白洋潮 教案教學設計

白洋潮

張岱

教學目標：

1、 瞭解張岱的有關文學知識。

2、 掌握生字詞，理解課文內容，將課文翻譯成現代漢語。

3、 學習作者運用比喻寫景、借景抒情的方法。學習借鑑作者從不同角度描繪景物特點的方法。

4、 學習作者熱愛大自然，熱愛生活的思想感情，培養科學的人生觀。

教學重難點：

重點：掌握生字詞，理解課文內容，將課文翻譯成現代漢語。

難點：學習作者運用比喻寫景、借景抒情的方法。學習借鑑作者從不同角度描繪景物特點的方法。

課時安排：一課時

教學過程：

1、匯入新課：

2、作者簡介：

張岱(1597-1679)，字宗子，又字石公，號陶庵，別號蝶庵居士，山陰（今浙江紹興）人。明末清初的一位散文家、史學家，還是一位精於茶藝鑑賞的行家。 他出身仕宦家庭，早歲生活優裕，晚年避居山中，窮愁潦倒堅持著述。一生落拓不羈，淡泊功名，具有廣泛的愛好和審美情趣。他喜遊歷山水，深諳園林佈置之法；懂音樂，能彈琴制曲；善品茗，茶道功夫頗深；好收藏，具備非凡的鑑賞水平；精戲曲，編導評論追求至善至美。其小品文聲譽尤高，多描寫江南山水風光，民風民和對過去生活的回憶。文筆丰神綽約，富有詩意。其著作有《石匱書》、《琅環文集》、《陶庵夢憶》、《西湖夢尋》等。 

3、課前預習，給加點的字注音：

戊寅（wù）     遄（chuán）    踵至（zhǒng）   擘翼（bò）  蹴起（cù）      鏃鏃（zúzú）      颶風（jù）    辟易（bì）  礴（bó）   龕（kān）   赭（zhě）   漱激（shù）   湫（qiū）

4、重點字詞：

1) 故事：舊例。

2）喧傳：哄傳。

3）吊：哀悼。

4）海塘：海堤。

5）遄：急速。

6）踵至：一個接一個來，踵，腳後跟。

7）辟易：驚懼後退。

8）礴：拍擊。

9）旋：很快。

5、需掌握的虛詞：

     看之驚眩（代詞，動詞之後指事物性狀）

     歲歲如之（指示代詞，這樣）

之

     怒雷鞭之（代詞，動詞之後指事物）

     則颶風逼之（同上）

     從海寧而來（句中連接，表示行動）

     如百萬雪獅蔽江而下（同上）

而   勢欲拍岸而上（同上）

     旋卷而右（句中連接，表結果）

     浙江潮頭自龕赭兩山漱激而起（句中連接，表結果）

6、本文主旨：

   本文描繪了作者與朋友在白洋上看到漲潮時得浩浩蕩蕩、氣勢宏偉的景觀。

7、寫作手法：

奇特的想象，形象地比喻