《父母的心》(北師大七年級選修教案設計)

 教學目標 ：

1、藉助工具書解決文中生字詞

2、體會一波三折、跌宕起伏的故事情節。 

3、感悟濃濃的愛心中隱含着淡淡的哀怨。

教學重點：

體會一波三折、跌宕起伏的故事情節。 

教學難點：

感悟濃濃的愛心中隱含着淡淡的哀怨。

教學媒體：小黑板

教學過程： 

一、 故事激情匯入： 

   有人說：上帝不能到每個人的家裏，所以創造了父母。於是就有了這麼一個地方，他永遠在你的心靈最深處，你願用自己的一生去愛他；有這麼一顆心，他讓你肆意的索取、享用，卻不要你任何的回報……這個地方，叫做“家”，這一顆心，就是父母的心。 

今天我們就來看看在日本作家川端康成的筆下，父母又有一顆怎樣的心呢？ 

出示課題：父母的心 

二、 簡介作者生平： 

    川端康成，日本現、當代小說家。1968年獲諾貝爾文學獎。主要作品有《伊豆的舞女》、《雪國》、《古都》等。日本評論家認爲川端康成是淡紫色的。紫，淡淡的紫，透溢着隱隱的幽謐和淡淡的哀怨。這是他作品的共同風格。《父母的心》同樣具有這種風格特徵。這也許和他本身的經歷有關。他幼年父母雙亡，後祖父母和姐姐又陸續病故，孤獨憂鬱伴其一生，反映在作品中就有一種哀怨的情調和傷感的情緒。 

三、出示學習目標（同上）

四、自學指導一

  （（過渡）創設情境：請你帶着你的一顆善解人意的心，去朗讀課文，從中體會父母的另一顆心，也許你會發現原來父母的愛是那樣的無私與高尚。讀課文、完成自學指導一）

1、 藉助工具書解決文中生字詞

2、 複述故事。 

複述故事時應注意：○1 抓住主要事件 ○2語言生動簡明○3時間不超過3分鐘。

 教師歸納並板書： 

                    父母的心 

送走長子

用次子換回長子                 濃濃的愛心    

要回女兒

用女兒換回次子                 淡淡的哀怨

（一波三折）

五、自學指導二

1、課文如果一開頭就寫貧窮父母一個孩子也不送，不是更能體現父母的愛子之心嗎？文章現在這樣寫有什麼好處？

 因爲父母總是這自己的孩子着想的，他們希望自己的孩子能過上好日子。當有人開出優越的條件時，貧窮父母是不能考慮的，爲下文清潔發展蓄勢。

   2、仔細體味課文中所寫的“當爹媽的心”，根據下面提供的情境，請從文中找出對父母神態、動作的描寫。  

送走長子時：眼含熱淚  難割難捨

用次子換回長子時：無精打采

用女兒換回次子時：很不好意思  失魂落魄

要回女兒時：竟然失聲痛哭

3、小組討論：你覺得把孩子送給別人是愛嗎？要回孩子是愛嗎？說出你的理由。（教師歸納：送與不送都是愛。） 

哪一次理由最讓你感動？請有感情地自由朗讀，感悟隱含着的淡淡的哀怨。

 、小結：在父母的心頭，兒女就是他們一生不變的牽掛。不管是風來了還是雨來了，他們永遠是我們的庇護神。正如俗話所說：手心肉，手背肉，手心手背都是肉。

六、中考連結

過渡：“可憐天下父母心”不管是父親還是母親，絕大多數對自己的子女充滿着愛，而且這種愛是無私的、真摯的、深沉的。愛，它又是相互的，在我們享受父母關愛的同時，你有沒有想過如何回報父母呢？ 

1、收集反映父母關愛子女的諺語、格言、民謠、詩歌？

例如： 

娘想兒，長江水；兒想娘，扁擔長。（中國諺語） 

烏鴉認爲自己的孩子最優秀。     （英國諺語） 

誰言寸草心，報得三春暉！       （孟郊《遊子吟》） 

父母的美德是子女最大的財富。    (法國諺語) 

2、仿寫句子。

例句：母愛是一縷陽光，讓你的心靈幾十字寒冷的冬天也能感到溫暖如春。

      母愛是

      父愛是

3、讀完課文後，相信你思緒萬千，此時此刻你想對你的父親或母親說些什麼呢？

七、當堂訓練

故事結尾似乎並未結束，這一家人的生活始終成問題，請同學們續寫一個結尾，想象以下他們一家六口將會過着怎樣的生活。 

（提示：○1一家六口經過艱苦奮鬥，終於翻了身，與財主夫人再次相遇於輪船上。○2他們到財主夫人的公司裏打工，由於出色的表現，貧窮父母的大兒子終於成了總經理家業的繼承人。○3由於找不到工作，走投無路，最終一家六口真的餓死在一起。此外，還有其他種種續寫，只要想象合理，不受限制。） 

八、作業

製作一張卡片送給父母，以表達對他們的理解、感謝。主題自定，可提上收集的格言、詩歌等。