幼兒園中班智力遊戲教案《打電話》

作爲一位傑出的老師，時常要開展教案准備工作，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編整理的幼兒園中班智力遊戲教案《打電話》，歡迎大家分享。

幼兒園中班智力遊戲教案《打電話》1

活動目標：

1、發現並嘗試先目測一部分、接着數完全部的數數方法。

2、對數數活動感興趣，提高思維的靈活性。

環境創設：

小禮盒（與幼兒人數相等），幼兒製作的長城場景，裝飾物若干。

活動過程：

（一）操作探究：

1、設定問題情境，交代活動任務。

2、幼兒探究數數方法。

（二）交流討論：

1、幼兒比較、發現：哪一種方法能數的又快又對。

2、幼兒交流數數方法。

3、教師小結：新的`數數方法是把先看到的數記在心裏，然後接着數下去。

（三）鞏固操作

1、交代任務，繼續嘗試與體驗新的數數方法。

2、巡迴觀察，個別指導，檢查反饋。

3、引發幼兒再次探究新方法的願望。

幼兒園中班智力遊戲教案《打電話》2

設計思路：

電話是我們經常會用到的通訊工具，在平時的遊戲中孩子們都非常願意玩打電話的遊戲，因此我設計了這節課，"屈；老師。教，案網出處"透過活動教孩子們一些打電話的常識，教育孩子們平時打電話時要有禮貌，不亂打電話。

活動目標

1、和幼兒共同探討打電話的常識，教給幼兒打電話時的一些禮貌用語。

2、教幼兒認識一些常用的電話號碼，引導幼兒正確使用電話。

活動準備

多媒體課件，紙杯製作的電話，卡紙，動物頭像、數字卡片、投影儀

活動過程

一、請幼兒欣賞多媒體課件，匯入課題：

演示多媒體課件《寶寶打電話》，幼兒看完後提問：

1、寶寶怎麼了？他爲什麼把電話扔了？（因爲他把電話打到大老虎家了，被大老虎嚇到了）

2、寶寶想把電話打給誰？（他的好朋友）爲什麼打給大老虎了？（因爲他把號碼記錯了，打錯電話了）

小結：寶寶因爲把號碼記錯了，結果被大老虎嚇到了，那麼我們平時在打電話的時候一定要仔細，不能打錯電話。

二、與幼兒談話，引導幼兒根據已有經驗談談對電話的認識：

1、你給誰打過電話？你都知道誰的電話號碼？（幼兒根據已有經驗充分回答）你有打錯電話的時候嗎？

2、還有一些電話在我們遇到困難的時候會想起它們，比如說失火了，要打……（119），引導幼兒說出常用的一些急救電話。像這樣的電話我們把它叫做“應急電話”。

小結：看來電話在我們的生活中無處不在，給我們的生活提供了很多方便。

3、請幼兒利用老師提供的工具爲小動物們設計電話號碼：

教師的電話響，教師接電話，假裝聽不清，請一位幼兒幫忙聽，出現話外音“我是森林動物之家，我們小動物要搬新家了，需要按裝電話，你們能幫我們設計一下電話號碼嗎？”

4、幼兒設計電話號碼，教師指導：

請幼兒重複剛纔的電話內容，問幼兒願不願意幫助小動物？

幼兒同意後教師出示準備好的卡紙，數字卡片和動物頭像，讓幼兒自主設計電話號碼。教師出示範例，引導幼兒可以按數的規律進行排列，例如：從大到小，從小到大，偶數、奇數排列等。

5、展示幼兒作品：

幼兒製作完成後用實物投影儀展示幼兒作品，重點介紹有規律排列的作品。

三、遊戲：打電話

1、拿出用紙杯製作的電話，請幼兒玩打電話的遊戲探討怎樣通話效果更好，引導幼兒使用禮貌用語。

2、小結：簡單小結剛纔幼兒打電話的情請幼兒將不明白的問題提出來，教師將問題放進問題口袋，留到下節課解決。

指導思想：