小學三年級語文生死攸關的燭光教案
教學目標:
1、學會本課生字新詞,積累語言。
2、透過有感情地朗讀課文,理解課文內容。
3、學習伯瑙德夫人及其孩子熱愛祖國、機智勇敢的品質。
重點難點:
1、學習本課生字新詞,理解課文內容。
2、體會伯瑙德夫人及其孩子的機智勇敢。
教學準備:
生字卡片、課件。
第一課時
教學過程:
一、揭題匯入。
一根小小的蠟燭,居然能關係到人的生和死,你相信嗎?我們今天要學習的課文《生死攸關的燭光》,就是發生在第二次世界大戰期間的一個真實感人的故事。
二、引導初讀課文。
教師提示學法:初讀全文,藉助字典,聯繫上下問初步掌握生字,理解詞語,瞭解課文大意。
三、檢查初讀全文情況。
1、檢查生字的預習情況。
2、檢查多音字的.認讀情況。
3、指導識記的字。
A、加偏旁記憶的字:其——期扁——騙馬——闖
B、區別形近字:密——蜜司——同
4、讀寫詞語:生死攸關、危機、持續、搖曳、從容、鎮靜
5、查字典,結合上下文理解詞語的意思。
四、範讀課文,初步感知課文內容。
1、教師範讀課文,學生邊聽邊思考:課文重要講了一件什麼事?
2、學生概括課文的重要內容。
五、理清課文層次。
1、默讀課文,歸納段意。
第1自然段:交代這是一個真實感人的故事。
第2自然段:介紹小旅館主人伯瑙德夫人及家人。
第3自然段:伯瑙德夫人把絕密情報藏在半截蠟燭中。
第4自然段:的國軍官點燃了藏有絕密情報的蠟燭,伯瑙德夫人及兒女緊張極了。
第5自然段:兒子撿柴生火走到燭臺,卻又被德國中尉奪走。
第6自然段:兒子決定陪媽媽戰鬥到底。
第7自然段:女兒巧妙地哪走了燭臺。
2、給課文分部分,概括各部分的意思。
第一部分(第1自然段):交代這是一個真實感人的故事。
第二部分(第2自然段):介紹小旅館主任及其家人。
第三部分(第3——7自然段):具體記述伯瑙德夫人及孩子們爲了掩護藏在半截蠟燭中的絕密檔案,巧妙地與敵人周旋,避免了一場劫難的經過。
六、學生自由朗讀課文。
第二課時
教學過程:
一、聽寫生字詞語。
二、學習課文第一部分。
1、學生齊聲朗讀課文。
2、質疑:讀完這一自然段,你知道了什麼?
3、指名回答。
三、學習課文第二部分。
1、指名朗
讀課文。
2、概括重要內容。
3、質疑:“德國強盜“指的是什麼?
把“德軍”比作“強盜”說明了什麼?
四、探究課文第三部分。
1、指讀思考:伯瑙德母子三人是怎麼巧妙地與德國軍官周旋的?
2、先自學課文,弄清內容,完成表格:
人物怎麼做
3、組內交流。
4、班內彙報。
5、師生合作探究。
A、“伯瑙德夫人把裝着情報的鐵管藏在半截蠟燭中,外面小心地用蠟封好,然後把蠟燭插在一個金屬臺上。”這句話你是怎麼理解的?
B、“她看着臉色蒼白的兒女,急忙從廚房中取出一盞油燈放在桌上。‘瞧,先生們,這盞燈亮些。’說着輕輕把蠟燭吹熄。”女兒爲什麼會“臉色蒼白”?從“急忙”、“輕輕地”兩個詞語中,你體會到了什麼?
C、“中尉快步趕上前,厲聲喝道:‘你不用蠟燭就不行嗎?’一把奪回了燭臺。”你從句中體會到什麼?
D、“突然,傑奎琳站起來,嬌聲嬌氣地對德國人說道:‘司令官先生,天晚了,樓上黑,我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎?’”請學生表演讀,師生評議,體會小女孩的機智。
五、學生自由朗讀課文。
六、教師總結全文。
板書:
16、生死攸關的燭光
德國軍官 伯瑙德夫人及兒女
闖進旅館,點燃蠟燭 取出油燈點燃吹熄蠟燭
中尉重新點燃蠟燭 假借撿柴生火端走蠟燭
快步上前,奪回燭臺 拿燈上樓睡覺避免劫難
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