小學三年級語文上冊《古詩兩首》教案
學習目標:
1、我能正確、流利、有感情地朗讀《飲湖上初晴後雨》,能背誦、默寫這首古詩。
2、我能借助註解和圖畫,瞭解詩句的主要意思。
3、能透過朗讀感悟,感受詩中描寫的景物之美,體會詩人熱愛祖國河山的感情。
學習重點:用自己的話說說詩句的意思,體會詩人熱愛祖國山河的感情。
學習方法指導:用以前學古詩的方法學習。
知識連結:
蘇軾:字子瞻,又字和仲,號“東坡居士”,世人稱其爲“蘇東坡”。漢族,眉州人。北宋著名文學家、書畫家、詞人、詩人,美食家,唐宋八大家之一,豪放派詞人代表。其詩,詞,賦,散文,均成就極高,且善書法和繪畫,是中國文學藝術史上罕見的全才,也是中國數千年曆史上被公認文學藝術造詣最傑出的'大家之一。其散文與歐陽修並稱歐蘇;詩與黃庭堅並稱蘇黃;詞與辛棄疾並稱蘇辛;書法名列“蘇、黃、米、蔡”北宋四大書法家之一;其畫則開創了湖州畫派。
西施:春秋戰國時期的美女,“沉魚落雁”其中“沉魚”就是講的她在河邊浣紗時,清徹的河水映照她俊俏的身影,使他顯得更加美麗,這時,魚兒看見她的倒影,忘記了游水,漸漸地沉到河底。
預習任務:
1、能通順、流利、有感情地朗誦《飲湖上初晴後雨》。
2、想象詩句所描繪的景象。
自主、合作、探究:
1、藉助拼音,朗讀《飲湖上初晴後雨》這首古詩,能讀得流利、有感情、有節奏感。
4、同桌互讀,我來比一比誰讀得更棒。
5、藉助圖畫和註解,說說詩句的含義。
6、交流不懂的地方。
7、體會詩句所表達的情感。
我來闖關:
A、默寫《飲湖上初晴後雨》:
B、我還知道描寫春天的古詩有:
學習收穫:
知識延伸:
1、收集蘇軾所寫的其它詩詞。
2、積累描寫祖國山河的詩詞佳句。
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