和奶奶在一起的時候小學教案
教材說明
這次習作是一次聯想作文,根據《賣火柴的小女孩》的故事內容,讓學生展開豐富的、合情合理的想象,以“和奶奶在一起的時候”爲題目寫一個故事,習作提示第一段已指出要從奶奶的慈愛、對女孩的關愛、給女孩的溫暖等方面來描述她們在一起的情形,同時也要考慮到她們家貧困的生活條件。這就要求學生要細讀原文,認真體會。同時想象要合情理,不能不着邊際。
同時,鼓勵每個學生在寫的時候要有自己獨特的感受和想象。
教學建議
〔教學目標〕
1.展開聯想,寫出小女孩生前和奶奶在一起的情形,要合情合理,培養聯想能力。
2.要把故事寫完整、具體。
〔教學重點、難點〕
1.根據課文內容展開合情理的想象。
2.把文章寫完整、具體。
〔教學準備〕
掛圖、課件。
〔教學時間〕
建議本次習作爲3課時。
〔操作要點〕
1.出示題目,直接匯入。
教學時,可以讓學生先閱讀教材,初步明確習作要求,然後教師引導學生提煉出習作要求中的幾個方面,進一步明確要求。
⑴解題:這是一次命題習作,題目從時間和人物上作了限定。
⑵要求:想象作文,要根據課文展開合情合理的'想象。
⑶範圍:在貧困的生活條件下,奶奶十分關愛小女孩,給她溫暖,給她幸福。
2.閱讀原文,引發想象。
爲了使學生進入情境、想象合理,教師一定要帶領學生再一次品讀,析讀課文,從字裏行間尋找小女孩和奶奶生活在一起的情景和她對奶奶的情意。
3.先說後寫。
組織學生以小組爲單位互相說一說、議一議、評一評,老師要及時參與指導,引導學生進行合情理的想象;然後選部分同學在全班先說一說,再集體評議。評議時,注意想象的合理性和故事的完整。在敘述時候可以用第三人稱,也可以採取小女孩自述的形式,因爲題目是“和奶奶在一起的時候”,所以可以是第一人稱。當說得比較成形後再讓學生動筆寫,又改一改,評一評。
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