有關小班美術教案模板9篇

作爲一名無私奉獻的老師，有必要進行細緻的教案准備工作，藉助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎麼寫纔好呢？以下是小編爲大家收集的小班美術教案9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班美術教案 篇1

幼兒園中班美術教案：春天的小蝌蚪

執教者：李xx

一、活動背景(設計意圖)：

春天是一個美麗的季節，我們經常會在這時利用美麗的春景來豐富幼兒的生活經驗，激發其熱愛大自然的情感。比如帶幼兒春遊、佈置自然角等。一天班上有位幼兒帶來了許多小蝌蚪，我將它們安置在自然角中，孩子們很好奇地圍着小蝌蚪，你一言我一語地議論開了，有的說：“小蝌蚪的媽媽是誰呀?”有的說：“小蝌蚪黑乎乎圓圓的真可愛”??後來有位幼兒告訴大家小蝌蚪的媽媽是青蛙，可其他孩子不相信。他們很奇怪小蝌蚪沒有大眼睛、綠衣裳也沒有四條腿怎麼會是青蛙呢?於是我給他們講了《小蝌蚪找媽媽》的故事，使他們知道了青蛙確實是小蝌蚪的媽媽以及小蝌蚪變成青蛙的過程，這以後班上的孩子只要一有空就去自然角看看小蝌蚪有沒有變化。看到孩子們對小蝌蚪這麼感興趣，我就思考讓幼兒用美術手段來表現他們喜愛的小蝌蚪。小班幼兒由於纔開始接觸美術，他們更多是利用畫筆來表現他們的感受。爲了讓幼兒瞭解除了用筆可以表現自已的生活體驗以外，還可以藉助很多工具來表現，如幼兒最熟悉的身體器官。因此我選擇了幼兒的身體器官---手指來作爲繪畫工具，設計了這節手指畫---《小蝌蚪》的美術活動，從而激發幼兒參與美術活動的興趣。

二、活動實錄

(一)活動目標

1、學習用手指點畫小蝌蚪的方法。

2、發展觀察力以及大膽作畫能力。

3、提高參與美術活動的興趣。

(二)活動準備

1、投影儀、明膠片、彩色照相透明水彩

2、黑色水粉顏料、餐巾紙、圖畫紙、青蛙圖案、頭飾

(三)活動過程

1、匯入活動，引起幼兒的興趣。教師邊用語言描述邊用手指在膠片上點畫。

(1)教師：春天來了，小河裏的冰都融化成了又清又涼的水，你們猜猜是誰坐在荷葉上?咦!青蛙媽媽坐在荷葉上做什麼呢?青蛙媽媽正坐在荷葉上看它的寶寶小蝌蚪游泳呢!你們喜歡青蛙媽媽和小蝌蚪嗎?我們今天就先來學畫小蝌蚪。

(評：教師邊用優美的話語進行描述邊畫，既把幼兒引入了一種情境，又在不知不覺中吸引了幼兒的注意力。)

(2)教師：那剛纔老師是用什麼畫出小蝌蚪的?(引導幼兒說出“手指”)好，老師告訴你們：用手指畫出的畫就叫手指畫。

(評：此環節很自然地引出了“手指畫”的概念，教師的示範與語言的敘述結合起來，使幼兒很容易就理解了“手指畫”的概念。)

2、引導幼兒觀察小蝌蚪的基本形態。

教師：哪個小朋友能說說小蝌蚪長得什麼樣?是什麼顏色的?小蝌蚪游泳時可調皮了，有的往上，有的往下，有的往左，有的往右。它們是不是往同一個方向遊的呢?(引導幼兒說出往不同方向)

(評：教師適當的語言引導使幼兒很清楚地就瞭解了蝌蚪的不同姿態,爲下面幼兒在自己作品中描繪蝌蚪的動態埋下伏筆。)

3、教師示範講解小蝌蚪的畫法。

(1)教師示範：用右手食指的指腹在黑色顏料中輕輕蘸一下，然後把指腹按在紙上再提起，這樣小蝌蚪圓圓的身體就出來了。

(2)講解尾巴的畫法。

a.請幼兒來添畫尾巴。(評：這一環節的設計給幼兒提供了嘗試、探索的機會，滿足了幼兒主體需求。)

b.教師用指側畫尾巴，引導幼兒觀察比較出怎樣畫出小蝌蚪細細的尾

巴。

(評：在幼兒嘗試的基礎上教師再示範畫，這樣更容易加深幼兒的印象。)c.幼兒練習畫尾巴，教師巡迴指導，提醒幼兒畫好後用餐巾紙擦一下手指。

(評：此環節給幼兒提供了充分的練習機會，解決了活動難點並注意到幼兒良好作業習慣的培養。)

4、交代要求，幼兒作業，教師指導。

(1)出示青蛙圖案：教師：咦!這隻青蛙媽的寶寶哪兒去了?告訴你們，它們就藏在小朋友桌上的畫紙上，快，我們去幫青蛙媽媽找出它的寶寶。

(2)幼兒操作，教師指導他們注意點畫方法，鼓勵幼兒變換尾巴在身體上的位置畫出不同方向游泳的小蝌蚪，鼓勵他們大膽細心地操作。

(評：設計“給青蛙媽媽找寶寶”的環節，激發了幼兒學畫小蝌蚪的慾望，符合幼兒的遊戲心理。)

小班美術教案 篇2

　活動目標

1、讓孩子感受開春的天氣和植物的漸變。

2、透過畫畫激起孩子喜愛春季的景色。

3、透過談話讓孩子明白春季的特點。

4、培養孩子的同心協力的精神。

　活動準備

1、春季的背景牆。

2、關於春天的圖片。

3、畫畫用的美術用品。

4、背景音樂《春天在哪裏》。

　活動過程

一、音樂與談話匯入。

師：寶貝你們聽，老師放的這首歌，你們學過沒啊？會的寶貝咱們一起唱吧。（播放背景音樂）

師：那寶貝我們邊聽邊唱完這首歌了，老師提問幾個小問題，看看有誰能勇敢的回答。

師：誰能告訴老師，現在是什麼季節那？

師：那音樂裏都唱了哪些關於春季植物和動物那？春天在誰的眼睛裏那？

師：看看老師手裏的春天的圖片，是和寶貝眼睛裏的春天一樣嗎？

談話是爲了更好的引導孩子們對春天的瞭解，可以幻想一下自己眼中的春天，爲畫畫而做鋪墊。

二、出示春季的背景牆。

師：寶貝們看看身後的春季的背景牆，我們來畫畫自己眼中的春天吧!然後我們一起同心協力裝飾一下春季的背景牆。

三、畫畫的過程。

教師要指導幼兒，春天都什麼基本特徵，在顏色上的搭配，如何時畫更漂亮。

師：寶貝們把春季的背景牆裝飾的真漂亮。

四、活動結束。

小結：寶貝們放學後，可以領爸爸媽媽過來看看你們畫的春天。

小班美術教案 篇3

活動目的：

1、學習用手指點畫小蝌蚪的方法。

2、發展觀察力以及大膽作畫能力。

3、提高參與美術活動的興趣。

4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

5、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

活動準備：

黑色顏料、毛巾、圖畫紙、水彩筆

活動過程：

一、《魔術變變變》引起幼兒興趣。

師：小朋友們大家上午好!我是劉老師，今天劉老師要教你們變魔術你們想學嗎?(講師將玩具藏在身後再變)

二：教師引導幼兒觀察小蝌蚪的圖片。

師：今天劉老師給小朋友帶來了一位新朋友你們猜猜會是誰呢?請看，你們認識它嗎?原來它的名字叫小蝌蚪。我們一起和小蝌蚪打聲招呼吧。小蝌蚪有圓圓大大的頭和細細長長的尾巴，(邊出事蝌蚪的頭和身體)你們看小蝌蚪的尾巴是怎麼樣的?哦是彎彎的，原來小蝌蚪在遊動的時候尾巴是彎彎的(波浪線)那小朋友們猜猜，小蝌蚪休息不遊動的時候尾巴是怎麼樣的呢?教師邊給幼兒看圖片，邊在黑板上貼出蝌蚪休息時候的圖片，尾巴是直直的(直線)。

三、教師範畫。

1、 教師出示繪畫底圖，引導幼兒觀察、思考，引起幼兒的繪畫興趣。

師：小朋友們看看老師給你們帶來的圖上畫了些什麼?圖上有小石頭，和漂亮的水草可是可愛的小蝌蚪不見了，那怎麼辦呢?

3.啓發幼兒思考怎樣才能找到小蝌蚪三、教師示範講解手指畫--小蝌蚪的方法及注意事項。

1.師：小朋友都想出了許多好辦法找小蝌蚪，許老師也想到了一個好辦法，用手指就能馬上找到可愛的蝌蚪寶寶。你們看!

2.教師示範講解手指畫的方法。

①教師示範：用右手大拇指指的指腹在黑色顏料中輕輕蘸一下，然後把指腹按在紙上再提起，這樣小蝌蚪圓圓的身體就出來了。(建議：教師先用大拇指示範，再用小拇指示範)②講解尾巴的畫法。

教師用指側畫尾巴，引導幼兒觀察比較出怎樣畫出小蝌蚪細細的尾巴。也可直接用黑色水彩筆進行添畫。

③引導幼兒區分兩隻小蝌蚪有什麼不同的地方?(大小、尾巴的不同)④教師介紹手指畫，及繪畫時應注意的事項：蘸有顏料的手要用毛巾擦乾淨，不能擦在衣服褲子上。

老師是用什麼畫出小蝌蚪的?幼：手指師：用手指畫出的畫就叫手指畫。

四、 幼兒練習畫尾巴，教師巡迴指導，提醒幼兒畫好後用毛巾紙擦一下手指。

五、幼兒進行手指畫，教師巡迴指導。

1.幼兒操作，教師指導他們注意點畫方法，鼓勵幼兒變換尾巴在身體上的位置畫出不同方向游泳的小蝌蚪，鼓勵他們大膽細心地操作。(十個手指都可以進行點畫)

六、評價和欣賞作品引導幼兒觀看作品教師並給予簡單的評價。

教學反思：

透過開展繪畫活動《小蝌蚪》，我發現孩子們的動手能力還是不錯的，他們能透過我的示範講解，認識了曲線和圓形，並學會了用曲線和圓形進行繪畫，從而表現出對小蝌蚪的熱愛。由於我的示範講解到位，孩子們很快就能接受我想要傳授的知識。而在孩子們的創造表現中，孩子們更是大膽地作畫。他們能根據老師的引導，在原有的繪畫基礎上，添加了自己的想法，比如，他們在畫中添加了水草、海水等，實現了大膽進行繪畫的活動目標。在繪畫的過程中，我注意到了孩子們出現的問題，並且能及時地給予糾正。總的來說，整個繪畫活動下來，孩子們的表現還是挺令我滿意的。不過，在活動中，我還存在着一些不到之處，就是在活動中，我給幼兒說的機會有點少，沒能讓孩子們很好地去說，表達自己的一些想法，我覺得這是我比較欠缺的。如果給我從新上過這個活動的話，我會給孩子們創設一個自由表達的一個環節，讓他們把自己想說的`，想象到的都表達出來，我覺得那樣會更好一些。

小百科：蝌蚪(英文:tadpole ) 古時寫作"科斗",是蛙、蟾蜍、蠑螈、鯢等兩棲類動物的幼體，又稱蛤蟆蛋蛋。剛孵化出來的蝌蚪，身體呈紡錘形，無四肢、口和內鰓，生有側扁的長尾，頭部兩側生有分枝的外鰓，吸附在水草上，靠體內殘存的卵黃供給營養。以羣居爲主。當蝌蚪成熟了，它們開始脫變，漸漸長出四肢，然後(對於蛙和蟾蜍)則透過細胞凋亡(控制細胞死亡)逐漸退化了它們的尾巴。

小班美術教案 篇4

活動目標：

1.能大膽選擇色彩學習用印章印畫，表現大大小小的圓圈泡泡。

2.初步學習互相欣賞作品，並試着用語言描述泡泡。

活動準備：

1.畫有小魚的背景圖人手一張。範畫一張。

2.收集若干大小不一的瓶蓋等作印章，顏料若干盤，抹布。

3.《小魚遊》的音樂。

活動過程：

一、匯入，引起幼兒的興趣師：今天天氣真好！小魚寶寶們，跟着魚媽媽出去玩吧！（播放《小魚遊》的音樂）

二、瞭解用瓶蓋印畫的方法來表現大大小小的圓圈泡泡

1.師：小魚寶寶真可愛，一邊游泳一邊還會吐泡泡，怎麼吐泡泡的？

幼：波羅波羅…

2.師：今天老師帶來一個新工具，看是什麼呀？（出示瓶蓋）

3.教師出示瓶蓋和顏料示範講解：選一個瓶蓋，蘸點顏料用力壓一壓，然後拿起來，"波羅波羅"吐出一個泡泡。(幼兒觀看教師的示範並傾聽)問：吐了一個什麼顏色的泡泡？幼：黃色。

問：還想吐一個什麼顏色的泡泡？幼：紅色。

師：我們剛纔蘸了黃顏色，可是現在要蘸紅顏色，怎麼辦呢？（請個別幼兒說說）引出：可以拿一塊小抹布把它擦乾淨了以後，再去蘸別的顏色。

4.教師繼續用同樣的方法示範，吐出一個紅顏色的泡泡，提醒幼兒顏料不能蘸太多，也不能蘸太少。(鼓勵幼兒一起徒手和老師一起邊說邊做動作：蘸一蘸，壓一壓，拿起來，"波羅波羅"吐出一個紅泡泡。)

5.提問：誰願意到上面來吐泡泡的？（請個別幼兒上來）你想要吐什麼顏色的泡泡？（請個別幼兒操作，其餘幼兒跟隨他一起邊說邊徒手做動作。）

6.問:你還想不想吐泡泡呢?我們可以繼續吐,把整個魚塘裏都吐滿泡泡。（出示範畫）問：好看嗎？小魚寶寶們想不想自己來吐泡泡啊？

提出要求：每個小朋友都有一個瓶蓋，選你自己喜歡的顏色用瓶蓋進行印畫，印的時候要用點力，每次只能蘸一種顏色，換顏色的時候要用小抹布擦去，然後再蘸其他顏料，注意要保持畫面的整潔，清楚了嗎？（幼兒仔細傾聽）

三、能大膽選擇色彩用瓶蓋進行印畫教師播放音樂，巡迴觀察指導幼兒操作。

四、欣賞作品，並試着用語言描述泡泡展示幼兒的作品，互相欣賞。（幼兒欣賞同伴作品）

小班美術教案 篇5

【活動目標】

1、能運用塗塗、撕撕、貼貼等技能，製作一盤好吃的魚。

2、感受美術活動帶來的樂趣，體驗幫助小貓的快樂。

重點：能塗塗、撕撕、貼貼燒魚。

難點：塗、撕等技能。

【活動準備】

1、紅、黃、綠、白手工紙。

2、魚兒輪廓、膠水、油畫棒、一次性盤子、抹布。

3、背景音樂，視頻儀、dvd、錄音機。

【活動過程】

一、設定情景，引起幼兒製作興趣

過生日激發孩子作畫的興趣

師：孩子們，今天我們班來了位小客人，（課件同時有喵喵的聲音）瞧，是誰呀？小貓咪打扮的可真漂亮，原來今天是咪的生日，朋友們送給它一份包裝得很漂亮的禮物，我們一起看看到底是什麼禮物呢？（放課件）哇！是什麼啊？爲什麼朋友要送他小魚呢？（幼兒回答）今天是小貓的生日，我們也來燒一條魚給小貓吃吧？（鼓勵幼兒動手幫小貓燒魚）

二、和幼兒一起討論怎樣燒魚並示範

1.提問：小朋友想想平時爸爸媽媽是怎麼燒魚的呢？

引導幼兒回憶燒魚的步驟，（幼兒自由說）

師：小朋友說的都很對。燒魚的時候要放點油，還有糖啊、醋啊、醬油啊，其實還要點放生薑，鹽、蔥花等等一些調料，這樣燒出來的魚才更香哦！

2、示範燒魚的過程

師：現在我們要開始燒魚了，先將這條白白的魚塗上漂亮的顏色，（邊說邊塗色）塗的時候呢要塗均勻，順着一個方向來回塗，儘量不要塗在外面，小朋友也可以塗各種喜歡的漂亮的顏色，瞧，小魚多漂亮啊。然後拿來一個鍋，在上面放上油（膠水），油要塗滿鍋底哦，注意粘有油的手要在抹布上擦一擦，再把魚放在鍋裏，（壓一壓）爲了使魚不會太腥呢，還要在

鍋裏放幾片生薑，我們用黃色的紙條來撕生薑，要用多少就撕多少，接着撕點綠色的蔥花撒在魚上，（可以多放點）這樣做出來的魚，會很香哦，最後，我們撕點白色的鹽灑上去，但是鹽要灑的少一點，太多了，魚就太鹹了。有喜歡吃辣的小朋友還可以撕幾個小辣椒放上去，瞧，一盆好吃的魚就做好了。（聞的動作）真香啊！你們現在是不是也想做一盆好吃的魚送給小貓啊？

3、幼兒燒魚，教師巡迴指導老師給每個小朋友也準備了一條魚和一個鍋還有一些調料。

小朋友先要給魚塗上漂亮的顏色----然後在鍋裏放上油把魚放進去----最後放各種調料。手髒了要用抹布擦一下。籃子裏的調料都可以用，不要搶，用完把多餘的調料再放回去。（背景音樂）

三、評價幼兒作品（請小貓吃魚）

師：小朋友燒的魚都差不多好了，我們把燒好的魚放在這邊的展示臺上，你們看看哪盤魚燒得最好呢？（請幼兒說）爲什麼呢？（幼兒說）這盆魚顏色塗得很好看又均勻，調料放的也剛剛好，很香哦！其他小朋友的燒得魚也很香，那現在我們一起來請出小貓咪吧？（小貓咪請你出來）小貓咪：小朋友燒的魚真香啊，謝謝你們！

幼:不用謝！

小貓咪：爲了感謝你們我想邀請你們、還有張老師和我一起過生日，好嗎？

四、唱生日歌，結束活動。

小班美術教案 篇6

教學目標：

1、能夠畫出氣球。

2、培養幼兒的觀察力。

3、體驗繪畫的樂趣。

4、增進參與環境佈置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

5、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

準備材料：

1、繪畫紙、彩筆、面籤

2、大小不同的圓蓋若干

3、不同顏色的氣球

活動過程：

1、觀察氣球

教師出示各種不同顏色大小的氣球，每組三個，請小朋友觀察說出氣球的顏色、形狀、大小。

2、畫氣球

教師向小朋友介紹工具和材料，提出要求：小朋友可以自己用彩筆或者棉籤畫氣球，也可以藉助大小不同的圓蓋來畫氣球；畫完氣球的小朋友別忘了在氣球尾部畫出牽線；要注意畫面的清潔，小朋友可以畫出大小不同的氣球。

幼兒分組選擇自己喜歡的材料工具畫氣球，分二組進行（一組：用面籤畫氣球 二組：用彩筆畫氣球）。

引導幼兒邊看邊畫氣球，告訴小朋友在畫氣球時，要多觀察實物，嘗試用不同的材料和工具畫出氣球及牽線。

3、裝飾氣球

小朋友畫完氣球后，可以給它裝扮一下，讓它更漂亮（教師啓發幼兒在氣球上畫出一些簡單的圖案）

活動延伸：

美工區（五彩氣球城）

小班美術教案 篇7

活動目標：

1．學習用團紙球的方法裝飾蘋果，發展幼兒的手部動作。

2．養成良好的操作習慣，體驗活動帶來的樂趣。

3．培養幼兒耐心完成任務的習慣，享受活動的樂趣。

4．感受作品的美感。

活動準備：

畫有蘋果輪廓圖片、大樹2棵、固體膠水、皺紋紙條、筐若干。

活動過程：

1．歌曲匯入，請幼兒大膽說一說。

T:果園裏的蘋果都熟了，我們一起去摘吧。（師幼一起唱歌）

哇！摘了這麼多的蘋果。

你們喜歡吃蘋果嗎？

2．出示大樹，激發幼兒參與的興趣。

T：那蘋果長什麼樣子的啊？

（圓圓的，大大的，紅紅的。）

蘋果長在哪裏的呀？

對了，長在樹上的。看，這裏有兩棵大蘋果樹，可是上面有沒有蘋果啊？

（沒有）

沒關係，老師來變一個紅紅的大蘋果。

我變，我變，我變變變，瞧！（出示蘋果粘貼畫）

你們想不想也來變啊？

3．出示空白蘋果圖片，教師講解示範操作步驟。

T：這也是一個蘋果，哪個蘋果好看啊？

那我們把這白白的蘋果穿上一件好看的衣服吧！

先請小朋友們拿一張紙片，把它放在手心裏，壓一下，團起來，就像做湯圓一樣。

一起和老師來做做看。（幼兒空手跟老師模仿）

好了，一個紙球做完了。然後把膠水的帽子開啟，放在筐筐裏，擰出一點膠水，把團好的紙球粘上膠水，放在蘋果身上白白的地方。

粘在蘋果的哪裏？裏面還是外面？記得小手要用力按一下哦！

我們再多做一些紙球，把蘋果白白的地方全部填滿了。

用完膠水，記得要把帽子蓋好了哦！

這樣，一個紅紅的大蘋果就做好了，我們把它送給果樹媽媽吧。

現在請你們輕輕抱起椅子，去變吧！

4．幼兒操作，教師巡迴指導。

5．作品展示。

T：請把變好的蘋果都送給果樹媽媽，然後快回去坐好。

6．小結。

教師以鼓勵幼兒爲主，讓他們感受活動的樂趣。

小百科：蘋果，是水果中的一種，是薔薇科蘋果亞科蘋果屬植物，其樹爲落葉喬木。蘋果營養價值很高，富含礦物質和維生素，含鈣量豐富，有助於代謝掉體內多餘鹽分，蘋果酸可代謝熱量，防止下半身肥胖。蘋果是人們經常食用的水果之一。

小班美術教案 篇8

活動目標：1、透過教師誇張的動作和語氣，感受故事人物之間各自不同程度的愛，喜歡他們對愛的表達方式。

2、願意安靜地傾聽故事。

3、能夠用繪畫的形式簡單的表現對媽媽的愛。

活動準備：圖片、頭飾、美工材料活動過程：

一、匯入：播放《袋鼠》音樂，讓幼兒猜出歌曲，並一起演唱歌曲。

二、出示袋鼠頭飾，引起幼兒興趣，引出故事《我愛你有這麼多》

1、出示圖片，講述故事第一段提出問題：小袋鼠愛媽媽有多少呢?那媽媽呢?引導幼兒邊做動作邊說2、出示圖片，講述故事第二段提出問題：a、小袋鼠是用什麼方式來表現愛媽媽的?

b、你們現在是小袋鼠老師是袋鼠媽媽，我們一起來模仿小袋鼠跳一跳，讓袋鼠媽媽看一看，小袋鼠們有多愛我。(幼兒回答後，師給予肯定，擁抱幼兒)3、依次出示圖片，講述故事第三、四段。

三、比比誰的愛多1、小朋友們，故事聽完了，告訴老師你們認爲小袋鼠的愛多還是袋鼠媽媽的愛多呢?

2、總結：媽媽那麼愛小袋鼠，就跟我們的媽媽一樣那麼的愛我們，那我們應該不讓媽媽操心，做個乖寶寶。

四、我來畫一畫1、媽媽那麼愛我們，我們也很愛媽媽，現在呀，趙老師請小朋友們用繪畫的形式變現出來，畫好後送給媽媽，好不好?

2、講解：我們把圖中的圓點連起來，然後再把他塗起來。

3、分發材料，幼兒動手繪畫

小班美術教案 篇9

【活動目標】

1、欣賞觀察，瞭解鞭炮的外形特徵。

2、會用油畫棒在畫紙上按一定的方向來回地均勻塗色。

3、喜歡參與繪畫活動，能耐心地完成繪畫作品。

4、嘗試將觀察對象基本部分歸納爲圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特徵。

5、進一步學習在指定的範圍內均勻地進行美術活動。

【活動準備】

看過放鞭炮鞭炮實物掛圖“噼裏啪啦”油畫棒畫紙歡快喜慶的音樂

【活動過程】

一、匯入激趣。

播放一段歡快喜慶的音樂，出示鞭炮。

師：“過年了，小動物們準備過新年了。來看看它們準備了什麼吧！”

二、觀察發現。

1、出示掛圖，引導幼兒觀察。

2、欣賞作品，感受鞭炮的不同表現形式。

三、幼兒作畫，教師巡迴指導。

“小動物們準備許多鞭炮準備迎接新年，那我們也趕快動手，準備一些鞭炮吧！”

提示幼兒按一定的方向來回均勻的塗色，注意不要塗出輪廓線。

四、作品評價。

1、播放音樂，欣賞“鞭炮”作品。

2、引導幼兒共同欣賞幾幅塗色均勻，細緻的“鞭炮”作品。

五、結束活動。

收拾整理繪畫工具，結束活動。

教學反思：

孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領後才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛鍊機會不足，缺乏自信心所致，大家認爲，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富於啓發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引着孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。