兒童詩歌《月亮》教案範文

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，有必要進行細緻的教案准備工作，教案有助於順利而有效地開展教學活動。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編收集整理的兒童詩歌《月亮》教案範文，僅供參考，大家一起來看看吧。

兒童詩歌《月亮》教案1

活動目標：

1、仔細觀察畫面,能根據線索大膽推測、講述想法，感受繪本的趣味。

2、透過遊戲，體驗故事中小動物們齊心協力，成功吃到月亮後的快樂心情，懂得團結力量大，分享樂趣多。

活動準備：

繪本PPT、糖果大禮包、麻將牌若干、幼兒人數15名

活動過程：

一、以問題匯入，激發幼兒猜想和閱讀的興趣。

1、小朋友，你肯定嘗過各種各樣的味道，甜甜的蛋糕、鹹鹹的鴨蛋、辣辣的辣椒等等。那你們有沒有嘗過月亮的味道呢？你想嘗一下月亮的味道嗎？你覺得月亮是什麼味道的呢？

2、今天，有一羣可愛的、充滿了好奇的小動物，它們也想嚐嚐月亮的味道。出示繪本封面，月亮在高高的天上，這羣小動物能吃到嗎？

出示繪本封底，月亮的形狀發生了什麼變化？爲什麼會變成這樣呢？

3、小動物們是怎麼嚐到月亮的味道的呢？這個祕密就藏在老師今天帶來的這本繪本里，讓我們一起來看看吧。

二、結合課件，分段講述故事畫面，引導幼兒大膽想象與表述。

（一）第一頁

1、黑暗中是什麼在偷看着月亮？有幾雙眼睛？能說說有幾隻小動物嗎？（引導幼兒仔細觀察畫面，發現黑暗處有九雙眼睛）

2、它們的眼睛是往哪裏看的？爲什麼小動物都向上看？它們會想些什麼？

3、教師小結：它們盯着月亮，都有一個共同的心願：月亮是什麼味道呢？是甜的還是鹹的？真想嘗一小口呀!可是不管怎麼伸長了脖子，伸長了手，伸長了腿，也夠不着月亮。小動物們都很着急，都想夠到月亮。

（二）第二頁

有一天，一隻小烏龜下定了決心，它要一步一步爬到最高的山上，去摸一摸月亮。

1、誰第一個去摘月亮？它是怎樣去的？表演小烏龜爬山的樣子。

2、是呀，小烏龜的辦法真不錯。可是它能摸到月亮嗎？

（三）第三頁

1、爬到山頂，月亮近了。可是，小烏龜還是夠不着。小烏龜怎麼辦呢？

2、點擊畫面右下角（大象的鼻子）幼兒根據動物局部特徵猜出小烏龜請來誰。

3、引導幼兒學說句型“大象，你到我的背上，說不定我們夠得到呢。”

（四）第四頁

月亮想：“這是在和我玩遊戲吧！”

大象的.鼻子往上一伸，月亮輕輕地往上一跳。

1、大象有沒有夠到月亮呢，爲什麼？它會怎麼辦呢？

2、教師點擊小圖，幼兒觀察說出請來的小動物，大象還是夠不着，它叫來了長頸鹿。教師引導幼兒說句型“長頸鹿，你到我的背上，說不定我們夠得到呢。”

（五）第五頁

月亮一看到長頸鹿，又輕輕地往上一跳。長頸鹿使勁兒伸長了脖子，可還是夠不着。

1、長頸鹿請來了誰？它會怎麼喊呢？

2、我們一起來學長頸鹿喊斑馬。幼兒齊說“斑馬，你到我的背上，說不定我們夠得到呢。”他們摸到了嗎？月亮覺得好玩，又輕輕往上一跳。斑馬努力伸長身子，可是還是夠不着。斑馬會請來誰？

（六）第六頁

“獅子，你到我背上來，說不定我們就可以夠到了！”

月亮一看到獅子，又輕輕地往上一跳。

動物們還是夠不着月亮，大家叫來了狐狸。

“狐狸，你到我背上，肯定能成功！”獅子說。

月亮一看到狐狸，又輕輕地跳高了一點。

眼看就要摸到了，可月亮總要飄遠一點，讓他們夠不着。

狐狸叫來了猴子。

“猴子，你到我背上來，這回我們肯定可以夠到了！”

月亮一看到猴子，又輕輕往上一跳。

猴子都能聞到月亮的味道啦，可還是夠不着。

猴子叫來了老鼠。

“老鼠，快爬到我的背上來，我們就能爬上月亮了！”

月亮看着老鼠，心想：“這麼個小不點兒，肯定捉不到我的。”

月亮已經有點累了，這回它沒動。

老鼠先爬到海龜的身上，然後爬到大象的身上，長頸鹿的身上，斑馬的身上，獅子的身上，狐狸的身上，猴子的身上，然後??

1、小動物們還會請來誰？你們猜猜月亮是怎樣做的呢？小動物們會放棄嗎？他們還會繼續努力嗎？（師點擊小圖，幼兒依次講述）

2、這麼多的小動物一個疊一個做成了梯子，它們的表情是怎麼樣的？

3、教師模仿小老鼠的叫聲“吱吱吱”點擊畫面。

4、老鼠是怎樣爬上猴子的背？有沒有吃到月亮呢？

（七）第七頁

1、小老鼠吃到月亮了嗎？爲什麼這麼小的老鼠也能吃到月亮呢？（合作）小老鼠吃到月亮後又是怎麼做的？最後所有的小動物都怎樣了？這天夜裏，大家擠在一起睡着了。讓你感覺怎麼樣？（分享）

2、現在月亮的表情是怎麼樣的？和前面有什麼不同？

3、小結：小動物們一個疊一個做成梯子，它們爲了同一個心願一起努力，一起合作。終於讓老鼠夠到了月亮，看來合作的力量真大。小老鼠沒有忘記它們的好朋友，和它們一起分享了月亮。所以小動物們覺得這是最好吃的東西。

三、蓋高樓遊戲，讓幼兒懂得團結力量大，體驗分享樂趣多。

1、今天，老師也爲小朋友準備了糖果大禮包，請小朋友們一起完成一個任務，成功完成任務後，這個糖果大禮包就歸你們了，想不想挑戰？

2、交代任務內容和規則：這個任務叫蓋高樓，請小朋友們分成三組，每組五個人。請五個小朋友一起將盒子裏的十張麻將牌疊起來，蓋成一座高樓，要保持高樓不倒下來。成功了就可以得到糖果大禮包。

任務成功，糖果大禮包送給你們，裏面有五顆糖。這個大禮包應該怎麼分呢？

3、第二次嘗試：現在盒子有更多的麻將牌，請小朋友再來蓋一座高樓，蓋的越高越好，但是還是要保證高樓不會倒下來。你們組蓋的高樓超過10層遊戲就成功，可以得到糖果大禮包。

四、故事結尾，思考感悟。

1、第八頁，（統計圖）引導幼兒發現少了一個動物，引出小魚。夜晚，仰望月亮想品嚐一口的動物一共有幾隻呢？（九隻）參加摘月亮的又有幾隻呢？（八隻）還有一隻去哪裏了呢？

2、第九頁，講述畫面故事。一條小魚看着這一切，怎麼也鬧不明白：“它們爲什麼要那麼費力，到高高的天上去摘月亮？這不是還有一個嘛，喏，就在水裏，在我旁邊呀。”提問：小魚在想什麼？你們認爲它說得對嗎？爲什麼？

3、小結：小朋友真聰明，水中的月亮是天上月亮的倒影。就像小朋友在照鏡子一樣。

兒童詩歌《月亮》教案2

一、活動目標

1、理解太陽、月亮、星星的特徵。

2、大膽想象，用畫的方式表現自己的感受。不拘泥於顏色、形狀的模式，激發學生喜愛自然的美好情感。

二、活動準備

1、美術畫冊、水彩筆

2、圖片、範畫

三、活動過程

（一）提問匯入

師：聽說我們班的小朋友都非常聰明，老師想來考考大家。

問：你們說說白天天上有什麼呢？（太陽）它是什麼樣的呢？（圓圓的，有時是紅的，有時是金色的，暖暖的·····）

問：晚上天上又會出現什麼呢？（月亮和星星）它們又是什麼樣的呢？（月亮有時圓有時彎，星星是一閃一閃的······）

（開始運用多個小問題，引導幼兒回憶太陽星星和月亮的樣貌，訓練幼兒學會記憶和回憶；讓幼兒運用自己的語言表述自己的記憶，從而幼兒的語言組織和表達能力，併爲後面撕紙學習做好準備。）

2、師板書畫出太陽、月亮和星星。

師：大家說的太好了，看來你們真的很聰明！今天老師要教你們

（二）教師示範

1、教師教繪法

（可以給太陽加上雲朵、彩虹，給月亮加上五官，給星星加上尾巴變成流星······）

（三）感受實踐

1、師：我畫了幾個我自己心中的太陽、月亮和星星，帶給小朋友們看看。（出示範畫，一起欣賞）

2、師：想想你心中的太陽、月亮、星星是什麼樣的說一說。

3、讓幼兒作畫，畫出自己想象中的太陽星星月亮。

4、教師巡迴指導。

（四）作品展示及評價

幼兒說一說自己的作品，教師總結點評。

（小星星歌曲播放，讓幼兒擡着自己的畫一起唱。）

四、活動反思