小班語言活動:米老鼠的“魔術棒”
目的:
1、理解故事內容,學習詞彙“變大”和“變小”。
2、能用肢體語言大膽表現“大”和“小”。
3、培養幼兒樂於助人的情感,體驗與同伴遊戲的快樂。
準備:
米老鼠頭飾一個,魔術棒一根,魔術杯一個,小魔術棒若干,故事圖片四張。
過程:
一、欣賞故事
1、以“米老鼠”變魔術的形式引入,激發幼兒的興趣。
2、藉助圖片,引導幼兒邊聽故事邊回答問題。提問:米老鼠的'“魔術棒”有什麼本領?米老鼠是怎樣說的?
3、完整講述故事一遍。
二、遊戲:“木頭人,變變變。”
1、教師交代遊戲名稱及玩法。玩法:教師與幼兒一邊拍手,一邊念:我們都是木頭人,一起跑跑變變變,大大大!(當唸到“大大大”時,幼兒自由誇張地做“大”的肢體動作。)我們都是木頭人,一起跑跑變變變,小小小。(動作與“大”的相反。)
2、組織幼兒遊戲,鼓勵幼兒用肢體語言大膽表現“大和小”。
三、遷移遊戲經驗
1、如果你有“魔術棒”,你想讓哪些東西變大或變小?(個別提問)
2、幼兒自由探索。幼兒每人手持一根“魔術棒”,在周圍環境中尋找自己希望改變的物體(自由結束)。
附故事:
米老鼠的“魔術棒”有隻米老鼠,它有一根神奇的魔術棒,能把大東西變小,把小東西變大。有一天,米老鼠來到草地上,看到小雞和小狗在爭吵,它跑過去問:“你們爲什麼吵架?”小雞說:“我們都想吃這個蘋果,可是蘋果太小了,不夠分。”米老鼠說:“別擔心,試試我的魔術棒。”米老鼠用“魔術棒”指着小蘋果,嘴裏說:“變變變,大大大!”小蘋果真的變成了大蘋果,小雞和小狗高高興興地吃到了香香甜甜的大蘋果。有一回,米老鼠到兔媽媽家串門兒,路上,被一塊大石頭擋住了去路,它就拿出魔術棒,指着大石頭,嘴裏說:“變變變,小小小!”大石頭立刻變成了小石頭,米老鼠跨過了小石頭,繼續向前走。走着走着,突然聽到一陣“救命啊,救命啊!”的呼喊聲,米老鼠趕緊跑上前一看,不好!大灰狼正準備吃小雞,它趕緊拿出魔術棒,指着大灰狼,嘴裏說:“變變變,小小小!“大灰狼立刻變小了,米老鼠用腳使勁一踩,把大灰狼踩死了,小雞得救了。米老鼠救了小雞後,來到兔媽媽家,兔媽媽正在犯愁:“唉,胡蘿蔔剛剛長出來,孩子們就吵着要吃。”米老鼠說:“別急別急,讓我來試試!”它用魔術棒指着一顆小小的胡蘿蔔,嘴裏說:“變變變,大大大!”胡蘿蔔就長大了,兔媽媽高興得謝了又謝。
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