地理初二逐步完善的交通運輸網教案
一、課程目標
1、知識與技能目標
(1)能夠舉例說明交通運輸在生活和生產中的作用。
(2)記住我國的重要的鐵路幹線,瞭解鐵路線命名的方法,能夠運用地圖說出我國的交通網絡的大致分佈格局,學會使用列車時刻表。
(3)瞭解我國重要的交通樞鈕,並能夠分析交通樞鈕應該具備的特點,能夠設計合理、經濟的旅遊線路計劃。
2、過程與方法目標
(1)聯繫實際設計教學,有親和力、易於爲學生所接受。
(2)鐵路線教學設計採用多媒體輔助教學,直觀性強,突出重點,突破難點,節省時間。
(3)小組活動,充分調動學生學習的積極性,體現以學生爲主體,以教師爲主導的教學理念。
3、情感、態度和價值觀目標
透過學習、充分培養學生的“地理頭腦”,激發學生的愛國之情。
二、教學過程
(一)、創設情境,匯入新課
教師:在中華大地上有許多令人心馳神往的名山秀水、
涌泉飛瀑、雪山險峯,我們先來欣賞一段美麗的自然風光。
播放課件(湖南張家界風光)
教師:風景如此優美,如同仙境一般,想不想身臨其境,到此一遊呢?
學生:回答
教師:那湖南離朝陽那麼遠,我們怎麼去呢?出出主意吧。
學生:暢談
教師:同學們出的這些主意都和交通運輸有關,那這節課我們就學學交通運輸。
板書課題:
(二)、學習新課、達到目的
教師:我們每個人都離不開交通運輸,結合你的生活實際,談一談人們都利用不同的交通工具做些什麼。
學生:暢談
教師:從同學們談論的內容可以知道,交通運輸是把人或物從一地方運送到另一個地方。(播放課件)飛機、汽車、火車、輪船、自行車等都是運輸工具。
板書:1、交通運輸
教師:交通運輸自古有之,(播放課件、六幅圖片),最初時人們是手提肩扛,後來是牲畜馱運,發展到現在是:天上有飛機,地上有火車、汽車,水中有輪船,地下還有地鐵和管道。由此可見,現代交通運輸方式包括:鐵路、公路、水路、航空、管道。
板書:2、現代交通運輸方式
教師:播放課件(兩段新聞)
教師:兩段新聞給了你什麼資訊?
學生:說明交通運輸對經濟發展起着極其重要的作用
教師:交通運輸不僅與人們生活資訊息相關,還對經濟發展有着極其重要的作用,人們把交通運輸運輸形象地比喻爲經濟發展的“先行官”。
板書標題:一、經濟發展的“先行官”
教師:各種交通運輸線就象人體中的血管一樣,遍佈祖國母親的肌體,是我國經濟發展的生命線,這些運輸線相互交織形成四通八達的交通運輸網,從全國總體情況看,分佈有什麼特點?
播放課件(我國的交通運輸網)
板書:二、交通運輸線
學生:回答
教師:從全國總體分佈看是東密西疏。隨着我國西部大開發戰略的實施,西部地區的交通面貌將發生重大變化。
教師:從各種交通運輸線中,目前我國最重要的運輸方式是什麼?
學生:回答
板書:三、鐵路幹線
教師:縱橫交錯的鐵路線遍佈祖國各地,通向四面八方,聯繫了城市、工廠和礦山,並與其它交通運輸方式相互銜接,構成了全國交通運輸網的骨架。
播放課件(我國鐵路幹線分佈圖)
按自東向西順序找出五條南北向鐵路幹線名稱:
京滬線、京哈—京廣線、京九線、同蒲—太焦—焦柳線、寶成—成昆線。
板書:五縱
教師:播放課件(五縱)自東向西依次點擊“五縱”鐵路線起止點城市和名稱。
教師:播放課件(成昆鐵路三幅圖片),並簡介成昆鐵路,
西南地區地形複雜,地勢險峻,唐代詩人李白在《蜀道難》中曾有描述:黃鶴之飛尚不得過,猿猱欲度愁攀援,蜀道難,難於上青天。成昆鐵路通車後,改善了西南地區的交通狀況,使天塹變成了通途。
教師:播放課件(我國鐵路幹線分佈圖)
按自北向南順序找出:京包-包蘭線、隴海-蘭新-北彊線、滬杭-浙贛-湘黔-貴昆線
板書:三橫
教師:播放課件(三橫)按自北向南順序依次點擊“三橫”鐵路線起止點城市和名稱。
教師:在東西向鐵路幹線中最長的是隴海-蘭新-北彊線。它東起中國的連雲港,西至荷蘭的鹿特丹港。聯接了太平洋和大西洋,全長11000千米左右,被稱爲“第二歐亞大陸橋”,與西伯利亞大陸橋相比,有明顯的優勢。(1)地理位置和氣候條件優越,避開了高寒地區,可常年作業。(2)運輸距離短。(3)輻射面廣,達30多個國家和地區。(4)對亞太地區吸引力大。
教師:從鐵路線命名上看是有規律可循的,一般遵循以下原則:(1)以起止點城市來命名,如京廣線,起點是北京,終點是廣州。(2)以起止點所在省級行政單位的簡稱來命名,如湘黔線,起點是湖南省的株洲市,終點是貴州省的貴陽市。(3)以起點省級行政單位簡稱和終點城市命名,如蘭新線,起點是蘭州,終點是新疆的烏魯木齊。(4)以鐵路線所在位置來命名,如北彊線。(5)從北京出發的把京放在前面,南北向的先說北面的城市或省區,東西向的鐵路先說東面的城市或省區。
學生活動要求:(1)分組,每組由15人蔘加,每個人代表一條鐵路線起止點城市(偑帶城市標籤)
北京(1人)、哈爾濱(1人)、杭州(1人)、九龍(1人)、廣州(1人)、大同、包頭(1人)、太原、焦作(1人)、柳州(1人)、連雲港(1人)、寶雞、蘭州(1人)、烏魯木齊、阿拉山口(1人)、貴陽、株洲(1人)、昆明、成都(1人)
(2)每組準備八條繩子(兩種顏色)
(3)1人依次說出鐵路幹線名稱,其他同學依次拉直繩子。
教師:選出一組進行表演
教師:其他同學觀察北京、株洲、成都、蘭州分別有哪些鐵路線經過。
學生:回答
教師:把有兩條或兩條以上鐵路線透過的城市稱爲鐵路樞鈕。
板書:2、鐵路樞鈕
教師:鐵路運輸有自己的系統,火車行駛有規定的車次和時間。
播放課件(2005年北京—南京—上海鐵路客運部分簡明時刻表)介紹火車執行的車次和時刻表。
教師:學習了鐵路運輸,我們應該會安排合理經濟的旅遊線路。
播放課件(從哈爾濱出發,設計一條經濟合理的.旅遊線路)
秋楓旅行社六景點遊
北京故宮、上海浦東開發區、杭州西湖
春城昆明、成都都江堰、西安秦陵兵馬俑
學生活動要求:(1)分組,每組13人。(2)7個人偑帶站牌站好。(3)推舉1名司機,1名列車長,一名列車員、一名導遊員、2名遊客、均掛牌上崗。(4)司機:掌握方向。列車員:報站名。導遊員:報鐵路線名稱和起止點城市。列車長:維持秩序。
遊客:談感受。
教師:推薦一組表演,播放課件(我國鐵路幹線分佈圖)
活動過程:
1.列車員:旅客朋友們,大家好,歡迎乘坐從哈爾濱出發的18次特快列車,本次列車將經過北京站、上海站、杭州站、昆明站、成都站、西安站、最後回到哈爾濱站,祝願大家旅途愉快。
導遊員:遊客朋友們,大家好,我是秋楓旅行社的導遊員,這次將由我帶領大家一起參觀遊覽,我們將從哈爾濱車站出發,沿途將觀賞:北京故宮、上海浦東開發區、杭州西湖、春城昆明、成都都江堰、西安兵馬俑、六個景點,祝願大家玩的開心。
2.列車員:列車已經啓動,前方車站是北京車站(排隊向前走)
導遊員:從哈爾濱到北京,我們走的是京哈線。
列車員:北京車站到了,下車旅客請做好準備。
導遊員:下車參觀北京故宮(圍站點繞一週,導遊員和遊客)
遊客:皇家真氣派!
3.列車員:列車繼續前行,前方車站是上海站。
導遊員:從北京到上海,我們走的是京滬線。
列車員:上海站到
導遊員:下車參觀浦東開發區
遊客:經濟真發達!
4.列車員:列車繼續前進,前方車站是杭州站
導遊員:從上海到杭州我們走的是滬杭線
列車員:杭州車站到
導遊員:下車參觀杭州西湖
遊客:西湖比西子真美!
5.列車員:列車繼續前行,前方車站是昆明站
導遊員:這次旅程較長,我們將沿途經過浙贛線、湘黔線和貴昆線。
列車員:昆明車站到
導遊員:下車遊覽春城昆明
遊客:真是四季無寒暑,一雨便成秋啊!
6.列車員:列車繼續前行,前方車站是成都站
導遊員:這次我們走的是成昆線
列車員:成都車站到
導遊員:下車參觀成都的都江堰
遊客:李冰父子真了不起!
7.列車員:列車繼續前行,前方車站是西安站
導遊員:這次我們走的是寶成線和隴海線
列車員:西安車站到
導遊員:下車參觀秦陵兵馬俑
遊客:真是氣勢不凡,王者霸氣啊!
導遊員:到此爲止,我們旅行社爲遊客設計的旅遊景點已全部遊覽完畢,踏上歸途,返回哈爾濱。
列車員:列車繼續前行,前方終點站是哈爾濱站
導遊員:我們繼續沿隴海線東行至鄭州,然後沿京廣線北上到北京,再沿京哈線回到哈爾濱。
列車員:終點站哈爾濱車站到,所有旅客朋友請下車,歡迎再次乘坐本次列車。
教師:學習應該勞逸結合,現在我們一起舒緩一下緊張情緒,享受音樂的魅力。
播放課件(鋼琴曲《梁祝》)
小結:透過這節課的學習,你最大的收穫是什麼?
你建議同學們應該知道哪些內容?
學生:回答
板書設計:
一、經濟發展的“先行官”
1、交通運輸
2、現代交通運輸方式
二、交通運輸線
三、鐵路幹線
1、“五縱三橫”
2、鐵路樞紐
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