幼兒園教案：大熊的擁抱節

教案是教師爲順利而有效地開展 教學活動，根據教學 大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題爲單位，對 教學內容、教學 步驟、教學 方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是小編爲你帶來的幼兒園教案：大熊的擁抱節 ，歡迎閱讀。

一、活動目標：

1.願意聆聽故事，並能在交流、討論的過程中逐步理解故事含義。

2.體驗朋友之間互相寬容、相互珍惜的情誼。

活動準備：

課件《大熊的擁抱節》。

二、活動過程：

1.瞭解擁抱節。

師：今天，老師帶來了一個故事《大熊的擁抱節》。

什麼是擁抱節?過擁抱節人們要做什麼?擁抱節會是一個怎麼樣的節日?

小結：擁抱節是一個快樂、溫暖的，和抱一抱有關的節日。

2.聽故事，理解故事

(1)播放[第一段]。

師：孩子們，什麼是擁抱節，你們聽到了嗎?

討論：大熊在想什麼?100是什麼意思?(和100個人擁抱)如果你來過擁抱節，你想和多少個人擁抱?大熊說要和100人擁抱，它擁抱到沒有呢?仔細看。

(2)播放[第二段]。

討論：爲什麼大家不願意和大熊擁抱?(大熊平時喜歡欺負小動物)

(3)播放[第三段]。

討論：小動物們不和大熊擁抱的理由。

師：在擁抱節這天，小動物們會原諒大熊嗎?你認爲他們會怎麼做呢?

(4)播放[第四段]。

討論：小動物們是否原諒了大熊?你是怎麼知道的?

師：孩子們，你有沒有和好朋友發生過不愉快的事情呢?是怎麼互相原諒的?你有沒有做過對不起別人的事?那有沒有人做了對不起你的事?走到做了對不起你事的那個人身邊，跟他說你哪件事對不起我了。等會讓他自己來說說。

小結：每個人都可能有意無意地做對不起別人的事情，但是做了錯事要及時改正。

(5)播放[第五段]。

討論：大熊在擁抱節的願望實現了嗎?

小結：做了錯事，自己要改正;作爲朋友，也要原諒他。

3、一起來過擁抱節，引導幼兒情感遷移。

(1)師：小朋友，你們想過擁抱節嗎?那老師這裏有個小提示：擁抱節可是伴隨音樂的，音樂結束，小朋友就要回到座位上咯!而且，擁抱的時候可要抱完一個再抱一個哦!聽懂了嗎?開始過擁抱節吧!

(2)師：孩子們，你擁抱到了幾個好朋友啊?那你們心裏有什麼感受?你們想一直保留這份幸福嗎?那麼在空餘時間你還可以擁抱身邊的人，包括最疼愛你的爸爸媽媽，好嗎?

一、 遊戲(抱一抱)

1.師：小朋友們好，我們又見面了，見到你們真高興，我們一起來做一個找朋友的遊戲，好不好?

幼：好……

2.放《找朋友》的音樂，師幼共玩找朋友的遊戲

師：小朋友們都找到自己的好朋友了嗎?

幼：找到了……

師：那就請你們帶着自己的好朋友找個位子輕輕的坐下來吧。

師：我們都和自己的好朋友做在一起了，我們和好朋友擁抱一下，好不好?

師：你們好朋友擁抱在一起，心裏有什麼感覺呢?

幼：溫暖……(各種答案)

師：是啊，擁抱的感覺真好，所以森林城的小動物們也在舉行擁抱節，他們會發生什麼故事呢?我們坐下來聽一聽

二、 欣賞故事

1. 教師講述故事的第一部分

今天是森林城一年一度的擁抱節，也是大熊的擁抱節。在這一天和誰擁抱就代表願意和誰做朋友。大熊早就盼着這個節日了，所以，今天，大熊早早的就出了門。

大熊走着走着，看見了山羊哥哥，他開心的說：“山羊哥哥，今天是擁抱節，我們擁抱一下好嗎?可是山羊就像沒聽見一樣，轉身走開了

大熊接着往前走，碰到了兔妹妹嗎?，大熊開心的說：“兔妹妹，今天是擁抱節，我們擁抱一下好嗎?可是兔妹妹就像沒聽見一樣，轉身走開了

大熊再往前走，這次他看見了紅狐狸，大熊開心的說：“紅狐狸，今天是擁抱節，我們擁抱一下好嗎?可是紅狐狸就像沒聽見一樣，轉身走開了

大熊再往前走，這次他看見了小猴子，大熊伸手正想去擁抱他的時候，小猴子趕緊繞了過去，連個招呼也沒打

提問

師：小朋友們，聽了這個故事你們有什麼問題嗎?有什麼不明白的地方嗎?

幼：爲什麼沒有小動物願意和大熊擁抱呢?

師：這個問題問的真好，那麼是什麼原因小動物們不願意和他擁抱呢?

幼：各種答案

師：沒有人願意和大雄擁抱 ，大熊心裏會是什麼滋味呢?(說一說，動作表情體驗表達)

師：你們猜的都很好，那麼到底是什麼原因小動物們不願意擁抱大熊呢?大熊會怎樣做呢?我們繼續聽一聽

2. 教師講述故事的第二部分

一天很快過去了，大熊在森林城裏轉悠了一大圈，沒有一個朋友願意和他擁抱。大熊沒有心思回家去，他呆呆地坐在一棵大樹邊，低着頭，眼淚悄悄地落在腳前的泥土裏，一滴，又一滴。

不知過了多久，森林城的小動物們從遠處走了過來，他們正和熊貓老師嘻嘻哈哈地說着話。

“熊貓老師，你知道今天我擁抱了多少個朋友嗎?哈哈，有八十多個呢，厲害吧?”這是紅狐狸的聲音。

小動物們爭着說：“我也有很多朋友呢!

熊貓老師樂呵呵地說：“好，好，你們都有很多好朋友。咦，大熊怎麼沒看見?你們和他擁抱了嗎?

山羊哥哥說：“哼，他仗着力氣大老師欺負我們!

兔妹妹撇了撇了嘴：“他上次把我種的蘿蔔全給拔光了!

紅狐狸也說：“他還經常揪我的鬍鬚!

小猴子說：“他上次還拽我的尾巴，可疼了……”

坐在大樹後的大熊聽着聽着，臉慢慢地紅了，大熊很想出去向大家說聲“對不起”，可是，大家會原諒他嗎?他已經沒有信心了，悄悄的回家了，沒有聽到熊貓老師的話。

熊貓老師和藹地對小動物們說：“大熊雖然做錯過很多事，可是，大熊也是森林城的一員，我們應該給他一個機會，相信他能改好。想想看，你們都不跟他擁抱，他該多麼難過。”

小動物們你看看我，我看看你，都不說話。

1.師：這下你們知道小動物們爲什麼不和大熊擁抱了吧?他們是怎麼說的啊?

2.教師和幼兒共學小動物的語氣講述對話(二遍)

3. 請個別幼兒學一學

4. 請小朋友分角色扮演小動物，表演小動物說話的表情和語氣

師：有哪些小朋友願意上來學一學故事裏的小動物的?誰來當大熊，誰來當熊貓老師?哪些小朋友願意扮演山羊的?誰又願意當小圖妹妹呢?哪些人願意當紅狐狸的?小猴子又試誰願意來當呢?

幼兒佩戴頭飾進行表演

師：小朋友們說的真不錯，老師送給你們一個擁抱

師：老師要考考你們了，大熊聽了小動物們的話眼淚一滴一滴的流了下來，他爲什麼會流淚呢?

幼:因爲他傷心了

3. 教師講述故事的.第三部份

師：那麼森林裏的小動物會原諒大熊嗎?

幼：會、不會……

師：有的小朋友說會，有的小朋友說不會，那麼如果會，大熊要怎麼做小動物們纔會原諒他呢?現在請小朋友和身邊的好朋友討論一下，待會老師請小朋友起來回答。

幼：好……

幼兒討論，教師進行指導

請幼兒說一說

師：你們說的都很好，都有自己的想法，那後來到底怎麼樣了呢?我們繼續來聽一聽……

教師配樂講述故事的結尾

天黑了，大熊晚飯也沒吃，一個人躺在牀上想心事。

“篤篤篤!”是誰在敲門?

大熊慢吞吞地走過去開門，門一開，大熊驚呆了!

小動物們在門前排成了長長的隊伍，微笑着看着大熊。排在第一的是兔妹妹，她伸出雙手輕輕地擁抱了張大了嘴巴的大熊：“大熊，今天是擁抱節，祝你快樂!我願意做你的朋友。

接着是尾巴差點被大熊拉斷過的紅狐狸，讓大熊笑過醜八怪的猴哥哥，被大熊扮鬼嚇唬過的鹿姐姐……大家一個接一個地擁抱了大熊，大熊也不知自己是怎麼了，眼淚越來越多，比剛纔沒人擁抱他時還要多。他在心裏暗暗對自己說：從明天起一定要讓大家看到一個不一樣的大熊!

月亮的銀光輕輕灑在森林城，灑在擁抱着的小動物們身上，這真是一個令人難忘的擁抱節呀!

師：小朋友們聽了這個故事有什麼感受啊?

幼：感動……

師：這次大熊爲什麼又會流淚呢?和第一次有什麼不同呢?

幼：……

師：爲什麼說這是一次令人難忘的擁抱節呢?

結束活動

師：小動物們過了一個難忘的擁抱節，小朋友們想不想過一個擁抱節呢?

幼：想

師：那小朋友們除了想擁抱你的好朋友以外，還願意擁抱誰?還願意 把愛和寬容送給誰呢?

幼：……

師：爲什麼呢?

師：那小朋友們想一想，如果是以前對你不太友好的小夥伴，你該怎麼樣對他呢?

幼：原諒他……

師：那就讓我們張開雙臂熱情的擁抱吧……

擁抱一下你的好朋友，也去擁抱以前和你不太友好的小朋友，讓我們把擁抱和愛送給他們吧!