幼兒園小班布藝教案

小編語：爲你精心整理的中班美術民間布藝教案,希望對你有幫助! 如果喜歡就請繼續關注我們的後續更新吧！

中班美術民間布藝教案：布藝貼教案

一、活動培養方向：

透過欣賞與感受布貼畫藝術作品，激發學生的審美情趣，讓學生受到藝術美的薰陶。發揮團隊智慧，培養團結協作精神。

用廢棄的布料邊角也能創造藝術作品，生活中並不缺少美，只是缺少了善於發現美的眼睛和願意，缺少了發現美的心靈，我們用巧手詮釋美，用心靈創造美！

二、活動目標：

1、透過學習瞭解色彩與搭配，瞭解布貼畫的概念、特點起源

2、透過學習使學生初步瞭解布貼畫的製作方法

3、透過實際操作提高學生的動手操作能力

4、透過欣賞布貼畫，創作布貼畫提高學生的審美情趣，激發學生的創作慾望。

5、透過分組活動，提高學生的團結合作能力。

三、活動重點、難點：

布貼畫的製作方法（實際操作）

四、活動措施：

1、分組法2、演示法3、講解法 4、指導法

五、活動工具及物品：

1、模版 2、底板 3、複寫紙 4、剪刀 5、鉛筆 6、漿糊和刷子 7、廢舊布料等

六：活動過程

㈠、布貼畫作品展示。⒈市場布貼畫展示。⒉學生布貼畫作品展示。 ㈡、教師講解。 1、布的起源。2、色彩與搭配。3、布貼畫的起源。  ※ 資料在線 ※

布貼畫，原名宮廷補繡，俗稱布貼畫，又叫布堆畫、布貼花、布摞花，還叫撥花。底子多用白色，也可用其他顏色，視所要表現的內容而定。布貼畫色彩豐富鮮豔，剪貼的邊線明朗整潔，富有木刻版畫的刀木特點。和絲綢剪貼畫相近似僅原料有別。

它以粗布爲原料，用袋裝染料直接高溫染製成各種顏色，由巧手婦女剪貼而成。被文化部命名爲“全國現代民間美術畫鄉”的延川縣，地處黃土高原腹地，位於延安以東的黃河岸邊，受鄂爾多斯草原的影響和蒙漢民間藝術相互滲透，其民間傳統藝術具有獨特魅力。延川人在當地傳統民間剪紙、刺繡、壁畫、布貼工藝的基礎上，從生活出發，就地取材，採用不同色彩、不同質地、不同形狀的布塊，透過布縫和補花布飾手工藝，創造出畫面具有浮雕感的布貼畫。所謂布縫，就是

大面積的拼貼，包括貼塊、縫合、鑲花和拼接；所謂補花，就是小面積的花飾紋樣點綴，即在一塊底布上貼、縫、鑲上有布紋樣的'布片。 布貼畫與當地羣衆的生活關係密切，如：農家婦女用各種顏色的碎布頭剪貼虎頭、花卉和各種吉祥圖案，綴納在兒童衣帽和鞋子上；有的剪貼成“魚戲蓮”裝飾在新婚男女的枕頭上。

4、布貼畫的概念

布貼畫是一種以剪刀代替筆，以布爲色經過粘貼而成的工藝品或裝飾品。

5、布貼畫的特點

a以剪刀代替筆，以布爲色。b、突出貼子。c、變廢爲寶（用布的邊角料、下腳料）  d、是我國的民間藝術品

6、布貼畫的分類（按內容分）a、人物類  b、動物類 c、植物花卉類d、山水風景類 e、民間故事傳說類  f、喜慶吉祥類

7、布貼畫的市場

8、布貼畫的製作方法（教師重點講解）

一構圖

方法一、直接在底版上畫出粘貼的內容

方法二、利用模版透過複寫紙將圖案印在底板上

注意事項：

a、複寫時，複寫紙、模版、底板三者固定好

b、複寫時用力均勻，不易用力過大

c、利用模版時學生應對圖案加以修飾創作，粘貼出有自己豐富思想的圖案。

二構思

a、圖案顏色的設計與搭配

b、圖案各個部位粘貼的先後順序

c、構思自已的創作思想

三選布

a、大小適宜，便於裁剪，不浪費

b、選布要有序，遵守紀律

c、顏色選擇要靈活

四裁剪

先將圖案複寫到布上，再沿複寫痕跡剪下。

注意事項：剪刀的安全使用和正確使用

五粘貼

注意事項：a、刷漿糊要均勻全面，漿糊不能過厚.b、布要粘平整

㈢、講解團結協作的重要性

㈣、工具的分發

㈤、六組學生展開評比式的製作過程（教師做巡視指導） ㈦、學生作品展評

先組內作品互評，挑選組內最好作品參加班級總評，最後選出班級最優秀作品（ 以學生評選爲主，教師只提供評選建議） ㈧、學生談心得體會

㈨、活動延伸