《城市老鼠和鄉下老鼠》含反思教案

作爲一名無私奉獻的老師，常常要寫一份優秀的教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編收集整理的《城市老鼠和鄉下老鼠》含反思教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

音樂遊戲內容：

鄉下老鼠進城去看望城市老鼠，他壯着膽子，穿過田野，來到了城市，這裏到處都是高樓大廈，她感到很陌生，也有點害怕，於是小心翼翼地沿着牆角走：“左看看，右瞧瞧，1234567；左看看，右瞧瞧，1234567。”終於來到城市老鼠的家，哇！這裏的食品真多呀！各種蔬菜、水果、麪包、香腸、奶酪、黃油……讓人看得口水都流出來了。鄉下老鼠和城裏老鼠不客氣地吃起來。突然“喵一了二聲，貓來了，老貓往這邊撲，老鼠往那邊躲，最後老貓用語言“畫個圈圈定住你”將他們變成了木頭老鼠。

教學活動建議：【活動目標】

1、會玩“躲閃、定住”遊戲，感受樂曲中表現出來的緊張氣氛。

2、隨音樂嘗試合拍地表現鄉下老鼠進城的忐忑不安、快樂、緊張、安靜的情緒。

3、體驗聽音樂做遊戲的快樂。

4、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。

5、讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。

【活動準備】

經驗準備：聽過音樂《忐忑》和故事《城裏老鼠和鄉下老鼠》。

材料準備：剪輯好的.《忐忑》音樂、老貓頭飾一個。

【活動過程】

1、回憶故事內容，激發幼兒的活動興趣。

師：還記得故事《城市老鼠和鄉下老鼠》嗎？城市老鼠告訴鄉下老鼠城市裏有什麼呢？

2、傾聽音樂，感受音樂的節奏和結構，學習將音樂與故事匹配。

師：這首歌曲反映了鄉下老鼠進城的心情。讓我們一起聽一聽城市是不是像城裏老鼠說的那樣鄉下老鼠進城後發生了什麼事情？

3、熟悉A段音樂，並隨音樂大膽用動作表現。

（1）感受音樂中鄉下老鼠進城時的忐忑心情。

師：你們知道鄉下老鼠進城時怎麼走的嗎？誰能用動作告訴我。

（2）引導幼兒感受並表現音樂中鄉下老鼠進城的狂歡。

4、感受B段音樂，玩“躲閃、定住”遊戲。

（1）感受音樂，討論如何躲避老貓的抓捕。

（2）明確遊戲規則。

（3）聽音樂玩“躲閃、定住”遊戲。

5、聽完整音樂玩遊戲，自然結束活動。

教學反思：

透過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有透過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養了幼兒的審美能力和創造能力。透過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較爲弱的孩子對音樂活動的自信心。