副刊文摘教案範文
教學目的:
1.瞭解報紙的重要補充部分——副刊。
2.掌握精讀和略讀副刊的方法
教學方法:以自讀爲主,教師適當點拔。
教學時間:1課時
教學步驟:
(一)解題:
副刊,一般指報紙上刊登文藝作品或理論文章的固定版面,每天或定期出版,多數有專名。
中國報紙的副刊起於清末,最初稱爲副張或附張,大都刊登“清閒”文字。五四運動前後,出現過一些提倡新文學,傳播新思想的副刊。
報紙的副刊一般要求與新聞、評論起配合作用。
副刊的“副”字就是次要的,附屬的意思。當然,這是相對於報紙這種宣傳工具的主體部分來說的。
(二)內容分析
1.讀第1節和“怎樣閱讀副刊”的第1節,概括出副刊的性質、特點、作用。
(性質:副刊是有別於新聞版面的一種專刊,它雖然是報紙的重要組成部分,但不是報紙的主體。
特點:內容豐富、可讀性強。
作用:副刊起配合作用,補其他版之不足。)
2.副刊的內容很豐富,可讀性很強,這是它的特點,《怎樣閱讀副刊》這篇短文分別從兩個方面告訴我們它的特點。1節從文體上講的(念第1句)文體兼備,2節,從種類上講的(念第1句)種類繁多。
3.閱讀副刊要注意哪兩個問題?
(1)不宜把注意力過多的放在副刊上
(2)瀏覽標題,確定精讀和略讀篇目)
4.以副刊中的一篇文章作精讀示範,從立意,構思和語言三個方面提示學生怎樣精讀。
[例]精讀《“盼盼”的微笑》
△在立意上:文章從“盼盼”這個名字的含義入手,表達了中人民嚮往團結、友誼、進步的強烈願望,和迎亞運的喜悅心情。
△在構思上,1節提供了全文的抒情線索:“盼盼”的含義然後提出“盼盼”,“你在盼什麼?”和“盼盼”,已盼了多久?兩個問題,圍繞“美好”“親切”展開抒情,結構全篇兩個問題的提出和回答正是全文的主題所在。
△在構思上,作者充分運用了想象和聯想。提出一個問題之後,作者聯想到天上的星星,並透過引用中的對比,指出當今世界存在着分岐、動亂和不協調的狀況,造成了民族之間、國家之間在政治、經濟等方面相距甚“遠”的現實。接着抓住月亮是圓的,地球也是圓的這個共同點,聯想到奧運會之旗——五環旗的五環也是圓的特點,表達中國人民嚮往團結、友誼、進步的'“夙願”。回答第二個問題也是透過黃河日夜奔流,長城歷史久遠聯想到中國終於迎來了亞運會在北京召開的日子,表達出中國人民迎亞運的喜悅心情。
△在語言上,這是一篇散文詩,兼具有散文和詩的特點,篇幅短小,有詩的意境和語言凝鍊的特色,但又像散文一樣,不分行,不押韻,結構較遠詩歌鬆散一些。這篇文章語言深沉、含蓄、熱烈,讀者要跟着作者的想象而展開聯想,才能理解文章內容,文章突出運用擬人的手法,賦予事物以人的動作、感情,勾畫出一幅幅生動、形象的畫面,拓展了文章的意境。
(三)指導學生積累資料。
閱讀副刊,還有一個非常值得做的工作;積累資料,我們說讀報紙要注意積累資料,這資料大部分都是從副刊中來的,因此,我們要在閱讀的同時,把有用的東西收集起來,將來,爲我所用。
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