中班藝術：漂亮的花手絹

設計思路：

中班幼兒能夠運用簡單的手工製作表現自己的藝術審美，他們對製作充滿好奇、充滿想象。本次活動的目的是爲每一個幼兒提供自由表現的機會，激勵幼兒用不同的形式大膽表達自己的想法，尊重每一個幼兒的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美和表現方式，分享他們創造的快樂。

活動目標：

1。引導幼兒感受染紙活動的'樂趣，培養幼兒的動手操作能力。

2。引導幼兒學習染紙的基本方法，在教師引導下嘗試不同的圖案。

活動準備：

1。教師做的花手絹。

2。宣紙若干、彩色顏料、調色盤、抹布、舊報紙若干，各類材料分組擺放。

活動過程：

（一）欣賞教師的花手絹

師：今天老師給小朋友帶來了一種很特別的紙，請小朋友摸一摸有什麼感覺？

幼：軟軟的，有點粗糙。

師：這種有點軟軟的、粗糙的紙叫宣紙，它還有一種神奇的特點：容易吸水。今天老師就用這種宣紙做了幾個漂亮的花手絹，小朋友想不想看一下？

師：我請小朋友猜一猜這些花手絹是怎樣做成的？

幼：用筆畫的、用吸管吹的……

師：老師是用這些顏料和宣紙做成的。請小朋友猜一猜只用這兩種材料怎樣才能做一個漂亮的花手絹？（引發幼兒思考）

（二）教師讓幼兒探索印染花手絹的具體方法

1。請幼兒自己動手試一試。

2。將正方形宣紙對角折或者對邊摺疊成小塊。

3。將疊後的宣紙的角或邊放進盛有彩色顏料的調色盤裏染一下。

4。輕輕將宣紙開啟、展平，放在舊報紙上晾乾。

5。請幼兒自己說一說是怎樣做的。

小結：

師：原來不同的折法染出的圖案是不一樣的，我們可以把宣紙對角折或者是對邊折角上可以蘸一蘸顏料，孩子們還可以蘸哪裏？讓我們蘸一蘸，看一看，用兩種顏色蘸會有什麼效果呢？現在請小朋友再次嘗試一下。

（三）再次嘗試印染，鼓勵幼兒選擇自己喜歡的顏色，印染自己喜歡的圖案

教師及時指導幼兒將染邊、染角等幾種方法結合起來，提醒幼兒及時擦掉手上、身上、桌子上的顏料，注意衛生。

（四）展覽幼兒的印染作品，大家欣賞評價