《植物媽媽有辦法》的優秀教案
第一課時
教學內容:整體感知課文,學習課文生字
教學設計:
一、 引入課題
同學們,秋天是迷人的,秋天的顏色是絢麗繽紛的,秋天的氣息是清新濃郁的,在秋天更有許多奇特的自然現象,你們知道嗎?今天我們來了解一下植物媽媽在秋天怎麼送出自己孩子的。板書課題。
二、 自由讀課文,討論思考:
1、植物媽媽有哪些辦法送出自己的`孩子?思考討論後填表。
植物媽媽 有辦法
2、同桌交流學習課文生字、新詞。
教學方法同前略
三、 熟讀課文
四、 佈置作業
1、 認讀書寫課文生字詞。
2、 收集關於植物傳播種子的方式的資料。
(教給學生收集資料的方法:查閱書籍工具書、透過互聯網、問懂得相關知識的人)
3、 熟讀課文。
第二課時
教學內容:課文理解賞析誦讀
教學設計:
一、 複習檢查
1、 聽寫生字詞
2、 抽生讀或者背誦課文
3、 課文告訴了我們植物媽媽有哪些辦法?
二、 進行新課
1、 找一找詩歌的哪幾節爲我們介紹了植物媽媽的辦法?
2、 齊讀第二節。讀懂了些什麼?展示畫片,學生感知蒲公英的形狀。指導學生朗讀。
重點理解:降落傘在這裏的意思?用“只要……就……”說一句話。
3、 自由讀課文第三節、第四節。讀懂了些什麼?還有什麼地方不明白,提出來,全班交流議論。指導學生朗讀。
4、 課文第一節和第五節分別寫的是什麼?這兩節後告訴我們什麼道理?
三、 拓展昇華
透過資料收集,你還知道其他植物是怎麼送出自己的孩子的?四人小組交流後,在全班交流。
四、 指導背誦課文。
五、 作業佈置
1、 背誦課文
2、 舉辦一次以“有趣的自然”爲主題的活動,學生作好資料的收集準備。
附:板書設計
植物媽媽 有辦法 …… …… …… …… 植物媽媽的辦法很多很多……
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