學開學第一課常規教案範文（通用6篇）

在教學工作者開展教學活動前，總不可避免地需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編精心整理的小學開學第一課常規教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友！

小學開學第一課常規教案 篇1

教師專業發展理念的提出進一步強調了教師的工作是一門具有特殊性的專門化職業，要求教師要熟諳教育教學理論，樹立科學的教育觀，做到熟練掌握和運用有關教學的方法和技術。

一、課堂組織技術

點到爲止：課堂上隨時都有可能產生不確定事件，如果教師處理不當，不但影響教學進度還可能降低教師的威信。專業化的教師絕對不能讓管理來干擾課堂教學，可在不傷害學生的前提下透過幽默的語言進行善意提醒。

言無不盡：課堂教學是一項活動，教師除了傳授知識，更多的時候是在做一名主持人。爲了保證活動的有序進行，特別是在教學環節中由一個活動轉向另一個活動時，教師一定要將該說的話都說到，說具體，說清楚，做到言無不盡。

以靜制動：

二、課堂行爲技術

1、作業技術

佈置作業，寫比說好

作業形式，多比少好

作業內容，可選更好

2、應變技術

課堂教學是一個富於變化的時空羣體活動，具有很大的靈活性和現場性。因此，課堂教學的整個過程對教師的應變能力有着極高的技術要求。

有時候，教師要善於抓住學生在課堂上所表現出來的鮮活“學情”，尤其是那些“錯情”進行靈活地“點擊”。

有時候，教師要善於把學生提出來而自己又不能當場作答的問題予以“反詰迴避”，把直接解答的窘境變爲啓發學生思考的契機。

還有的時候則需要根據情境及時地調整教學內容或改變教學形式。

3、評價技術

課堂教學過程，實際上是師生之間系統的相互反饋過程。教師能否及時地實事求是地反饋資訊，也是決定課堂教學效益的重要方面。所以，專業化的老師首先要具有激勵和引導學生學習的本事。善於透過及時反饋和激勵評價來構建一個靈動的“學習場”。

三、溝通技術

我們有很多師生衝突都是由教師的不適當發問引起的。比如學生因事遲到了，教師問：“你怎麼搞的？爲什麼不早點？下次不準遲到。”學生可能就會頂嘴：我還不想遲到呢？可能早到的了嗎？於是衝突就開始了。原因在於教師以一種單純責備、命令的口吻與學生對話，只顧自己“暢所欲言”，不給學生開口的機會，堵塞了孩子的耳朵或讓他們閉嘴，未能主動搭建師生對話溝通的橋樑。如果教師這樣說：“遲到了，臉紅了，我想肯定有原因，能說說嗎？”如此，站在學生的立場去理解學生，把自己對學生的理解和感覺誠懇地說出來，並給學生以陳述理由的機會，則有助於師生間的相互瞭解與溝通。從技術的角度來說，後一種發問有詢問的性質，它是開放的，前一種發問則是封閉的。

再如，在與學生的溝通中，我們經常聽到教師以“你……”的口吻與學生談話。這種談話方式，教師向學生髮布的是“你向資訊”。溝通的一方（或雙方）老是不斷地說對方錯了，而不是談自己的切身感受。師生之間的溝通常常因爲相互否定、各持自己見而中斷，這種有對話無溝通的資訊傳遞往往達不到解決問題的效果。如果採取發佈“我向資訊”的方式則既不包含對對方的否定評價也不會損害師生關係。

四、管理技術

1、懲罰技術：

2、強化技術

五、媒體技術

能夠科學、藝術、熟練地運用教學媒體技術是新時代對教師教學技術的新要求。運用好這一技術教師必須要堅持不能爲運用技術而運用技術這一基本原則；其次，要做到心中有數，對技術的特點、應用方法，甚至操作技巧全面而深入地掌握，如此才能讓課堂教學遊刃有餘。

小學開學第一課常規教案 篇2

（一）教學目標

1、知道上課要遵守紀律，做到專心聽講，不隨便講話，不玩東西，發言要舉手。

2、會說“上課的時候，我們要專心聽講”。

3、學會正確的坐姿。

（二）重點、難點

1、教學重點：讓學生懂得上課要遵守紀律，會說“上課的時候，我們要專心聽講”。

2、教學難點：學會正確的坐、立、舉手、讀書及的握筆寫字的姿勢。

（三）教學過程

一、回憶參觀，榜樣教育。

1、回憶參觀：老師已經帶大家去參觀了高年級大哥哥、大姐姐的上課情況，誰來說說他們是怎樣上課的？

2、小結：大哥哥、大姐姐上課遵守紀律，專心聽講，不隨便講話，我們要向他們學習。

二、指導看圖，練習說話。

1、引入：那麼我們先來看看，圖上小朋友是怎麼做的。

2、看圖：⑴圖上的小朋友們在幹什麼？⑵丁丁在幹什麼？他這樣做對嗎？爲什麼？⑶鼕鼕正在對丁丁說什麼？⑷圖上哪些小朋友專心聽講？他們是怎麼做的？

3、說話訓練。上課的時候，我們要專心聽講。⑴跟師講。⑵自由講。⑶指名練說。⑷開火車練講。

三、小結評比，樹立榜樣。

1、表揚本節課專心聽講的學生，發紅花。

2、自己回憶前幾節課的表現，專心聽講的同學自己站起來給大家看一看。

四、學習正確的坐姿。

1、回憶引入：

⑴小朋友在幼兒園裏上哪些課？時間長嗎？他們是怎樣上課的？

⑵現在，我們已經是一年級的小學生了，在小學上課可跟幼兒不一樣，一節課要上四十分鐘，上午、下午都有課，不過並不是每節課都坐在教室裏上。在教室裏上課進，小朋友不能亂走、亂動、亂說，也不能吃東西，要坐得好好的。那麼，上課時該怎麼坐呢？

2、學習坐姿：

⑴看圖說說：（示圖2）圖上的小朋友是怎麼坐的？

⑵老師小結：凳子離開桌子一定距離，身子坐正，眼睛看前面，兩隻小手放在大腿上，可不能隨便玩書包帶、褲子或裙子，兩隻小腳要放平。

⑶教師示範，學生模仿，巡迴檢查，及時糾正學生的不正當姿勢。

3、比賽練習：

⑴與圖上的小朋友比一比，誰坐得好。

⑵同桌比一比。

⑶大組比一比。

⑷與老師比一比。

4、創設情境練一練坐姿。

⑴引入：每一堂課開始都有鈴聲，叫上課鈴。上課鈴一響，大家都要坐得端端正正，靜靜地等老師來上課。

⑵學兒歌：

鈴聲響，進課堂，

課本鉛筆放得好，

靜等老師來上課，

比比哪個坐得好。

跟師念兩遍。

⑶唸完兒歌練一練。

五、小結，學兒歌。

這節課，我們知道上課的時候要專心聽講，並且學會了正確的坐姿，希望大家爭做認真上課的好孩子。

學兒歌：

我是小學生，

上課小手放得好，

小腳並併攏，

身子坐得正。

小眼睛仔細看，

小耳朵專心聽，

說話先舉手，

纔是好學生。

邊念邊做動作。

小學開學第一課常規教案 篇3

今天是開學的第一天，爲了大家有一個好的學習環境，有一個好的身體，在本學期中再次取得好的成績，在這裏我們上開學第一課———安全課，教育主題是“強化安全管理、共建和諧班級”。

大家都知道“關愛生命、安全第一、預防爲主”是我們安全工作的宗旨，全國每年小學生髮生安全事故達萬起，死亡人數在千人以上，其中中小學生的交通事故佔有55%以上，數字觸目驚心，一個社會死了一個人可能不算什麼，可對死傷的每一個家庭，那是多麼的慘痛，因此我們大聲疾呼：全體同學一定要樹立安全意識，珍惜生命，關愛他人。今天，我在這裏再次提醒大家：安全是生命之水，文明是幸福之源！那麼，如何做好安全工作呢？我認爲從下列幾方面做起：

一、交通安全

1、要遵守交通法規，基本常識有：行人靠右行，不闖紅燈，不跨越護欄，橫穿路心時要左顧右盼看是否有車輛經過，不脫把騎車，不騎“英雄”車，不跳車，不扒車，不乘坐“三無車”。

2、十二週歲以下的學生不準騎自行車。更不準在公路上，追、打、攆、跑。不在公路上做遊戲等。

3、來校、回家做到文明行路，不乘坐農用車輛、無牌無證車輛，不乘坐超載車輛；不得設定路障，兩人成排，三人成行，公路右行。

4、開展“大手拉小手”活動，意思是要求各個同學回家之後要向家長宣傳交通法規，一些家長交通安全意識差，很容易造成交通事故。

二、食品衛生安全

現正逢秋季，是各種腸道病等高發期，各個同學要注意身體，要求每個同學做到：

1、講究個人衛生，常洗手、常洗頭、常洗衣服、常剪指甲，被褥要整潔並要常曬。

2、加強體育鍛煉，按時集隊、跑步或做操，增強身體免疫能力。

3、不提倡吃零食，更不要吃不衛生的食品，以防因吃不衛生的食品而引發疾病。要

養成勤儉節約的好習慣。

4、講究環境衛生，

（1）、不隨地吐痰，不隨地大小便，不隨地拋包裝袋、廢紙等雜物。

（2）、要講究環境衛生。

（3）、負責的值日生每天保證室內整潔衛生，每天開門開窗，保證室內通風。

三、校園安全

各個同學要嚴守《小學生日常行爲規範》，從小養成良好的生活行爲習慣，具體而言：

1、禁止攜帶管制刀具、有傷害他人的一切工具進入校園，刻、鉛筆小刀、水果刀也不準帶進校園。

2、禁止攜帶火種進入校園。

3、禁止玩耍有危害性的玩具進入校園，如小槍、彈弓等。

4、團結同學，和同學和睦相處，善於化解同學之間的矛盾。嚴禁打架、罵人。打架往往是從罵人開始的，而有些同學罵人已成口頭蟬，極不文明，我認爲，罵人和打架一樣，是一個人智力極度低下的表現。不因小事和同學爭吵，不打架鬥毆，不能尋釁滋事，引發矛盾，不在在校園內外發生暴力行爲，爭做文明的小學生。

5、禁止攀爬高層和危險物。

6、禁止在池塘邊、小橋上玩耍。嚴禁私自下河下塘洗澡。

7、安全用電，禁止接觸電源。

①不能接近、觸摸電源和電器。

②不要用溼手，溼布觸摸、擦拭電器外殼，更不能在電線上晾衣服或懸掛物體，或將電線直接掛在鐵釘上。

③發現絕層損壞的電線、燈頭、開頭、插座要及時報告，請電工檢修，切勿亂動。

④同學們不得在配電房、變壓器周圍逗留，更不能攀爬變壓器，不得把其他物體拋向變壓器及配電房內，不得亂動電氣設備。

⑤萬一遇有電氣設施引起的火災，要迅速切斷電源，然後再滅火。

⑥發現有人觸電時，要先拉閘斷電源，如果拉閘不方便，快用木棒（乾燥的木棒）挑開線，使觸電者儘快脫離電源，再採取其它搶救措施

8、請同學們在課間不做劇烈的活動，避免發生各種傷害事故；上下樓梯靠右走，做到“右行禮讓”；不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道；不在教學樓內打球、踢球、做遊戲。

9、禁止到危險建築物（生活區的大禮堂、堂殿）周圍玩耍。更不準穿越警戒線進入裏面。

10、禁止在樓道上逗留，上下樓要有秩序。

11、禁止學生家長的一切車輛進入校園。

12、下午放學後，禁止在學校和路上逗留。禁止學生在上課期間不請假回家，擅自離校。週一進了校門，就不準隨便離校，真要離校，必須請假，經批准後方可離校。否則，擅自離校後發生的一切後果自負。與學校無關。

小學開學第一課常規教案 篇4

教學目標：

1、充分認識安全工作的重要意義。

2、在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。

3、進行預防災害的教育。

教學過程：

一、匯入：列舉出生活中的安全事例。

二、安全工作的重要性

1、公路上的交通事故時有發生，是因爲安全意識不強。

2、班級舉例學校發生的事故及後果。

3、國家、政府狠抓安全教育工作。

4、目前學校抓的幾項工作。

三、小學生應注意安全的地方：

1、學生討論。

2、集體歸納。

（1）人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍牆，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，特別是吸毒者，課外不玩火，不玩火。

（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，透過公路要做到一停二看三透過。

（3）財產安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。

（4）飲食安全，不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便後要洗手，不吃黴變或過期食品。

四、學生自查哪些方面未做好，今後要加強注意。

五、安全教育總結

新學期開學以來，爲提高二年級全體學生的安全意識和自護自救能力，預防和杜絕各類事故的發生，積極採取有效措施，認真上好新學期第一堂安全課：在開學第一天對學生進行安全教育。

安全教育內容緊扣學生實際，主要從以下三方面展開教育：

一是教育學生時刻注意交通安全，平時外出嚴格遵守交通規則，不乘坐無安全保障的黑車、病車等。

二是教育學生謹防發生在身邊的傷害事故，用血淋淋的事例教育學生平時嚴格遵守《守則》《規範》，遠離學生傷害事故。

三是教育學生做好個人衛生，嚴防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發生，若有發燒症狀的'及時自覺就醫等。

給學生上的安全第一課，堅持安全第一，落實安全措施的原則，着重進行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知識的宣傳及交通法規、衛生知識、安全常規等知識教育，切實提高了孩子們的安全意識和安全防範的能力，爲全學期學校教育教學工作的順利開展打下了紮實的基礎。

小學開學第一課常規教案 篇5

一、教學目標：

1、透過師生之間的交流，營造一個溫馨舒適的師生氛圍。

2、透過師生交流和討論，明確數學的重要性，有意識地引導學生學好數學要關注數學學習的方法，明確怎樣做一個會學習的人。

3、透過講故事，讓孩子們明白每天的學習每天的作業都是在爲自己打基礎，學習不是爲他人，而是爲自己而學，每天做事做作業的態度都決定着自己未來的發展。

4、透過教材的梳理讓學生對本學期所學知識有一個明確的認識，激發學習的興趣。

二、教學過程：

（一）說說自己暑假中的見聞。

師：大家在暑假裏肯定過得非常愉快，非常充實吧。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎？可以說說自己遊玩的事情，可以說自己在假期裏的小插曲，也可以說說自己取得的收穫。

同學們暢所欲言。藉此拉近師生間的距離，創設良好的師生氛圍。

（二）講故事，讓學生知道態度決定自己的未來。

講故事《木匠的房子》。

聽後，讓學生說說想法，明白什麼？老師爲什麼講這樣一個故事？我想讓孩子們明白每天的學習每天的作業都是在爲自己打基礎，學習不是爲他人，而是爲自己而學，每天做事做作業的態度都決定着自己未來的發展。希望小故事比說教有力量有效果。

（三）回顧上學期的成績。

1、瞭解上學期成績。

2、讓學生說一說取得好成績的方法或者不盡如人意的地方。

3、明確取得好成績的訣竅：平時踏實學習與作業，回家認真完成作業，多複習。腳踏實地地走好每一步，上課專心聽講，回家認真複習，不能搞小聰明，做自欺欺人的事情。

4、以不點名的形式向平時懶於學習的同學提個醒：不能將心思花在學習以外的地方。

（四）認識新朋友（新書）

1。梳理新教材內容，翻開書本目錄自己看看有哪些內容？

2。老師帶領學生熟悉教材。

（五）數學常規要求：

1、課前：準備好學習用品（數學書、作業本、口算本、練習本、文具盒），候課鈴聲響馬上進教室，按老師要求齊背乘法口訣。

2、課中：遵守紀律，不做小動作，要認真聽，動腦筋，想辦法。發言先舉手，聲音響亮，同桌交流時輕聲細語。拿學具、文具速度快，輕拿輕放。

3、課末：整理學習用品，做好下節課的學習準備。

4、課後：作業獨立完成，認真書寫，學會思考。

5、小組長收發作業要及時，督促學員按時按質完成。

三、全課小結，提出希望。

同學們，新的一年開啓新的希望，希望大家端正自己的學習態度，以飽滿的熱情投入到學習中去，我相信一定能讓自己的學習成績有一個新的突破，也能在知識的海洋中體會辛勤航行後的巨大喜悅和豐碩收穫。

小學開學第一課常規教案 篇6

目標：

透過開學第一課的常規教育，加深學生們對數學課堂常規的認識，使同學們重溫規範，學會動手實踐自己所學的知識，懂得課堂有效學習的重要性，讓每一位學生都能掌握課堂規範，養成良好的課堂習慣。

過程：

一、即時問候再開始課堂常規訓練。

1、提前進入教室，明確課前應上廁所、喝水、準備本節課所需的學習用品及擺放位置等。如：數學課（數學書、筆記本、鉛筆盒等擺放在桌子左上角）

2、課前兩分鐘預備鈴一響，迅速進入教室安靜坐好。

二、理論學習中滲透當堂訓練，在落實常規中以榜樣領頭。

單純的理論學習，對於學生而言，是很枯燥、乏味的，也難以達到教育的效果。今天上課時，滲透了當堂訓練，讓學生有了實際體驗，也能掌握一些要領。如在訓練坐姿時，既告訴學生坐的方法，又讓他們馬上改正不正確的姿勢，並說明了好姿勢利於聽講的幾個好處，學生欣然接受，再在後面的課堂中經常提醒，學生就逐漸做得越來越好了。

（一）問好

1、當上課鈴響後，迅速會班級坐好，安靜的等待老師的到來！

2、教師進入班級後，聽到教師喊上課後，班長喊起立，然後向教師問好，坐下（要求問好時聲音整齊、響亮，起立時速度快、整齊、安靜），練兩遍。

（二）聽的要求

1、上課中途需要離開教室，須先向老師報告，老師允許後方能輕輕從後門進出。

2、上課遲到者，遲到走到後門，眼睛注視老師，帶老師同意後，輕聲走進教室。（叫班長示範兩次）

3、聽講時身體坐正，雙手抱胸，雙腳放平，注意力集中，不聊天講話、打鬧，不做小動作，不伸懶腰，不傳紙條，不閱讀與上課內容無關的書籍或做與本節課無關的作業。（訓練坐姿）

5、珍惜課堂每一分鐘，認真傾聽，積極思考，大膽發言，不做旁觀者，敢於發表自己的見解。

6、對回答問題出現錯誤的同學不嬉笑、不嘲諷。

（三）說的要求

1、課堂上回答提問與提出問題規範地舉起右手示意（叫學生一起示範），不能站着舉手或是邊舉手邊喊，經教師允許後起立站直回答。發言完畢，經老師同意後輕輕坐下。

2、答題或提問態度嚴肅認真，立姿自然得體，講普通話，吐字清晰，聲音響亮。做到說話完整，條理清楚，有自己的獨特看法。如果學生表現優秀的話給予一定的加分表揚，以鼓勵其它同學展現自我風采。

（四）寫的要求

1、在課堂上做作業時應該聽清要求，明確格式，保持教室的安靜。

2、作業格式規範、行款整齊，獨立、按時完成。

3、學生只允許用鉛筆書寫，不許用自動筆、水筆、鋼筆等。

4、作業姿勢要端正，左手按住作業本或是平放桌上，右手離筆尖一寸，胸離課桌一拳，眼離書本一尺，自覺保護視力。

5、作業本要妥善保管，不能亂扔、亂寫、亂畫與撕毀，保持作業本的衛生與整潔。

（五）合作學習的要求

要求學生們積極參與小組的討論，不做旁觀者，並提出適當的獎勵加分的方式以激勵學生們互相探討學習的動機。

三、小結

課堂規範和學習習慣的養成不是一朝一夕就能做到的，要靠平時不斷地強化訓練和督促提醒才能越做越好。我相信，只要我和同學們都能花些心思，不斷重複的訓練，落實細節，加上我們班制定的班規、課堂禮儀和積分競賽措施，我們一定能早日養成良好的班風班貌的。