存零用錢（小數的不進位加法和不退位減法） 教案教學設計(北師大版三年級上冊)

課題 存零用錢（小數的不進位加法和不退位減法） 審覈人

學習目標

 1、結合“存零用錢“的現實情境，以元、角、分爲背景探索並掌握小數加法（不進位）和減法（不退位）的計算方法，並能正確計算。

2、能在現實情境中使用小數加減法解決實際問題體會解決問題策略的多樣化。

3、在解決問題的過程中，體會小數加減法與現實生活中的密切聯繫。

重點難點 　　

結合“存零用錢“的現實情境，以元、角、分爲背景探索並掌握小數加法（不進位）和減法（不退位）的計算方法，並能正確計算。

體會解決問題策略的多樣化。

教學環節 要點 學案（學生活動） 導案（教師活動） 二次復備

學 自主學習目標自學     1、交流資訊，說說你能提出什麼數學問題？

2、獨立思考，列式計算。

3、集體交流反饋算法。

    4、嘗試用豎式算一算。說說注意什麼問題。

    淘氣開始存錢理財了，看圖說說你看到了哪些數學資訊？

    與同伴說說你的算法。

展示交流分享提高   

    1、獨立列式解答，嘗試用豎式計算出結果，與同伴說一說。

    2、集體交流算法，講清楚每一步計算的過程和結果。

    3、再次體驗、鞏固方法。

       15.1+4.2=             

       18.9-7.2=

  出示問題：淘氣想買一個29.9元的書包送給災區小朋友，他至少還要再存多少元？ 

（先口算再豎式計算，計算時注意什麼事項。）

教學環節 要點 學案（學生活動） 導案（教師活動） 二次復備

點 精講點撥點評昇華

    小數點爲什麼要對齊？

   思考，說一說

    小數點一定要對齊，保證：元與元、角與角、分與分相加。

練 有效訓練落實目標 　　　練一練1：估一估再計算，說說算法。

練一練2 -4 w   W  w .x  K b 1.c o M

鞏固小數的計算方法。

藉助元、角、分鞏固小數豎式計算的方法。

教後反思